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1. 单位及换算：2 μA =
2×10⁻⁶
A, 0.5 A = 0.5×10³
mA。答案
1. 2×10⁻⁶ 0.5×10³ 解析:因为1 A=10³ mA,1 mA=10³ μA,所以1 A=10⁶ μA,1 μA=1×10⁻⁶ A,2 μA=2×10⁻⁶ A。因为1 A=10³ mA,所以0.5 A=0.5×10³ mA。
解析
【分析】
解决电流单位换算问题，需先明确安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）之间的进率关系，再根据“小单位换大单位乘进率的倒数，大单位换小单位乘进率”的原则进行换算。
【解析】
已知电流单位进率：1 A = 10³ mA，1 mA = 10³ μA，因此1 A = 10⁶ μA，即1 μA = 1×10⁻⁶ A。
1. 换算2 μA为A：2 μA = 2 × 1 μA = 2 × 10⁻⁶ A；
2. 换算0.5 A为mA：0.5 A = 0.5 × 1 A = 0.5 × 10³ mA。
【答案】
2×10⁻⁶ 0.5×10³
【知识点】
电流单位换算
【点评】
本题考查电流基本单位的换算，属于电学基础知识点，难度较低，主要考查学生对单位进率的掌握情况，是物理学习中需熟练掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
解决电流单位换算问题，需先明确安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）之间的进率关系，再根据“小单位换大单位乘进率的倒数，大单位换小单位乘进率”的原则进行换算。
【解析】
已知电流单位进率：1 A = 10³ mA，1 mA = 10³ μA，因此1 A = 10⁶ μA，即1 μA = 1×10⁻⁶ A。
1. 换算2 μA为A：2 μA = 2 × 1 μA = 2 × 10⁻⁶ A；
2. 换算0.5 A为mA：0.5 A = 0.5 × 1 A = 0.5 × 10³ mA。
【答案】
2×10⁻⁶ 0.5×10³
【知识点】
电流单位换算
【点评】
本题考查电流基本单位的换算，属于电学基础知识点，难度较低，主要考查学生对单位进率的掌握情况，是物理学习中需熟练掌握的基础内容。
【难度系数】
0.9
2. 核心素养 物理概念（2026·淮南西部地区期中）下列有关电流的说法中正确的是（
A.电流是由正电荷定向移动形成的
B.电流从电源正极流出时最大
C.电流不仅有大小，而且还有方向
D.电流从电流表的正极流入，从负极流出
C
）A.电流是由正电荷定向移动形成的
B.电流从电源正极流出时最大
C.电流不仅有大小，而且还有方向
D.电流从电流表的正极流入，从负极流出
答案
2. C 解析:电荷的定向移动形成电流,正电荷和负电荷的定向移动都会形成电流,选项A错误;电流从电源正极流出,负极流入,在串联电路电流处处相等,选项B错误;根据电流强度的规定可知,电流有大小之分,且在物理学中,规定正电荷定向移动的方向为电流方向,选项C正确;电流应从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出,否则可能损坏电流表,电流表没有正、负极的说法,选项D错误。
解析
【分析】要判断各选项关于电流说法的正误，需结合电流的形成、电流的特点、电流方向规定、电流表使用规则等基础物理概念，逐一分析每个选项的表述是否正确。
【解析】A选项：电荷的定向移动形成电流，正电荷和负电荷的定向移动都能形成电流，并非只有正电荷，故A错误；B选项：在串联电路中电流处处相等，电流从电源正极流出、负极流入，不存在“流出时最大”的情况，故B错误；C选项：电流既有大小（用电流强度描述），又有方向（物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向），故C正确；D选项：电流表使用时，电流应从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，电流表的接线柱有正负之分，不是电流表本身有正负极，故D错误。
【答案】C
【知识点】电流的形成；电流的方向；电流表的使用
【点评】本题围绕电流相关的核心基础概念命题，考查学生对电流形成、特点、方向及电流表使用规则的掌握情况，属于基础概念类题目，需准确记忆各知识点。
【难度系数】0.7
