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1 [2025溧阳期末]关于内能和温度，以下说法正确的是（
A.$0°\mathrm{C}$的物体没有内能
B.温度很低的物体内能也可以很大
C.物体不能同时具有机械能和内能
D.运动越快的物体内能越大
B
）A.$0°\mathrm{C}$的物体没有内能
B.温度很低的物体内能也可以很大
C.物体不能同时具有机械能和内能
D.运动越快的物体内能越大
答案
B 物体在任何情况下都有内能,0 ℃的物体也有内能,故A错误;因为物体的内能与温度、质量、状态等因素有关,所以温度很低的物体内能也可以很大,故B正确;物体可以同时具有机械能和内能,因为它们是两个不同的物理量,故C错误;内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和,物体运动得越快,物体的动能越大,内能的大小与物体的动能大小无关,故D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确内能的核心概念、影响因素，以及内能与机械能的区别：①内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能；②内能的大小受温度、质量、状态、物质种类等多个因素影响；③机械能是宏观物体的动能和势能总和，与内能是不同形式的能量，二者可同时存在。接下来逐个分析选项：A选项，0℃物体是否有内能？根据内能定义，一切物体都有内能，故A错误；B选项，温度很低的物体内能是否可能大？因为内能受多个因素共同影响，温度低但质量大、状态特殊等情况时，内能也可以很大，故B正确；C选项，物体能否同时具有机械能和内能？二者是不同形式的能量，物体可以同时拥有，故C错误；D选项，运动快的物体内能是否大？运动快是宏观动能大（属于机械能范畴），和微观层面的内能无关，故D错误。
【解析】
1. 分析选项A：内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，A错误；
2. 分析选项B：物体的内能与温度、质量、状态、物质种类等多个因素有关，温度很低的物体，若其质量很大、状态特殊等，内能也可以很大，B正确；
3. 分析选项C：机械能是宏观物体的动能和势能的总和，内能是微观分子层面的能量，二者是不同形式的能量，物体可以同时具有机械能和内能，C错误；
4. 分析选项D：物体运动越快，其宏观动能越大（属于机械能范畴），而内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与宏观运动速度无关，D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、影响内能的因素、机械能与内能的区别
【点评】
本题考查内能与温度相关的基础概念，核心是区分内能和机械能的不同属性，掌握内能的影响因素，属于初中物理的基础题型，只要牢记相关定义即可正确解答。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确内能的核心概念、影响因素，以及内能与机械能的区别：①内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能；②内能的大小受温度、质量、状态、物质种类等多个因素影响；③机械能是宏观物体的动能和势能总和，与内能是不同形式的能量，二者可同时存在。接下来逐个分析选项：A选项，0℃物体是否有内能？根据内能定义，一切物体都有内能，故A错误；B选项，温度很低的物体内能是否可能大？因为内能受多个因素共同影响，温度低但质量大、状态特殊等情况时，内能也可以很大，故B正确；C选项，物体能否同时具有机械能和内能？二者是不同形式的能量，物体可以同时拥有，故C错误；D选项，运动快的物体内能是否大？运动快是宏观动能大（属于机械能范畴），和微观层面的内能无关，故D错误。
