1[2025广西中考节选]用温度计测量热水的温度，图甲中做法正确的是，图乙中读数方法正确的是，温度为℃。

用温度计测量液体的温度时，温度计玻璃泡应与待测液体充分接触，不能与容器底和容器壁接触，故图甲中做法正确的是C；温度计读数时，视线应与液柱液面相平，图乙中读数方法正确的是b，示数为60 ℃。

【分析】
要解答本题，需明确温度计的正确使用规则：测量液体温度时，温度计的玻璃泡需全部浸没在被测液体中，且不能接触容器底或容器壁；读数时，温度计要保持在液体中，视线需与温度计内液柱的上表面相平。据此逐一分析甲图的操作和乙图的读数方法，再读取温度示数。
【解析】
1. 判断甲图的正确操作：图A中温度计玻璃泡接触了容器底，操作错误；图B中温度计玻璃泡未完全浸没在液体中，操作错误；图C中温度计玻璃泡完全浸没在液体中，未接触容器底和壁，操作正确，故甲图做法正确的是C。
2. 判断乙图的正确读数方法：读数时视线应与液柱上表面相平，图a是俯视，读数会偏大；图c是仰视，读数会偏小；图b是平视，读数方法正确。
3. 读取温度：乙图中温度计的分度值为1℃，液柱上表面对应刻度为60℃，故温度为60℃。
【答案】
C；b；60
【知识点】
温度计的使用、温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的正确使用与读数，属于基础实验题，需牢记温度计的操作规范和读数要求，难度不大。
【难度系数】
0.8

2 新考向 传统文化 [2025 山东济南中考,中]“谚语”是我国劳动人民生活实践经验的结晶,以下有关物态变化的分析正确的是 ()

A.下雪不冷化雪冷——雪的形成是凝固现象
B.霜降见霜,米谷满仓——霜的形成是凝华现象
C.水缸出汗,不用挑担——“汗”的形成是熔化现象
D.白露种高山,秋分种平川——露的形成是汽化现象

雪是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，属于凝华现象，不是凝固现象，故A错误；霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的小冰晶，属于凝华现象，故B正确；水缸外壁上的“汗”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸外壁液化形成的小水珠，属于液化现象，不是熔化现象，故C错误；露是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象，故D错误。

【分析】
要解答本题，需先明确各类物态变化的定义：凝固是液态变为固态，凝华是气态直接变为固态，熔化是固态变为液态，液化是气态变为液态，汽化是液态变为气态。再结合每个谚语描述的现象，分析物质的初始状态和末状态，判断对应的物态变化类型，进而判断选项的正误。
【解析】
A选项：雪是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态形成的，属于凝华现象，不是凝固现象，故A错误；
B选项：霜是空气中的水蒸气遇冷直接由气态变为固态的小冰晶，属于凝华现象，故B正确；
C选项：水缸外壁的“汗”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的水缸外壁，由气态变为液态形成的小水珠，属于液化现象，不是熔化现象，故C错误；
D选项：露是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态形成的小水滴，属于液化现象，不是汽化现象，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
物态变化、凝华现象、液化现象
【点评】
本题结合传统文化谚语考查物态变化的判断，将物理知识与生活实际、传统文化相结合，既考查了学生对物态变化定义的掌握程度，又体现了物理学科的实用性，需要准确区分不同物态变化的物质状态变化过程。
【难度系数】
0.6

3[2025江苏常州中考,中]据古文献记载,轩辕帝发明了甑(烹饪用的器皿)。1976年,考古学家首次发现青铜汽柱甑形器。如图所示,下方锅内的水已沸腾,水蒸气从空心汽柱上方的小孔喷出接触食物,水蒸气(填物态变化名)成水并热;持续加热,沸水越来越少,此过程中沸水的温度。

水蒸气变成水，由气态变为液态，是液化过程，液化过程放热；水沸腾后，仍然持续加热，水的温度保持不变。

【分析】
要解决这道题，需掌握两个核心知识点：一是物态变化中液化的定义和吸放热特点，二是液体沸腾的温度特点。首先判断水蒸气变成水的物态变化类型，再明确该过程的吸放热情况，最后回忆水沸腾时温度的变化规律即可。
【解析】
1. 水蒸气是气态，接触食物后变成液态的水，物质由气态变为液态的过程叫液化，液化过程会放出热量；
2. 水沸腾的特点是：持续吸热，但温度保持不变，因此持续加热时，沸水虽因汽化越来越少，但温度始终不变。
【答案】
液化；放；不变
【知识点】
液化、沸腾的特点
【点评】
本题结合古代烹饪器皿的情境，将物理知识与生活应用结合，考察基础的物态变化和沸腾知识点，难度适中，属于对核心概念的常规考察。
【难度系数】
0.6

4[2025山东泰安中考,中]实验小组用图甲所示装置“探究水沸腾时温度变化的特点”,正确实验并采集数据后,绘制出如图乙所示温度随时间变化的关系曲线。关于本实验,下列说法正确的是（）


