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3.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体(
A.分子间隔增大
B.分子个数增多
C.分子质量增大
D.分子体积增大
A
)A.分子间隔增大
B.分子个数增多
C.分子质量增大
D.分子体积增大
答案
3.A
解析
【分析】
这道题考查分子的基本性质，解题时需结合压瘪乒乓球在热水中重新鼓起的宏观现象，对应分析微观层面的分子变化：首先明确密封容器内气体的分子个数、分子质量、分子体积均为固有属性，不会随温度改变；而气体体积膨胀的本质是分子间间隔的变化，据此逐一判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：压瘪的乒乓球放入热水中，球内气体温度升高，分子间间隔增大，导致气体体积膨胀，使乒乓球重新鼓起，该选项符合原理。
2. 选项B：乒乓球为密封结构，球内气体的分子个数不会因温度变化而增多，该选项错误。
3. 选项C：分子质量是分子的固有属性，不会随温度改变而变化，该选项错误。
4. 选项D：分子体积同样是分子的固有属性，不会随温度升高而增大，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的性质
【点评】本题结合生活常见现象考查分子的基本特性，属于基础概念题，难度较低，需学生掌握分子的核心性质（分子间有间隔、分子的质量和体积不随外界条件改变等），并能将微观性质与宏观现象建立对应关系。
【难度系数】0.8
这道题考查分子的基本性质，解题时需结合压瘪乒乓球在热水中重新鼓起的宏观现象，对应分析微观层面的分子变化：首先明确密封容器内气体的分子个数、分子质量、分子体积均为固有属性，不会随温度改变；而气体体积膨胀的本质是分子间间隔的变化，据此逐一判断选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：压瘪的乒乓球放入热水中，球内气体温度升高，分子间间隔增大，导致气体体积膨胀，使乒乓球重新鼓起，该选项符合原理。
2. 选项B：乒乓球为密封结构，球内气体的分子个数不会因温度变化而增多，该选项错误。
3. 选项C：分子质量是分子的固有属性，不会随温度改变而变化，该选项错误。
4. 选项D：分子体积同样是分子的固有属性，不会随温度升高而增大，该选项错误。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的性质
【点评】本题结合生活常见现象考查分子的基本特性，属于基础概念题，难度较低，需学生掌握分子的核心性质（分子间有间隔、分子的质量和体积不随外界条件改变等），并能将微观性质与宏观现象建立对应关系。
【难度系数】0.8
4.【跨学科综合】“遥知不是雪，为有暗香来。”诗中描写的情景用化学原理解释正确的是(
A.分子很小，但分子在不停地运动着
B.分子很小，但分子之间有间隙
C.分子很小，但分子有一定的质量
D.分子很小，但分子是由原子构成的
A
)A.分子很小，但分子在不停地运动着
B.分子很小，但分子之间有间隙
C.分子很小，但分子有一定的质量
D.分子很小，但分子是由原子构成的
答案
4.A
解析
【分析】首先理解诗句“遥知不是雪，为有暗香来”的含义：远远能闻到梅花的香气，说明香气分子扩散到了空气中。解题思路是结合分子的基本性质，逐一分析选项，判断哪个性质对应“闻到香气”这一现象。
【解析】“暗香来”的化学原理是：梅花中带有香味的分子在不断运动，扩散到周围空气中，使人感知到香气。逐一分析选项：A选项，分子很小是分子的基本性质，而闻到香味的核心原因是分子在不停地运动，该选项符合原理；B选项，分子间有间隙通常对应物质的状态变化、体积变化等，与闻到香味无关；C选项，分子有一定质量与闻到香气的现象无直接关联；D选项，分子由原子构成也与该情景无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的性质
【点评】本题为跨学科综合题，结合古诗词考查分子的基本性质，重点考察对分子不断运动这一性质的理解，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】“暗香来”的化学原理是：梅花中带有香味的分子在不断运动，扩散到周围空气中，使人感知到香气。逐一分析选项：A选项，分子很小是分子的基本性质，而闻到香味的核心原因是分子在不停地运动，该选项符合原理；B选项，分子间有间隙通常对应物质的状态变化、体积变化等，与闻到香味无关；C选项，分子有一定质量与闻到香气的现象无直接关联；D选项，分子由原子构成也与该情景无关。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】分子的性质
【点评】本题为跨学科综合题，结合古诗词考查分子的基本性质，重点考察对分子不断运动这一性质的理解，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
5.“宏微结合”是化学学科的重要思想之一。下列对宏观事实的微观解释不正确的是（
B
）答案
5.B
解析
【分析】
本题要求找出宏观事实与微观解释不匹配的选项，需逐一分析各选项的宏观现象和对应的微观解释是否一致：
1. 选项A：2g氢气（即1mol H₂）约含6.02×10²³个氢分子，说明氢分子的质量很小，微观解释正确；
2. 选项B：夏天自行车轮胎爆裂，是因为温度升高，气体分子间的间隔变大，导致轮胎内气体体积膨胀，并非气体分子本身受热体积变大，该微观解释错误；
3. 选项C：墙内开花墙外香，是因为花香分子在不断运动，扩散到墙外，微观解释正确；
4. 选项D：一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同（1个CO分子比1个CO₂分子少1个氧原子），不同分子化学性质不同，所以二者化学性质不同，微观解释正确。
因此，不正确的选项是B。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：2g氢气的物质的量为1mol，约含6.02×10²³个氢分子，体现了分子质量很小的特点，微观解释正确；
