16. 小番茄，又称圣女果，果味酸甜，深受大家的喜爱。下图是小番茄植株和植物组织类型示意图，请据图回答下列问题。

（1）请依次写出小番茄的结构层次：细胞→组织→→植物体，图1标注的字母中，属于小番茄生殖器官的是，小番茄的果肉酸甜多汁，主要由组织组成。
（2）小番茄果皮受损后容易腐烂，说明果皮中主要含有图2中的［ ］组织；小番茄果实中的“籽”在结构层次上属于（填“组织”或“器官”）。
（3）种植小番茄时，需要在适当的时间掐去植株顶端，使其不再长高，从而促使营养物质更多地集中到果实中，这是因为植株顶端有图2中的［ ］组织。
（4）结出小番茄需要蜜蜂帮助传粉，与蜜蜂相比，小番茄的结构层次少了。

16.（1）器官 b 薄壁 （2）② 保护 器官 （3）① 分生 （4）系统

【分析】
解答本题需先明确植物体的结构层次、植物器官的分类、植物主要组织的功能，以及动植物结构层次的差异。首先，植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，器官分为营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）；植物的主要组织包括保护组织（起保护作用）、薄壁组织（储存营养）、分生组织（具分裂能力）等；动物体结构层次比植物体多了系统这一层次。再结合图中组织的标注（根据参考答案，图2中①为分生组织，②为保护组织），对应题目问题逐一解答。
【解析】
（1）植物体的结构层次依次为细胞→组织→器官→植物体；小番茄的生殖器官是花、果实、种子，对应图1中的b；小番茄果肉酸甜多汁，储存营养，属于薄壁组织（营养组织）。
（2）果皮具有保护内部组织的功能，属于保护组织，对应图2中的②；小番茄果实中的“籽”是种子，由不同组织构成，在结构层次上属于器官。
（3）植株顶端的分生组织具有分裂能力，能使植株长高，对应图2中的①；掐去顶端可破坏分生组织，抑制顶端生长，使营养集中到果实。
（4）动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体没有系统这一层次，因此小番茄的结构层次比蜜蜂少了系统。
【答案】
16.（1）器官 b 薄壁 （2）② 保护 器官 （3）① 分生 （4）系统
【知识点】
植物体的结构层次；植物的组织类型；动植物结构层次差异
【点评】
本题围绕植物体的结构层次、植物组织功能及动植物结构层次的区别展开，考查初中生物核心基础知识点，难度适中，需准确记忆相关概念并结合图示分析。
【难度系数】
0.7

17. 某生物兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。请回答下列问题。
（1）在使用稻草培养液培养草履虫时，草履虫的分布如图甲所示，如果在实验中用胶头滴管吸取草履虫，应在图甲中的（填字母）处吸取，原因是。

（2）草履虫依靠图乙中［①］的摆动在水中旋转前进。排出食物残渣的结构是［］，图丁中棉花纤维的作用是。
（3）设置图丙所示的实验装置，要使A处的草履虫向B处移动，可以利用草履虫的，请提出可采取的方法：。

17.（1）a 表层含氧量高，虫体密集，容易采集 （2）纤毛 ⑤ 胞肛 防止草履虫运动过快，影响观察 （3）趋性（或趋向有利刺激，躲避有害刺激） 在A处放少许食盐（或在B处滴加肉汁）

【分析】
本题围绕草履虫的培养、结构与生理特性展开，解题需结合草履虫的生活习性、结构功能及生物应激性分析：
（1）草履虫呼吸需要氧气，会聚集在培养液氧气充足的区域，据此确定吸取位置；
（2）识记草履虫各结构的功能，明确运动、排残渣的结构，以及观察实验中棉花纤维的作用；
（3）利用草履虫趋向有利刺激、躲避有害刺激的趋性，通过改变刺激引导移动。
【解析】
（1）草履虫的呼吸依赖氧气，培养液表层（a处）溶解的氧气多，草履虫在此处密集分布，因此应在a处吸取，便于采集；
（2）图乙中①是纤毛，是草履虫的运动结构，依靠摆动使草履虫在水中旋转前进；⑤是胞肛，负责排出食物残渣；观察草履虫时，棉花纤维可限制其运动，避免运动过快影响观察；
（3）草履虫具有趋性（趋向有利刺激、躲避有害刺激），要让A处草履虫向B处移动，可在A处加入食盐（有害刺激），或在B处滴加肉汁（有利刺激），引导草履虫移动。
【答案】
（1）a；表层含氧量高，虫体密集，容易采集
（2）纤毛；⑤；胞肛；防止草履虫运动过快，影响观察
（3）趋性（或趋向有利刺激，躲避有害刺激）；在A处放少许食盐（或在B处滴加肉汁）
【知识点】
草履虫的结构与功能；观察草履虫实验；生物的应激性
【点评】
本题考查草履虫的基础知识点，涵盖培养、结构、生理及实验操作，属于初中生物核心基础考点，侧重对概念的理解应用。
【难度系数】
0.6