【解析】A选项：电荷的定向移动形成电流，正电荷和负电荷的定向移动都能形成电流，并非只有正电荷，故A错误；B选项：在串联电路中电流处处相等，电流从电源正极流出、负极流入，不存在“流出时最大”的情况，故B错误；C选项：电流既有大小（用电流强度描述），又有方向（物理学规定正电荷定向移动的方向为电流方向），故C正确；D选项：电流表使用时，电流应从电流表的正接线柱流入、负接线柱流出，电流表的接线柱有正负之分，不是电流表本身有正负极，故D错误。
【答案】C
【知识点】电流的形成；电流的方向；电流表的使用
【点评】本题围绕电流相关的核心基础概念命题，考查学生对电流形成、特点、方向及电流表使用规则的掌握情况，属于基础概念类题目，需准确记忆各知识点。
【难度系数】0.7
3. (2026·合肥五十中期中)在如图所示的电路图中,还缺少电源和电流表,为了使小灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联,电流表必须填入图中的
乙
(填“甲”或“乙”)位置。答案
3. 乙 解析:若乙是电源,甲为电流表,由于电流表的电阻很小,相当于导线,会造成L₁短路,不符合题意;若乙处为电流表,甲处为电源时,L₁和L₂并联,闭合开关,电路中电流有两条路径,符合题意;所以乙处为电流表,甲处为电源。
解析
【分析】
要使小灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，需结合并联电路的特点（电流有两条独立路径，各用电器两端分别连接到电源两极），同时明确电流表相当于导线、电源提供电能的作用，通过假设电源和电流表的位置，分析电路是否符合并联要求。
【解析】
要让$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，需保证电流存在两条独立支路，且两灯两端都接在电源两极：
1. 假设甲位置为电源，乙位置为电流表：电流从甲（电源）流出，经开关后分为两条支路，一条支路经过$\mathrm{L}_1$回到电源，另一条支路经过$\mathrm{L}_2$和乙（电流表）回到电源，此时$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两端均接在电源两极，形成并联电路，符合要求。
2. 假设乙位置为电源，甲位置为电流表：电流表相当于导线，电流从乙（电源）流出后，经$\mathrm{L}_2$、甲（电流表）、开关回到电源，此时$\mathrm{L}_1$的两端被导线短路，只有$\mathrm{L}_2$工作，不符合并联要求。
综上，电流表应填入乙位置。
【答案】
乙
【知识点】
并联电路、电流表使用、电路连接
【点评】
本题为基础电路分析题，考查并联电路特点和电流表的使用规则，需通过假设法判断电路是否短路、是否符合并联要求，是初中电路部分的典型基础题。
【难度系数】
0.5
要使小灯泡$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，需结合并联电路的特点（电流有两条独立路径，各用电器两端分别连接到电源两极），同时明确电流表相当于导线、电源提供电能的作用，通过假设电源和电流表的位置，分析电路是否符合并联要求。
【解析】
要让$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$并联，需保证电流存在两条独立支路，且两灯两端都接在电源两极：
1. 假设甲位置为电源，乙位置为电流表：电流从甲（电源）流出，经开关后分为两条支路，一条支路经过$\mathrm{L}_1$回到电源，另一条支路经过$\mathrm{L}_2$和乙（电流表）回到电源，此时$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$两端均接在电源两极，形成并联电路，符合要求。
2. 假设乙位置为电源，甲位置为电流表：电流表相当于导线，电流从乙（电源）流出后，经$\mathrm{L}_2$、甲（电流表）、开关回到电源，此时$\mathrm{L}_1$的两端被导线短路，只有$\mathrm{L}_2$工作，不符合并联要求。
综上，电流表应填入乙位置。
【答案】
乙
【知识点】
并联电路、电流表使用、电路连接
【点评】
本题为基础电路分析题，考查并联电路特点和电流表的使用规则，需通过假设法判断电路是否短路、是否符合并联要求，是初中电路部分的典型基础题。
【难度系数】
0.5
4. 在图(a)所示的电路中,灯$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$是
并
联连接的,电流表测量灯L₁
中的电流。闭合开关后,电流表示数如图(b)所示,可知电流表的示数为0.16
A。答案
