六（苏州昆山）根据所给图片，选择相应的对话。
1. [图] （）
2. （）
3. [图] （）
4. [图] （）
A. —Hi, Su Hai and Liu Tao. —Hello.
B. —Good morning. —Good morning.
C. 新情境 科技成就 —Hello, I'm Moon(月球). —Hello, I'm Chang'e-6.
D. —Hi, I'm Sam. —Ah! A cat!

1. B 2. C 3. D 4. A

【分析】
先提取每幅图的关键信息：第1幅图显示时间8:00，为早上场景；第2幅图有月球（Moon）和火箭；第3幅图有猫和逃跑的动物；第4幅图是学生间打招呼。再将图中信息与选项内容匹配，选出对应答案。
【解析】
1. 图1的时间为8:00，属于早上，选项B是早上问候语，符合场景，故选B；
2. 图2包含月球（Moon）元素，选项C是关于月球的对话，匹配图中内容，故选C；
3. 图3出现猫，选项D提到猫，对应图中场景，故选D；
4. 图4是学生间打招呼，选项A是同学间问候语，符合场景，故选A。
【答案】
1.B 2.C 3.D 4.A
【知识点】
日常交际用语、图片情景匹配
【点评】
本题为情景匹配题，考查日常交际用语的运用及图片信息解读，难度较低，准确提取图中关键信息即可完成匹配。
【难度系数】
0.8

七 新情境 传统文化 从方框中选择适当的句子补全对话，将序号写在横线上，并回答问题。
问题。
Ne Zha: 1.
Ao Bing: Good morning, Ne Zha.
Ne Zha: This is(这是) my teacher.
Taiyi Zhenren: 2.
Ao Bing: Hello, Taiyi Zhenren.
Taiyi Zhenren: Oh! What's that(那是什么)?
Ne Zha: 3.

A. Hello, Ao Bing. I'm Taiyi Zhenren.
B. Ah! A cat!
C. Good morning, Ao Bing.
4. Who is Ne Zha's teacher?

1. C 2. A 3. B 4. Taiyi Zhenren.

【分析】
本题是结合传统文化（哪吒相关）的英语补全对话与人物身份问答题，解题时需结合日常英语交际用语、对话上下文及图片信息分析：第1题根据Ao Bing的问候语“Good morning”，确定Ne Zha的回应；第2题根据“介绍老师”的语境，确定老师的打招呼用语；第3题根据图片内容回答“What's that”；第4题根据对话中“介绍老师”的表述确定人物身份。
【解析】
1. 由Ao Bing的答语“Good morning”可知，Ne Zha应先回应早上好，对应选项C“Good morning, Ao Bing.”，故选C；
2. Ne Zha介绍自己的老师后，老师需向Ao Bing打招呼，选项A“Hello, Ao Bing. I'm Taiyi Zhenren.”符合语境，故选A；
3. Taiyi Zhenren问“What's that?”，结合插图中树上的猫，对应选项B“Ah! A cat!”，故选B；
4. 根据对话中“Ne Zha: This is my teacher.”可知，Ne Zha的老师是Taiyi Zhenren。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. Taiyi Zhenren.
【知识点】
英语日常交际用语、人物身份问答
【点评】
本题结合传统文化情境考查基础英语对话运用，需结合上下文和图片信息作答，难度较低。
【难度系数】
0.2