一、听录音，选出你所听到的单词。
()1. A. want B. wanted C. wants
()2. A. is B. are C. was
()3. A. see B. saw C. seeing
()4. A. forget B. forgot C. forgets
()5. A. practise B. practised C. practising

1. B 2. C 3. B 4. B 5. B

()1. Last month, Su Hai and her classmates went to . They learned how to make Yixing clay teapots. It was fun!

A.Suzhou
B.Wuxi
C.Yangzhou

1. B

【分析】本题为英语情景选择题，解题时需结合地理常识和题干关键信息“Yixing clay teapots（宜兴紫砂壶）”，明确宜兴的所属城市，进而选出正确选项。
【解析】宜兴是江苏省无锡市下辖的县级市，制作宜兴紫砂壶的地点对应无锡。选项A苏州、C扬州均不符合，因此选B。
【答案】B
【知识点】地理常识、英语应用
【点评】本题将英语语境与基础地理常识结合，考查学生的综合应用能力，属于基础题型。
【难度系数】0.3

()2. Yang Ling very hard for the school sports meeting. She wanted to try her best in the 800-metre race.

A.practised
B.practises
C.practising

2. A

【分析】本题需根据句子时态判断动词形式。后半句的谓语动词是过去式wanted，说明句子描述过去发生的动作，因此前半句的谓语动词应使用一般过去时。接下来分析选项：A选项practised是practice的过去式，可作谓语；B选项practises是一般现在时，时态不符；C选项practising是现在分词，不能单独作谓语，据此选出正确答案。
【解析】观察句子，后半句的谓语动词为过去式wanted，表明句子时态为一般过去时，需用动词的过去式作谓语。A项practised是practice的过去式，符合要求；B项practises为一般现在时，与过去时态矛盾；C项practising是现在分词，无法单独作谓语，故排除B、C，选A。
【答案】A
【知识点】一般过去时、动词的过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，解题关键是抓住句中的时态标志词（wanted），选择正确的谓语动词形式，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.7

()3. Liu Tao a beautiful picture of the Nanjing Yangtze River Bridge(南京长江大桥) in the art class. The teacher said it was great.

A.draw
B.drew
C.draws

3. B

【分析】首先观察句子后半部分的动词“said”，它是say的过去式，说明整个句子描述的是过去发生的动作，因此前半句的谓语动词需要用一般过去式。接下来分析选项：A选项draw是动词原形，用于一般现在时（主语为非第三人称单数）；B选项drew是draw的过去式，符合过去时态的要求；C选项draws是第三人称单数形式的一般现在时动词，不符合语境。
【解析】根据语境，后半句的“said”表明动作发生在过去，因此前半句谓语动词需用一般过去时。A.draw为动词原形，用于一般现在时；B.drew是draw的过去式，符合要求；C.draws为第三人称单数一般现在时形式，不符合。故答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词过去式
【点评】本题考查一般过去时的基本用法，解题关键是通过语境中的过去式动词判断时态，确定谓语动词的正确形式，属于基础时态题，难度较低。
【难度系数】0.7

()4. Miss Li told her students, "You should the classroom every day. A clean environment makes us happy."

A.clean
B.cleans
C.cleaning

4. A

【分析】
首先找到句子中的情态动词should，回忆情态动词的用法：情态动词后必须接动词原形，据此分析选项。
【解析】
句中should是情态动词，情态动词后需跟动词原形。选项A为动词原形clean，B是动词第三人称单数形式，C是动名词形式，只有A符合语法要求，因此选A。
【答案】
A
【知识点】
情态动词的用法
【点评】
本题考查情态动词后接动词原形的基础语法点，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5. “You all well. Keep trying!” Miss Li said.

A.do
B.did
C.does

5. B

【分析】首先理解句子语境：李老师表达的是“你们都已经做得很好，继续努力”，此处“做得好”是过去发生的动作，需用一般过去时。再结合选项分析：选项C的does用于第三人称单数主语，主语是you，直接排除；选项A的do是一般现在时，不符合动作已发生的语境；选项B的did是do的过去式，符合一般过去时的要求，因此选B。
【解析】根据语境，动作“做得好”是过去发生的，需用一般过去时。逐一分析选项：A.do为一般现在时，不符合语境；B.did为do的过去式，符合一般过去时要求；C.does用于第三人称单数主语，与主语you不匹配，排除。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、助动词用法
【点评】本题结合具体语境考查一般过去时的运用，需先判断动作发生的时间，再结合主谓一致排除错误选项，是基础时态题。
【难度系数】0.5

三、图文匹配。
C.
()1. The snail climbed the tree on rainy days. It never gave up.
()2. Su Hai acted as Mulan in the school play. She did a good job.
()3. Liu Tao drew a picture of the Nanjing Yangtze River Bridge in art class.
()4. Mike practised running every day for the school sports meeting.
()5. Su Hai practised the words in front of a mirror.

1. C 2. E 3. D 4. A 5. B

【分析】首先需要理解每个英语句子的含义，再观察每幅图片的内容，将句子描述的场景与对应图片匹配。具体步骤：1. 理解句子1：蜗牛在雨天爬树，从不放弃，匹配对应图片；2. 理解句子2：苏海在学校表演中扮演木兰，匹配对应图片；3. 理解句子3：刘涛在美术课上画南京长江大桥，匹配对应图片；4. 理解句子4：迈克为校运会每天练习跑步，匹配对应图片；5. 理解句子5：苏海在镜子前练习单词，匹配对应图片。
【解析】1. 句子描述蜗牛爬树的场景，对应图C；2. 句子描述扮演木兰的场景，对应图E；3. 句子描述画南京长江大桥的场景，对应图D；4. 句子描述练习跑步的场景，对应图A；5. 句子描述在镜子前练习的场景，对应图B。
【答案】1. C 2. E 3. D 4. A 5. B
【知识点】英语图文匹配、句子理解
【点评】本题考查英语句子含义与图片内容的匹配能力，需要学生准确解读句子并识别图片信息，是小学英语常见的基础题型。
【难度系数】0.3