4. 并 L₁ 0.16 解析:图(a)电路中,电流有两条路径,L₂在一条支路上,L₁和电流表在另一条支路上,所以灯L₁和L₂是并联连接的,电流表与L₁串联,测量灯L₁中的电流。由图(b)可知电流表接0~0.6 A量程,分度值为0.02 A,示数为0.16 A。
解析
【分析】
要解决这道题，分三步思考：第一步，判断电路连接方式，可通过“电流路径法”，看电流从电源正极流出后是否有两条独立的回路，若有则为并联；第二步，确定电流表测量的电流，电流表与哪个用电器串联，就测量该用电器的电流；第三步，读取电流表示数，需先明确电流表选用的量程，再根据量程确定分度值，最后结合指针位置读数。
【解析】
1. 电路连接判断：观察图(a)，电流从电源正极出发，经过开关后分为两条支路，一条支路经过灯$\mathrm{L}_2$，另一条支路经过电流表和灯$\mathrm{L}_1$，两条支路最终汇合回到电源负极，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$是并联连接。
2. 电流表测量对象：电流表与$\mathrm{L}_1$串联在同一条支路中，所以电流表测量灯$\mathrm{L}_1$中的电流。
3. 电流表示数读取：图(b)中电流表选用的是0~0.6A量程，该量程下每大格代表0.2A，每大格分为10小格，因此分度值为0.02A；指针指向0.2A刻度线左侧第2小格，示数为$0.2\mathrm{A} - 2×0.02\mathrm{A}=0.16\mathrm{A}$。
【答案】
并；$\mathrm{L}_1$；0.16
【知识点】
并联电路、电流表的使用、电流的测量
【点评】
本题是电学基础题，考查串并联电路的判断和电流表的读数方法，需掌握电流路径法判断电路连接，以及电流表量程与分度值的对应关系，难度不大，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，分三步思考：第一步，判断电路连接方式，可通过“电流路径法”，看电流从电源正极流出后是否有两条独立的回路，若有则为并联；第二步，确定电流表测量的电流，电流表与哪个用电器串联，就测量该用电器的电流；第三步，读取电流表示数，需先明确电流表选用的量程，再根据量程确定分度值，最后结合指针位置读数。
【解析】
1. 电路连接判断：观察图(a)，电流从电源正极出发，经过开关后分为两条支路，一条支路经过灯$\mathrm{L}_2$，另一条支路经过电流表和灯$\mathrm{L}_1$，两条支路最终汇合回到电源负极，因此$\mathrm{L}_1$和$\mathrm{L}_2$是并联连接。
2. 电流表测量对象：电流表与$\mathrm{L}_1$串联在同一条支路中，所以电流表测量灯$\mathrm{L}_1$中的电流。
3. 电流表示数读取：图(b)中电流表选用的是0~0.6A量程，该量程下每大格代表0.2A，每大格分为10小格，因此分度值为0.02A；指针指向0.2A刻度线左侧第2小格，示数为$0.2\mathrm{A} - 2×0.02\mathrm{A}=0.16\mathrm{A}$。
【答案】
并；$\mathrm{L}_1$；0.16
【知识点】
并联电路、电流表的使用、电流的测量
【点评】
本题是电学基础题，考查串并联电路的判断和电流表的读数方法，需掌握电流路径法判断电路连接，以及电流表量程与分度值的对应关系，难度不大，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.7
5. 下列电路中,闭合开关后,电流表使用方法错误的是 (
C
)答案
5. C 解析:闭合开关后,该电路为并联电路,电流表串联在干路中,测量干路电流,选项A正确;闭合开关后,该电路为串联电路,电流表串联在电路中,测量电路中的电流,选项B正确;闭合开关后,电流表并联在灯L₂两端,L₂被短路,选项C错误;闭合开关后,该电路为并联电路,电流表与L₁串联在支路中,测量通过L₁的电流,选项D正确。
解析
【分析】首先明确电流表的使用规则：电流表必须串联在被测电路中，不能并联在用电器两端（否则会短路用电器）。接下来结合各选项的电路结构，逐一判断电流表的连接是否符合规则，找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：电路为并联电路，电流表串联在干路中，测量干路电流，符合电流表串联使用的规则，正确。
选项B：电路为串联电路，电流表串联在电路中，测量电路中的电流，符合电流表使用规则，正确。
选项C：电流表并联在灯L₂两端，会导致L₂被短路，不符合电流表必须串联的使用规则，错误。