A.安装图甲所示装置时,应该先确定铁夹B的位置
B.有“白气”冒出,说明水已经沸腾
C.0~6 min内水吸收热量,温度升高
D.8~10 min内水不吸收热量,温度不变

安装图甲所示装置时，应该先确定酒精灯的位置，从而确定A的位置，而不是先确定铁夹B的位置，故A错误；有“白气”冒出，是因为水蒸气遇冷液化形成小水珠，但这并不一定说明水已经沸腾，水在加热过程中，温度升高，也会有少量水蒸气产生并液化形成“白气”，故B错误；0~6 min内，水吸收热量，温度升高，故C正确；8~10 min 内水处于沸腾状态，沸腾时水持续吸收热量，但温度保持不变，故D错误。

【分析】本题围绕“探究水沸腾时温度变化的特点”实验，需逐一分析各选项：①实验装置安装遵循“自下而上”原则，先确定酒精灯位置，再调整铁圈A，最后确定铁夹B；②“白气”是水蒸气液化形成，加热未沸腾时也会产生少量白气；③水沸腾前吸热升温，沸腾时吸热温度不变；④沸腾需持续吸热，温度保持不变。据此判断各选项对错。
【解析】
1. 选项A：安装实验装置时，应按“自下而上”顺序，先根据酒精灯外焰高度确定铁圈A的位置，再调整铁夹B的位置，而非先确定铁夹B的位置，故A错误。
2. 选项B：“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，水在加热过程中（未沸腾时），温度升高，也会有部分水汽化产生水蒸气，遇冷液化形成“白气”，因此有“白气”冒出不能说明水已沸腾，故B错误。
3. 选项C：由图乙可知，0~6 min内水的温度随时间升高，且水在加热过程中始终吸收热量，因此0~6 min内水吸收热量，温度升高，故C正确。
4. 选项D：8~10 min内水处于沸腾状态，沸腾的特点是持续吸热、温度保持不变，因此水仍在吸收热量，故D错误。
【答案】C
【知识点】水的沸腾特点；实验装置的安装；液化现象
【点评】本题综合考查水沸腾实验的核心知识点，涉及实验操作细节、物态变化判断、沸腾规律，需学生熟悉实验过程与相关概念，属于中等难度的实验题。
【难度系数】0.6

5[2025吉林长春中考,中]在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中:

(1)除了图甲中提供的实验器材之外,还需要的测量工具是。
(2)某时刻温度计的示数如图甲所示,为℃。
(3)计时4 min后,水开始沸腾,根据实验数据,描绘出水的温度随时间变化的图像如图乙所示,分析图像可知,水在沸腾过程中温度。停止加热,水不能继续沸腾,说明水沸腾过程中需要。
(4)已知标准大气压下水的沸点是100 ℃,但实验中水的沸点是97 ℃。请根据以上信息提出一个可探究的物理问题:?

(1)探究水沸腾时温度变化的特点的实验中需要测量不同时刻的温度，故还需要记录加热时间的秒表；(2)温度计分度值为1 ℃，示数为94 ℃；(3)根据图像知，4分钟后水吸热，温度不变，是沸腾状态，故水沸腾的规律为：水沸腾后，继续吸热，温度保持不变；停止加热，水不能继续沸腾，说明水沸腾过程中需要持续吸热；(4)标准大气压下水的沸点是100 ℃，但实验中水的沸点是97 ℃，沸点不同，可能是受大气压的影响，故可探究水的沸点与大气压是否有关。

【分析】
本题围绕“探究水沸腾时温度变化的特点”实验展开，需结合实验目的、器材、温度计读数、沸腾规律及沸点影响因素分析：
1. 第(1)问：实验需测量不同时间的温度，已有温度计，还需测量时间的工具，即秒表；
2. 第(2)问：温度计读数先确定分度值，再看液柱位置，甲图温度计分度值1℃，液柱对应94℃；
3. 第(3)问：从乙图可知水沸腾时温度保持不变，停止加热无法继续沸腾，说明沸腾需要持续吸热；
4. 第(4)问：实验沸点97℃低于标准大气压的100℃，可围绕沸点与气压的关系提出可探究问题。
【解析】
(1) “探究水沸腾时温度变化的特点”实验中，需要记录加热时间和对应温度，图甲已有温度计测量温度，还需要测量时间的工具秒表；
(2) 图甲中温度计的分度值为1℃，液柱位于90℃上方第4格，故示数为94℃；
(3) 由图乙可知，水沸腾时温度保持97℃不变；停止加热后水无法继续沸腾，说明水沸腾过程中需要持续吸热；
(4) 标准大气压下水的沸点为100℃，本次实验沸点为97℃，沸点不同可能与气压有关，因此可提出“水的沸点与大气压有关吗？”（合理即可）的探究问题。
【答案】
(1) 秒表；(2) 94；(3) 不变；吸热；(4) 水的沸点与大气压有关吗？（合理即可）
【知识点】
探究水沸腾实验、温度计读数、沸点与气压的关系
【点评】
本题是初中物理热学的基础实验题，考查水沸腾实验的器材、读数、规律及沸点影响因素，侧重基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.7