【解析】
1. 分析选项A：内能是物体内部所有分子动能和分子势能的总和，一切物体在任何温度下都具有内能，因此0℃的物体也有内能，A错误；
2. 分析选项B：物体的内能与温度、质量、状态、物质种类等多个因素有关，温度很低的物体，若其质量很大、状态特殊等，内能也可以很大，B正确；
3. 分析选项C：机械能是宏观物体的动能和势能的总和，内能是微观分子层面的能量，二者是不同形式的能量，物体可以同时具有机械能和内能，C错误；
4. 分析选项D：物体运动越快，其宏观动能越大（属于机械能范畴），而内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与宏观运动速度无关，D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的概念、影响内能的因素、机械能与内能的区别
【点评】
本题考查内能与温度相关的基础概念，核心是区分内能和机械能的不同属性，掌握内能的影响因素，属于初中物理的基础题型，只要牢记相关定义即可正确解答。
【难度系数】
0.7
2 新导向·古代文化 [2025 北京顺义区一模]图甲为我国国家博物馆展出的青铜冰鉴，堪称世界上最早的冰箱。青铜冰鉴分为两层，外层为鉴，内层为缶，盛夏之时，鉴内放冰，缶内放酒，如图乙所示。下列说法正确的是（
A.酒将温度传递给冰块，酒温度降低
B.缶内的酒通过热传递改变内能
C.缶内酒的温度始终低于鉴内冰的温度
D.冰块熔化时温度不变，内能保持不变
B
）A.酒将温度传递给冰块，酒温度降低
B.缶内的酒通过热传递改变内能
C.缶内酒的温度始终低于鉴内冰的温度
D.冰块熔化时温度不变，内能保持不变
答案
B 热传递过程中传递的是内能,而不是温度,故A错误;鉴内放冰,冰温度低,缶内放酒,酒温度高,存在温度差,是通过热传递的方式改变内能的,故B正确;热传递的最终结果是达到热平衡,即温度相同,当冰和酒达到热平衡时,二者温度相同,故C错误;冰块是晶体,在吸热熔化成为水的过程中,吸收热量,虽然温度不变,但分子势能增加,所以内能增大,故D错误。
解析
【分析】
要解决这道题，需结合热学相关知识点逐一分析选项：明确热传递的实质是传递内能而非温度，改变内能的方式包括热传递和做功，热平衡时物体温度相同，晶体熔化的特点是吸热、温度不变但内能增加，据此判断各选项正误。
【解析】
A选项：热传递过程中，传递的是内能，并非温度，酒温度降低是因为酒放出了内能，而非将温度传递给冰块，故A错误；
B选项：缶内的酒温度高于鉴内的冰，两者存在温度差，热量会从酒传递到冰，因此缶内的酒是通过热传递的方式改变内能，故B正确；
C选项：热传递的最终结果是达到热平衡，此时酒和冰的温度相同，并非缶内酒的温度始终低于鉴内冰的温度，故C错误；
D选项：冰是晶体，冰块熔化时吸收热量，虽然温度保持不变，但分子势能增大，因此内能会增加，并非内能保持不变，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
热传递、内能、晶体熔化
【点评】
本题结合古代青铜冰鉴的实际情境，考查热学基础概念，需要准确掌握热传递的实质、内能的改变方式、晶体熔化的特点，属于基础概念应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
要解决这道题，需结合热学相关知识点逐一分析选项：明确热传递的实质是传递内能而非温度，改变内能的方式包括热传递和做功，热平衡时物体温度相同，晶体熔化的特点是吸热、温度不变但内能增加，据此判断各选项正误。
【解析】
A选项：热传递过程中，传递的是内能，并非温度，酒温度降低是因为酒放出了内能，而非将温度传递给冰块，故A错误；
B选项：缶内的酒温度高于鉴内的冰，两者存在温度差，热量会从酒传递到冰，因此缶内的酒是通过热传递的方式改变内能，故B正确；
C选项：热传递的最终结果是达到热平衡，此时酒和冰的温度相同，并非缶内酒的温度始终低于鉴内冰的温度，故C错误；
