二、阅读下面的文章，完成练习。
我的油布伞
下雨了，小巷深处，涌出许许多多的伞，红的、花的……
看见伞，我便想起了娘，心里涌起一种温暖的感觉……
小时候，我们村里没有学校，要跑到镇上去上学，遇上下雨天，常被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，不能体谅娘的难处，说：“娘，要是有把伞就好了，咱买一把吧！”
娘沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那年月，家里穷，田里收成不好，全指望着娘织土布卖钱贴补家用，换回几个油盐钱，还要给我交学费，买书和本子。她能有钱给我买伞吗？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说到做到。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，哐当哐当，满屋里都是织布声了。这一夜，我枕着织布声入梦。一早醒来，织布机还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，不自然地笑笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的，娘多熬几夜就有了……”
终于有一天，娘从集市上卖布回来，一脸喜气。见了我，娘立即打开了印花包袱，喜眉笑眼地说：“拿去吧，你要的伞！”
“啊，伞！”我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我一回头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
从此，这把黄油布伞伴随我，到读大学，到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞很落伍了，我却舍不得扔掉它。熟悉的朋友说我艰苦朴素，不知内情的人笑我寒酸小气。我都不在乎，
只是笑笑。他们不知道，我带着这把伞就仿佛娘在我身边似的，我永远忘不了娘和她对我的爱。
（选自《小学生学习指导》2014年第12期，有删改）
1. 阅读文章，梳理情节，照样子补全下面的思维导图。

2. 下列说法中错误的一项是()
A. 为了提高阅读速度，可以带着“这把油布伞对作者有什么特殊含义？”的问题，边读边思考。
B. 文章重点讲述了母亲熬夜织布、买伞给“我”的事情，并对母亲的语言、动作、神态进行了细节描写。
C. 文章第4自然段和第6自然段均描写了母亲的神态，母亲两次“眼红”的原因相同。
D. 从第9自然段中作者“撑”“合”“撑”“合”“举”“拧”的一连串动作中，可以体会到作者的欣喜之情。
3. 读文中画横线的句子，说一说你如何理解作者“欣喜之余”却“心里一酸，眼里涌出了泪水”。


4. 文章为什么以“我的油布伞”为题？谈谈你的看法。

1. ①盼 ②要 ③得 ④惜
2. C 【解析】第4自然段中“娘摸着我的额头，眼圈儿便红了”，眼红是因为看到“我”生病而心疼；第6自然段中“娘用熬红了的眼睛看着我”，眼红是因为熬夜织布导致眼睛疲劳。两次“眼红”的原因不同，故C项说法错误。
3. 作者终于得到了期盼已久的油布伞，非常开心，所以感到欣喜。但看到母亲为了买伞而熬夜织布后疲惫的面容，作者内心充满了对母亲的感激与心疼，因此“心里一酸，眼里涌出了泪水”。
4. “我的油布伞”是文章的线索，贯串全文；同时这把伞象征着母爱，承载了母亲对“我”的关爱与付出，见证了“我”对母亲的感恩，突出了文章主题。