六、课外阅读。
三人行(节选)
王愿坚
通讯员小周伏在指导员的身上，觉得身体晃得厉害，凭经验，他看出指导员又撑不住了，便说道：“指导员，快休息一下吧！”
“不！”王吉文故意把声音提高，他知道第一次动摇了，就会有第二次，第三次……为了不让小周那双溃烂了的脚落到泥水里，他把小周的屁股用力往上托了托，说：“不要紧，只要你再给我增加点‘营养’就行！”
小周腾出一只手，把怀里那一大把车前菜叶子翻了翻，拣了两个嫩叶，摸索着填进指导员的嘴里。他们已经断粮两天了，就靠这东西塞肚子。
好容易走到那棵树底下，王吉文拣块干地方把小周放下来。刚弯下身，忽然听见小周喊了声：“喂，同志，哪个单位的？”
这时王吉文才发现身旁还躺着一个同志。那同志见有人来，慌忙抹了抹眼睛，却没有说什么。
王吉文连忙凑近去，亲切地问道：“怎么，也掉队了？”
“不……不行啦！”那同志伸手揭开盖在身上的那块油布，指着小腿肚上一处被水浸坏了的伤口，有气无力地说。
“别泄气嘛，同志，我们来想办法走吧！”王吉文安慰他说。
“不，自己的身子自己明白。喏，拿走吧！”那同志指指身旁那支步枪，“你要是碰到十三团二连的同志，请顺便说一声：黄元庆已经‘革命到底’了。”说到这里，他喘了口气，休息了一下，从挎包里掏出了一副绑腿，扔给小周，动情地说：“给你，小同志。你好好地活着出去，把我的那一份工作一块干了吧。”
（选自《王愿坚小说选》，有删改）
1. 指导员王吉文和通信员小周断粮两天，靠充饥，“黄元庆已经‘革命到底’了”中“革命到底”的意思是。
2. 文中画“”的句子是对王吉文的和的描写，体现了他对小周的，突出了他作为指导员的。
3. 本文围绕的中心是()
A. 王吉文的坚强勇敢。
B. 革命战友间的互助与坚守。
C. 草地行军的艰难。
D. 黄元庆的无私奉献。
4. 文中最让你感动的是哪个细节？说说感动的理由。

1. 车前菜叶子 坚守革命信念，直至生命的最后一刻
2. 语言 动作 关心 责任与担当
3. B
4. 示例 最让我感动的细节是黄元庆自知身体已经不行，主动托付步枪和绑腿，嘱咐小周好好活着，替自己完成革命工作。理由：黄元庆即使陷入绝境，也没有放弃革命的信念，还牵挂着战友，惦记着革命事业，体现了战友间的深情与对革命的坚守。

【分析】
这是一道记叙文课外阅读综合题，解题思路为：先通读选文，梳理人物、事件及核心情感；再逐题突破：第1题需从文中定位断粮时的充饥物，结合语境理解特殊词语含义；第2题要判断描写类型，分析描写体现的人物情感与品质；第3题需结合全文内容筛选最贴合的中心主旨；第4题需找出感动细节，结合人物精神阐述理由。
【解析】
1. 第1题：从文中“他们已经断粮两天了，就靠这东西塞肚子”，“这东西”对应前文小周拣的车前菜叶子，故第一空填“车前菜叶子”；“革命到底”结合黄元庆自知生命将尽仍牵挂革命与战友的语境，意思是坚守革命信念，直至生命的最后一刻。
2. 第2题：文中画线句子包含王吉文的话语（语言描写）和托小周的动作（动作描写），体现了他对小周的关心，突出了指导员的责任与担当。
3. 第3题：全文围绕革命战友在绝境中互助、坚守革命信念展开，A、C、D均为局部内容，B选项最贴合中心主旨，故选B。
4. 第4题：示例细节为黄元庆自知身体不行，主动托付步枪和绑腿，嘱咐小周好好活着替自己完成革命工作；理由：黄元庆身处绝境仍坚守革命信念，牵挂战友与革命事业，体现了战友间的深情与对革命的坚守。
【答案】
1. 车前菜叶子 坚守革命信念，直至生命的最后一刻
2. 语言 动作 关心 责任与担当
3. B
4. 示例：最让我感动的细节是黄元庆自知身体已经不行，主动托付步枪和绑腿，嘱咐小周好好活着，替自己完成革命工作。理由：黄元庆即使陷入绝境，也没有放弃革命的信念，还牵挂着战友，惦记着革命事业，体现了战友间的深情与对革命的坚守。
【知识点】
记叙文词语理解、人物描写方法、文章中心思想
【点评】
本题考查记叙文课外阅读的综合理解，涵盖词语含义、描写作用、主旨把握、细节赏析，需学生认真研读文本，梳理人物情感与文章核心，难度适中。
【难度系数】
0.6