D选项：冰是晶体，冰块熔化时吸收热量，虽然温度保持不变，但分子势能增大，因此内能会增加，并非内能保持不变，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
热传递、内能、晶体熔化
【点评】
本题结合古代青铜冰鉴的实际情境，考查热学基础概念，需要准确掌握热传递的实质、内能的改变方式、晶体熔化的特点，属于基础概念应用类题目，难度适中。
【难度系数】
0.4
3 新导向·科技成就 某届上海科技活动节推出了一项节能环保、可调节室温的江水源热泵技术。如图是其夏天工作时的流程，当江水循环到冷凝器时，利用江水与冷凝器间存在的温度差，通过
热传递
的方式带走室内热量，从而实现降温。答案
热传递
【解析】 江水和冷凝器之间存在温度差,热量会从高温物体传递给低温物体,发生的是热传递。
【解析】 江水和冷凝器之间存在温度差,热量会从高温物体传递给低温物体,发生的是热传递。
解析
【分析】要解决这道题，需明确改变内能的两种方式：做功和热传递。当两个物体存在温度差时，热量会从高温物体转移到低温物体，这种改变内能的方式就是热传递。题目中江水与冷凝器存在温度差，冷凝器温度更高，热量从冷凝器传递到江水，以此带走室内热量，据此判断对应的方式。
【解析】江水和冷凝器之间存在温度差，根据热传递的条件，热量会从温度较高的冷凝器传递给温度较低的江水，这种通过温度差转移热量的方式属于热传递，因此是通过热传递的方式带走室内热量，实现降温。
【答案】热传递
【知识点】热传递，内能的改变
【点评】本题结合实际的江水源热泵技术场景，考查热传递的基本概念，属于基础概念类题目，难度较低，需要学生理解热传递的条件和特点。
【难度系数】0.7
【解析】江水和冷凝器之间存在温度差，根据热传递的条件，热量会从温度较高的冷凝器传递给温度较低的江水，这种通过温度差转移热量的方式属于热传递，因此是通过热传递的方式带走室内热量，实现降温。
【答案】热传递
【知识点】热传递，内能的改变
【点评】本题结合实际的江水源热泵技术场景，考查热传递的基本概念，属于基础概念类题目，难度较低，需要学生理解热传递的条件和特点。
【难度系数】0.7
4 新考法 学习本节知识后，某学习小组对八年级的晶体熔化实验进行了再探究，通过加热使某晶体物质从固态变为液态。图1是该过程中物质温度随时间的变化图像，图2是两种物态下分子排列特点的示意图。
(1)在温度为0 ℃时，该物质（填“有”或“没有”）内能。
(2)如图1，$t_1$时刻的分子动能（填“大于”“等于”或“小于”）$t_4$时刻的分子动能。
(3)$t_2$时刻的内能（填“大于”“等于”或“小于”）$t_3$时刻的内能，判断依据是：。
(4)$t_1$时刻的分子排列情况对应图2中的（填“A”或“B”）。
(1)在温度为0 ℃时，该物质（填“有”或“没有”）内能。
(2)如图1，$t_1$时刻的分子动能（填“大于”“等于”或“小于”）$t_4$时刻的分子动能。
(3)$t_2$时刻的内能（填“大于”“等于”或“小于”）$t_3$时刻的内能，判断依据是：。
(4)$t_1$时刻的分子排列情况对应图2中的（填“A”或“B”）。
答案
(1)有 (2)小于 (3)小于 熔化吸热 (4)A
【解析】 (1)任何温度下的物体都具有内能,因此在温度为0 ℃时,该物质有内能。
(2)$t_4$时刻的温度高于$t_1$时刻的温度,因此$t_4$时刻分子热运动更剧烈,分子动能更大,所以$t_1$时刻的分子动能小于$t_4$时刻的分子动能。
(3)$t_2$和$t_3$时刻虽然温度相等,但是晶体在熔化过程中持续吸热,因此$t_3$时刻的内能更大,所以$t_2$时刻的内能小于$t_3$时刻的内能。
(4)$t_1$时刻物质处于固态,分子排列最紧密,分子间距最小,所以$t_1$时刻的分子排列情况对应题图2中的A。
【解析】 (1)任何温度下的物体都具有内能,因此在温度为0 ℃时,该物质有内能。