选项D：电路为并联电路，电流表与L₁串联在支路中，测量通过L₁的电流，符合电流表使用规则，正确。
因此，电流表使用方法错误的是选项C。
【答案】C
【知识点】电流表的使用；电路的串并联
【点评】本题考查电流表的正确使用方法，属于电路基础题，需结合串并联电路特点和电流表连接规则分析各选项，难度适中，是常见的电路基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】逐一分析各选项：
选项A：电路为并联电路，电流表串联在干路中，测量干路电流，符合电流表串联使用的规则，正确。
选项B：电路为串联电路，电流表串联在电路中，测量电路中的电流，符合电流表使用规则，正确。
选项C：电流表并联在灯L₂两端，会导致L₂被短路，不符合电流表必须串联的使用规则，错误。
选项D：电路为并联电路，电流表与L₁串联在支路中，测量通过L₁的电流，符合电流表使用规则，正确。
因此，电流表使用方法错误的是选项C。
【答案】C
【知识点】电流表的使用；电路的串并联
【点评】本题考查电流表的正确使用方法，属于电路基础题，需结合串并联电路特点和电流表连接规则分析各选项，难度适中，是常见的电路基础题型。
【难度系数】0.6
6. (2025·铜陵十五中期中)如图所示,当开关闭合后,可能造成电流表损坏的是 (
D
)答案
6. D 解析:A.由电路图可知,闭合开关后,两灯泡并联后与电流表串联接入电路,不会损坏电流表,故A不符合题意;B.由电路图可知,闭合开关后,两灯泡并联后与电流表串联接入电路,不会损坏电流表,故B不符合题意;C.由电路图可知,闭合开关后,电流表与一个灯泡串联后与另一个灯泡并联接入电路,不会损坏电流表,故C不符合题意;D.由电路图可知,闭合开关后,电流表直接接在电源两端,会损坏电流表,故D符合题意。故选D。
解析
【分析】要判断开关闭合后电流表是否损坏，需依据电流表的使用规则：电流表必须串联在电路中，不能直接接在电源两端（否则会造成电源短路，电流过大损坏电流表）。需逐个分析各选项的电路连接，判断电流表是否直接连接电源两极。
【解析】A选项：闭合开关后，两灯泡并联，电流表串联在干路中，测干路电流，电路无短路，不会损坏电流表，不符合题意；B选项：闭合开关后，两灯泡并联，电流表串联在干路中，测干路电流，电路无短路，不会损坏电流表，不符合题意；C选项：闭合开关后，电流表与一个灯泡串联，再与另一个灯泡并联，电流表测所在支路的电流，电路无短路，不会损坏电流表，不符合题意；D选项：闭合开关后，电流表直接连接在电源两极之间，未经过任何用电器，造成电源短路，电路中电流过大，会损坏电流表，符合题意。
【答案】D
【知识点】电流表的使用、电路短路
【点评】本题考查电流表的正确使用，核心是判断电路是否存在电源短路，需牢记电流表不能直接接电源的规则，属于基础应用类题目，需仔细分析电路连接情况。
【难度系数】0.4
【解析】A选项：闭合开关后，两灯泡并联，电流表串联在干路中，测干路电流，电路无短路，不会损坏电流表，不符合题意；B选项：闭合开关后，两灯泡并联，电流表串联在干路中，测干路电流，电路无短路，不会损坏电流表，不符合题意；C选项：闭合开关后，电流表与一个灯泡串联，再与另一个灯泡并联，电流表测所在支路的电流，电路无短路，不会损坏电流表，不符合题意；D选项：闭合开关后，电流表直接连接在电源两极之间，未经过任何用电器，造成电源短路，电路中电流过大，会损坏电流表，符合题意。
【答案】D
【知识点】电流表的使用、电路短路
【点评】本题考查电流表的正确使用，核心是判断电路是否存在电源短路，需牢记电流表不能直接接电源的规则，属于基础应用类题目，需仔细分析电路连接情况。
【难度系数】0.4
7. 如图所示是一位同学连接的电路。闭合开关后，下列对各元件状况的判断正确的是（
A.灯$L_1$不亮
B.灯$L_2$不亮
C.电流表无示数
D.电池被烧坏
A
）A.灯$L_1$不亮
B.灯$L_2$不亮
C.电流表无示数
D.电池被烧坏
答案
7. A 解析:由图中电路可知,电流表与L₁并联,再与L₂串联,因电流表内阻很小,相当于一根导线,故L₁被短路,电流表测通过L₂的电流。所以,闭合开关后,L₁不亮,L₂亮,电流表测通过L₂的电流,有示数,电池不会被烧坏。故选A。
解析
【分析】首先观察电路连接，明确电流表的连接方式：电流表并联在灯泡$L_1$两端。由于电流表内阻极小，相当于导线，会导致$L_1$被短路。电流路径为：电源正极→开关→$L_2$→电流表→电源负极，据此判断各元件的工作状态。
