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五 阅读绘本故事，完成下列任务。(13分)
Mr Bird: It's spring. Let's grow some peanuts（花生）together.
Mr Monkey: No, not me. It's warm and windy. I want to fly a kite.
续表
（一）阅读绘本，完成下面的思维导图。（9分）
（二）阅读绘本，判断正(T)误(F)。（4分）
(
(
Mr Bird: It's spring. Let's grow some peanuts（花生）together.
Mr Monkey: No, not me. It's warm and windy. I want to fly a kite.
续表
（一）阅读绘本，完成下面的思维导图。（9分）
（二）阅读绘本，判断正(T)误(F)。（4分）
(
F
)1. The monkey works very hard in every season.(
T
)2. The underlined sentence means “不劳无获” in Chinese.答案
(一) 1. fly a kite 2. grow some peanuts
3. water the peanuts 4. go on a picnic
5. pick the peanuts 6. eat the peanuts
(二) 1. F 2. T
3. water the peanuts 4. go on a picnic
5. pick the peanuts 6. eat the peanuts
(二) 1. F 2. T
解析
【分析】解决本题需先仔细阅读绘本对话，提取关键信息。对于思维导图，要结合对话内容和花生种植的常规流程对应填写；对于判断正误，需依据对话内容和英语谚语常识分析句子对错。
【解析】（一）根据绘本对话及花生种植的常规步骤，依次填写思维导图内容：对应猴子的活动是放风筝，对应Bird的提议是种花生，后续花生种植流程为浇水、野餐、摘花生、吃花生；（二）1. 对话中猴子拒绝种花生去放风筝，说明它没有每个季节都努力工作，故判断为F；2. 划线句子体现付出劳动才有收获，对应“不劳无获”，故判断为T。
【答案】（一）1. fly a kite 2. grow some peanuts 3. water the peanuts 4. go on a picnic 5. pick the peanuts 6. eat the peanuts；（二）1. F 2. T
【知识点】英语阅读理解、信息提取、判断正误
【点评】本题以绘本为载体，兼具趣味性与实用性，考察学生的英语阅读能力，包括信息提取和逻辑判断，符合小学英语的学习要求。
【难度系数】0.5
【解析】（一）根据绘本对话及花生种植的常规步骤，依次填写思维导图内容：对应猴子的活动是放风筝，对应Bird的提议是种花生，后续花生种植流程为浇水、野餐、摘花生、吃花生；（二）1. 对话中猴子拒绝种花生去放风筝，说明它没有每个季节都努力工作，故判断为F；2. 划线句子体现付出劳动才有收获，对应“不劳无获”，故判断为T。
【答案】（一）1. fly a kite 2. grow some peanuts 3. water the peanuts 4. go on a picnic 5. pick the peanuts 6. eat the peanuts；（二）1. F 2. T
【知识点】英语阅读理解、信息提取、判断正误
【点评】本题以绘本为载体，兼具趣味性与实用性，考察学生的英语阅读能力，包括信息提取和逻辑判断，符合小学英语的学习要求。
【难度系数】0.5