(2)$t_4$时刻的温度高于$t_1$时刻的温度,因此$t_4$时刻分子热运动更剧烈,分子动能更大,所以$t_1$时刻的分子动能小于$t_4$时刻的分子动能。
(3)$t_2$和$t_3$时刻虽然温度相等,但是晶体在熔化过程中持续吸热,因此$t_3$时刻的内能更大,所以$t_2$时刻的内能小于$t_3$时刻的内能。
(4)$t_1$时刻物质处于固态,分子排列最紧密,分子间距最小,所以$t_1$时刻的分子排列情况对应题图2中的A。
解析
【分析】
要解决本题，需结合内能的概念、分子动能的影响因素、晶体熔化的特点以及不同物态的分子排列规律分析：
1. 内能：任何物体在任何温度下都具有内能，据此判断0℃时是否有内能；
2. 分子动能：分子动能与温度相关，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，对比t₁和t₄的温度即可判断；
3. 晶体熔化的内能变化：晶体熔化时持续吸热，温度不变但内能增加，据此比较t₂和t₃时刻的内能；
4. 物态的分子排列：固态分子排列紧密有规则，液态分子排列较松散，结合t₁时刻的物态（固态）对应图2的模型。
【解析】
(1) 内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，任何物体在任何温度下都具有内能，因此温度为0℃时，该物质有内能。
(2) 分子动能与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大。由图1可知，t₄时刻的温度高于t₁时刻的温度，因此t₁时刻的分子动能小于t₄时刻的分子动能。
(3) t₂时刻和t₃时刻都处于晶体的熔化过程中，晶体熔化时持续吸热，虽然温度保持不变，但内能会不断增加，因此t₂时刻的内能小于t₃时刻的内能，判断依据是熔化吸热。
(4) t₁时刻物质处于固态，固态物质的分子排列紧密且有规则，对应图2中的A（A的分子排列紧密有序，是固态的分子特点；B的分子间距大、排列不规则，是液态的分子特点）。
【答案】
(1)有 (2)小于 (3)小于；熔化吸热 (4)A
【知识点】
内能；分子热运动；晶体熔化
【点评】
本题将晶体熔化的宏观图像与分子排列的微观模型结合，考查内能、分子动能及物态的微观本质，需要学生理解相关概念的核心，同时结合图像和模型分析，是对基础知识点的综合应用。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合内能的概念、分子动能的影响因素、晶体熔化的特点以及不同物态的分子排列规律分析：
1. 内能：任何物体在任何温度下都具有内能，据此判断0℃时是否有内能；
2. 分子动能：分子动能与温度相关，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，对比t₁和t₄的温度即可判断；
3. 晶体熔化的内能变化：晶体熔化时持续吸热，温度不变但内能增加，据此比较t₂和t₃时刻的内能；
4. 物态的分子排列：固态分子排列紧密有规则，液态分子排列较松散，结合t₁时刻的物态（固态）对应图2的模型。
【解析】
(1) 内能是物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，任何物体在任何温度下都具有内能，因此温度为0℃时，该物质有内能。
(2) 分子动能与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能越大。由图1可知，t₄时刻的温度高于t₁时刻的温度，因此t₁时刻的分子动能小于t₄时刻的分子动能。
(3) t₂时刻和t₃时刻都处于晶体的熔化过程中，晶体熔化时持续吸热，虽然温度保持不变，但内能会不断增加，因此t₂时刻的内能小于t₃时刻的内能，判断依据是熔化吸热。
(4) t₁时刻物质处于固态，固态物质的分子排列紧密且有规则，对应图2中的A（A的分子排列紧密有序，是固态的分子特点；B的分子间距大、排列不规则，是液态的分子特点）。