【解析】由图可知，电流表与$L_1$并联，电流表内阻很小，相当于导线，因此$L_1$被短路，电流无法通过$L_1$；电流从电源正极出发，经开关、$L_2$，再通过电流表回到电源负极，所以$L_2$正常接入电路，会发光；电流表串联在电路中，测量通过$L_2$的电流，有示数；整个电路未出现电源短路，电池不会被烧坏。因此闭合开关后，灯$L_1$不亮，灯$L_2$亮，电流表有示数，电池未被烧坏，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】电路短路、电流表的使用、电路分析
【点评】本题考查基础电路的故障分析，核心是明确电流表的连接特点和短路的影响，属于初中物理电路部分的常规题型。
【难度系数】0.6
【解析】由图可知，电流表与$L_1$并联，电流表内阻很小，相当于导线，因此$L_1$被短路，电流无法通过$L_1$；电流从电源正极出发，经开关、$L_2$，再通过电流表回到电源负极，所以$L_2$正常接入电路，会发光；电流表串联在电路中，测量通过$L_2$的电流，有示数；整个电路未出现电源短路，电池不会被烧坏。因此闭合开关后，灯$L_1$不亮，灯$L_2$亮，电流表有示数，电池未被烧坏，正确选项为A。
【答案】A
【知识点】电路短路、电流表的使用、电路分析
【点评】本题考查基础电路的故障分析，核心是明确电流表的连接特点和短路的影响，属于初中物理电路部分的常规题型。
【难度系数】0.6
8. 如图所示，M、N为两个相同的验电器，M所带电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同，则M带
正
电荷，N不带电。用带绝缘柄的金属棒把M和N的金属球连接起来，电荷的移动方向是从N到M
（填“从M到N”或“从N到M”），产生的瞬间电流的方向是从M到N
（填“从M到N”或“从N到M”）。答案
8. 正 从N到M 从M到N 解析:已知与丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,M所带电荷与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同,则M带正电荷。用带绝缘柄的金属棒把M和N连接起来,N上的部分电子转移到M上,即金属棒中负电荷的移动方向为从N到M,电流方向与负电荷移动方向相反,即从M到N。
解析
【分析】
首先明确丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，由此确定M的电荷种类；再根据金属导体中可自由移动的是带负电的电子，结合M带正电（缺少电子）、N不带电的情况，判断电子的移动方向；最后依据电流方向的规定（正电荷定向移动的方向为电流方向，与负电荷定向移动方向相反），确定瞬间电流的方向。
【解析】
1. 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，题目说明M所带电荷与该电荷相同，因此M带正电荷。
2. N不带电，当用带绝缘柄的金属棒连接M和N时，金属中的自由电子会从电子较多的N，向缺少电子的带正电的M移动，所以电荷（电子）的移动方向是从N到M。
3. 电流方向的规定是：正电荷定向移动的方向为电流方向，而金属中定向移动的是带负电的自由电子，因此电流方向与电子移动方向相反，即从M到N。
【答案】
正；从N到M；从M到N
【知识点】
电荷的种类；电流方向；电荷移动
【点评】
本题考查电荷的基本性质与电流方向的规定，属于电学基础题型，需明确电流方向与负电荷移动方向相反的核心知识点，是入门阶段的常考题目。
【难度系数】
0.6
首先明确丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，由此确定M的电荷种类；再根据金属导体中可自由移动的是带负电的电子，结合M带正电（缺少电子）、N不带电的情况，判断电子的移动方向；最后依据电流方向的规定（正电荷定向移动的方向为电流方向，与负电荷定向移动方向相反），确定瞬间电流的方向。
【解析】
1. 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，题目说明M所带电荷与该电荷相同，因此M带正电荷。
2. N不带电，当用带绝缘柄的金属棒连接M和N时，金属中的自由电子会从电子较多的N，向缺少电子的带正电的M移动，所以电荷（电子）的移动方向是从N到M。
3. 电流方向的规定是：正电荷定向移动的方向为电流方向，而金属中定向移动的是带负电的自由电子，因此电流方向与电子移动方向相反，即从M到N。
【答案】
正；从N到M；从M到N
【知识点】
电荷的种类；电流方向；电荷移动
【点评】
本题考查电荷的基本性质与电流方向的规定，属于电学基础题型，需明确电流方向与负电荷移动方向相反的核心知识点，是入门阶段的常考题目。
【难度系数】
0.6
