七 阅读材料，完成下列任务。（12分）
It's Monday. We go to the West Lake(西湖).
It's Tuesday. We're hungry. 1.
It's Wednesday. We drink Longjing tea.
It's Thursday today. 2.
It's Friday. Alice buys her mother some silk as a birthday gift.
And what about Saturday? 3.
（一）阅读材料，根据旅行记录图片，选择合适的句子填在横线上。（6分）
A. We draw pictures near the West Lake.
B. I have a Chinese lesson with Alice.
C. We have dinner at a famous restaurant.
（二）阅读材料，梳理出她们的旅行时间轴。（6分）
go to the West Lake
Mon. ＞1. ＞ ＞Thur. ＞Fri. ＞4.
have dinner 2. buy silk have a Chinese lesson
3.

（一）1. C 2. A 3. B
（二）1. Tue. 2. drink Longjing tea 3. draw pictures 4. Sat.

【分析】
本题为英语任务型阅读题，分为两小任务。解题思路：（一）需结合时间节点和上下文语境匹配句子：1. 周二提到“hungry（饿）”，需选与用餐相关的选项；2. 周四对应旅行活动，结合剩余选项匹配；3. 周六对应剩余选项完成填空。（二）梳理时间轴时，需对应原文内容和（一）的答案，按时间顺序填写对应信息即可。
【解析】
（一）1. 周二提到“hungry”，选项C“我们在一家有名的餐厅吃晚饭”符合语境，故选C；2. 周四的旅行活动，选项A“我们在西湖附近画画”符合，故选A；3. 周六的活动，剩余选项B“我和Alice上中文课”匹配，故选B。（二）1. 周一之后是周二，对应“have dinner”，故填Tue.；2. 周三的活动是“drink Longjing tea”；3. 周四的活动是“draw pictures”；4. 周六对应“have a Chinese lesson”，故填Sat.。
【答案】
（一）1. C 2. A 3. B；（二）1. Tue. 2. drink Longjing tea 3. draw pictures 4. Sat.
【知识点】
任务型阅读、英语语境理解
【点评】
本题考查学生对英语短文的语境理解和信息梳理能力，需结合时间与上下文匹配内容，是基础类任务型题目，难度适中。
【难度系数】
0.6