【答案】
(1)有 (2)小于 (3)小于；熔化吸热 (4)A
【知识点】
内能；分子热运动；晶体熔化
【点评】
本题将晶体熔化的宏观图像与分子排列的微观模型结合，考查内能、分子动能及物态的微观本质，需要学生理解相关概念的核心，同时结合图像和模型分析，是对基础知识点的综合应用。
【难度系数】
0.5
5 [2026上海延安中学月考] 物体对热量的传导有阻碍作用，称为热阻，用$R$表示。物体的热阻与物体在热传导方向上的长度$L$成正比、与横截面积$S$成反比，还与物体的材料有关，关系$R=\frac{L}{Sλ}$，式中$λ$为材料的导热系数，不同材料的导热系数一般不同。房屋的墙壁为了保温，往往使用导热系数较小的材料。如图
所示，如果墙壁一侧是高温环境，温度始终为$t_1$，另一侧是低温环境，温度始终为$t_2$，墙壁的温度随厚度的改变而均匀递增（或递减），墙壁中形成稳定的热量流动，则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量$Q$与墙壁两侧的温度差成正比，与墙壁的热阻成反比。
（1）当物体或物体的不同部分之间存在
（2）在其他因素不变的情况下，材料的导热系数越小，热阻越
（3）如图所示，热量在墙壁中传导，$t_1$、$t_2$分别为$40°\mathrm{C}$、$20°\mathrm{C}$，则墙壁正中间（虚线处）的温度为
（4）如图
所示，长方体实心铝块的长、宽、高分别为$2L$、$L$、$3L$，当热量从上向下流动时铝块的热阻为$R_1$，热量从左向右流动时铝块的热阻为$R_2$，则$R_1$
所示，如果墙壁一侧是高温环境，温度始终为$t_1$，另一侧是低温环境，温度始终为$t_2$，墙壁的温度随厚度的改变而均匀递增（或递减），墙壁中形成稳定的热量流动，则单位时间内从高温环境传导到低温环境的热量$Q$与墙壁两侧的温度差成正比，与墙壁的热阻成反比。（1）当物体或物体的不同部分之间存在
温度差
时，就会发生热传递。（2）在其他因素不变的情况下，材料的导热系数越小，热阻越
大
（填“大”或“小”）。（3）如图所示，热量在墙壁中传导，$t_1$、$t_2$分别为$40°\mathrm{C}$、$20°\mathrm{C}$，则墙壁正中间（虚线处）的温度为
30
$°\mathrm{C}$。（4）如图
所示，长方体实心铝块的长、宽、高分别为$2L$、$L$、$3L$，当热量从上向下流动时铝块的热阻为$R_1$，热量从左向右流动时铝块的热阻为$R_2$，则$R_1$＞
（填“$＞$”“$＜$”或“$=$”）$R_2$。答案
(1)温度差 (2)大 (3)30 (4)＞
【解析】 (1)能量从温度高的物体传向温度低的物体,能量发生了转移,属于热传递现象,热传递的条件是存在温度差。
(2)由$R=\frac{L}{Sλ}$($λ$为材料的导热系数)可知,在其他因素不变的情况下,$R$与$λ$成反比,即材料的导热系数越小,热阻越大,导热能力越差。
(3)根据墙壁的温度随厚度的改变而均匀递增(或递减)可知,在题图1中,当$t_1$、$t_2$分别为40 ℃、20 ℃,则墙壁正中间(虚线处)的温度$t=\frac{t_1+t_2}{2}=\frac{40\ ℃ + 20\ ℃}{2}=30\ ℃$。
(4)当热量从上向下流动时,铝块的热阻$R_1=\frac{3L}{2L×L×λ}=\frac{3}{2λL}$,当热量从左向右流动时,铝块的热阻$R_2=\frac{2L}{L×3L×λ}=\frac{2}{3λL}$,比较可知,$R_1 ＞ R_2$。
【解析】 (1)能量从温度高的物体传向温度低的物体,能量发生了转移,属于热传递现象,热传递的条件是存在温度差。
(2)由$R=\frac{L}{Sλ}$($λ$为材料的导热系数)可知,在其他因素不变的情况下,$R$与$λ$成反比,即材料的导热系数越小,热阻越大,导热能力越差。
(3)根据墙壁的温度随厚度的改变而均匀递增(或递减)可知,在题图1中,当$t_1$、$t_2$分别为40 ℃、20 ℃,则墙壁正中间(虚线处)的温度$t=\frac{t_1+t_2}{2}=\frac{40\ ℃ + 20\ ℃}{2}=30\ ℃$。
(4)当热量从上向下流动时,铝块的热阻$R_1=\frac{3L}{2L×L×λ}=\frac{3}{2λL}$,当热量从左向右流动时,铝块的热阻$R_2=\frac{2L}{L×3L×λ}=\frac{2}{3λL}$,比较可知,$R_1 ＞ R_2$。
解析
【分析】
本题围绕热阻的概念及应用设置了4个小问题，解题思路如下：
1. 第(1)题：回忆热传递的基本条件，热传递发生的前提是物体间或物体不同部分存在温度差，据此作答。
2. 第(2)题：根据题目给出的热阻公式$R=\frac{L}{Sλ}$，在长度$L$、横截面积$S$不变时，热阻$R$与导热系数$λ$成反比，因此导热系数越小，热阻越大。
3. 第(3)题：题目说明墙壁温度随厚度均匀变化，因此中间位置的温度为两侧温度的平均值，代入已知温度计算即可。
4. 第(4)题：分别确定热量不同流动方向下热阻公式的长度$L$和横截面积$S$，代入公式计算$R_1$和$R_2$，再比较大小。
【解析】
(1) 热传递是能量从高温物体转移到低温物体的过程，发生热传递的条件是存在温度差，故填温度差。
(2) 由热阻公式$R=\frac{L}{Sλ}$可知，当$L$、$S$不变时，$R$与$λ$成反比，因此导热系数越小，热阻越大。
(3) 墙壁温度随厚度均匀变化，正中间温度为两侧温度的平均值，即$t=\frac{t_1+t_2}{2}=\frac{40℃+20℃}{2}=30℃$。
(4) 热量从上向下流动时，$R_1=\frac{3L}{2L×L×λ}=\frac{3}{2λL}$；热量从左向右流动时，$R_2=\frac{2L}{L×3L×λ}=\frac{2}{3λL}$，比较得$R_1＞R_2$。
【答案】
(1)温度差 (2)大 (3)30 (4)＞
【知识点】
热传递条件、热阻公式应用
【点评】
本题结合热阻概念考查基础物理知识，涵盖热传递条件、公式分析与计算，难度适中，学生掌握相关基础概念和公式即可解答，适合巩固知识点。
【难度系数】
0.7
本题围绕热阻的概念及应用设置了4个小问题，解题思路如下：
1. 第(1)题：回忆热传递的基本条件，热传递发生的前提是物体间或物体不同部分存在温度差，据此作答。
2. 第(2)题：根据题目给出的热阻公式$R=\frac{L}{Sλ}$，在长度$L$、横截面积$S$不变时，热阻$R$与导热系数$λ$成反比，因此导热系数越小，热阻越大。
3. 第(3)题：题目说明墙壁温度随厚度均匀变化，因此中间位置的温度为两侧温度的平均值，代入已知温度计算即可。
4. 第(4)题：分别确定热量不同流动方向下热阻公式的长度$L$和横截面积$S$，代入公式计算$R_1$和$R_2$，再比较大小。
【解析】
(1) 热传递是能量从高温物体转移到低温物体的过程，发生热传递的条件是存在温度差，故填温度差。
(2) 由热阻公式$R=\frac{L}{Sλ}$可知，当$L$、$S$不变时，$R$与$λ$成反比，因此导热系数越小，热阻越大。
(3) 墙壁温度随厚度均匀变化，正中间温度为两侧温度的平均值，即$t=\frac{t_1+t_2}{2}=\frac{40℃+20℃}{2}=30℃$。
(4) 热量从上向下流动时，$R_1=\frac{3L}{2L×L×λ}=\frac{3}{2λL}$；热量从左向右流动时，$R_2=\frac{2L}{L×3L×λ}=\frac{2}{3λL}$，比较得$R_1＞R_2$。
【答案】
(1)温度差 (2)大 (3)30 (4)＞
【知识点】
热传递条件、热阻公式应用
【点评】
本题结合热阻概念考查基础物理知识，涵盖热传递条件、公式分析与计算，难度适中，学生掌握相关基础概念和公式即可解答，适合巩固知识点。
【难度系数】
0.7