B选项：夏天温度升高，气体分子间的间隔随温度升高而增大，使轮胎内气体体积膨胀导致轮胎爆裂，并非气体分子本身体积变大，微观解释错误；
C选项：墙内的花香分子不断运动，扩散到墙外，因此墙外能闻到花香，微观解释正确；
D选项：一氧化碳由CO分子构成，二氧化碳由CO₂分子构成，分子构成不同决定了二者化学性质不同，微观解释正确。
综上，符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质；宏微结合
【点评】
本题考查化学学科“宏微结合”的核心思想，需准确区分分子的基本性质（分子很小、分子不断运动、分子间有间隔、不同分子化学性质不同等），易错点在于混淆“分子间间隔变化”和“分子本身大小变化”，是基础易错题型。
【难度系数】
0.6
本题要求找出宏观事实与微观解释不匹配的选项，需逐一分析各选项的宏观现象和对应的微观解释是否一致：
1. 选项A：2g氢气（即1mol H₂）约含6.02×10²³个氢分子，说明氢分子的质量很小，微观解释正确；
2. 选项B：夏天自行车轮胎爆裂，是因为温度升高，气体分子间的间隔变大，导致轮胎内气体体积膨胀，并非气体分子本身受热体积变大，该微观解释错误；
3. 选项C：墙内开花墙外香，是因为花香分子在不断运动，扩散到墙外，微观解释正确；
4. 选项D：一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同（1个CO分子比1个CO₂分子少1个氧原子），不同分子化学性质不同，所以二者化学性质不同，微观解释正确。
因此，不正确的选项是B。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：2g氢气的物质的量为1mol，约含6.02×10²³个氢分子，体现了分子质量很小的特点，微观解释正确；
B选项：夏天温度升高，气体分子间的间隔随温度升高而增大，使轮胎内气体体积膨胀导致轮胎爆裂，并非气体分子本身体积变大，微观解释错误；
C选项：墙内的花香分子不断运动，扩散到墙外，因此墙外能闻到花香，微观解释正确；
D选项：一氧化碳由CO分子构成，二氧化碳由CO₂分子构成，分子构成不同决定了二者化学性质不同，微观解释正确。
综上，符合题意的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
分子的性质；宏微结合
【点评】
本题考查化学学科“宏微结合”的核心思想，需准确区分分子的基本性质（分子很小、分子不断运动、分子间有间隔、不同分子化学性质不同等），易错点在于混淆“分子间间隔变化”和“分子本身大小变化”，是基础易错题型。
【难度系数】
0.6
6.人们常用模型来表示分子。如果用○表示氧原子，用●表示硫原子，则下图中能表示二氧化硫分子模型的是（
D
）答案
6.D
解析
【分析】首先明确二氧化硫的化学式为$\ce{SO_{2}}$，即1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构成；题目规定○代表氧原子，●代表硫原子，因此需找出“1个黑球（硫原子）+2个白球（氧原子）”结构的模型，再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】根据题意分析各选项：
选项A：模型为1个黑球+1个白球，对应$\ce{SO}$，不符合二氧化硫的分子构成；
选项B：模型为2个黑球，无对应氧原子，不符合要求；
选项C：模型为2个白球，对应$\ce{O_{2}}$，不符合；
选项D：模型为1个白球+1个黑球+1个白球，即1个硫原子和2个氧原子，对应$\ce{SO_{2}}$，符合二氧化硫的分子模型。
【答案】D
【知识点】分子模型、化学式的意义
【点评】本题考查分子模型与化学式的对应关系，属于化学基础题，需掌握化学式对应的原子构成，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据题意分析各选项：
选项A：模型为1个黑球+1个白球，对应$\ce{SO}$，不符合二氧化硫的分子构成；
选项B：模型为2个黑球，无对应氧原子，不符合要求；
选项C：模型为2个白球，对应$\ce{O_{2}}$，不符合；
选项D：模型为1个白球+1个黑球+1个白球，即1个硫原子和2个氧原子，对应$\ce{SO_{2}}$，符合二氧化硫的分子模型。
【答案】D
【知识点】分子模型、化学式的意义
【点评】本题考查分子模型与化学式的对应关系，属于化学基础题，需掌握化学式对应的原子构成，难度较低。
【难度系数】0.7
7.某海水淡化系统(如图所示)工作时，蒸发腔中的水在光热作用下变为水蒸气，太阳能风扇将水蒸气吹到冷凝腔冷凝，实现海水淡化。下列说法错误的是(
A.光热作用下，水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小
D.海水变为淡水，水分子的化学性质不变
C
)A.光热作用下，水分子运动速率加快
B.液态水变为水蒸气，水分子间的间隔变大
C.水蒸气冷凝为水，水分子本身变小
D.海水变为淡水，水分子的化学性质不变
答案
7.C 点拨:温度越高,分子运动速率越快,故光热作用下,水分子运动速率加快,A正确;液态水变为水蒸气和水蒸气冷凝为液态水,水分子本身没有改变,改变的是水分子间的间隔,B正确,C错误;海水变为淡水,水分子本身没有改变,分子是保持物质化学性质的最小粒子,故水的化学性质不变,D正确。
解析
【分析】
本题考查分子的基本性质，需结合物理变化的微观本质逐一分析选项，找出错误说法。首先明确：温度影响分子运动速率，物质状态变化时分子本身不变，仅分子间隔改变；分子是保持物质化学性质的最小粒子。
【解析】
A选项：温度越高分子运动速率越快，光热作用下温度升高，水分子运动速率加快，该说法正确；
B选项：液态水变为水蒸气是状态变化，分子本身不变，水分子间的间隔变大，该说法正确；
C选项：水蒸气冷凝为水属于物理变化，水分子本身的大小不变，仅分子间的间隔变小，该说法错误；
D选项：海水变为淡水过程中，水分子没有改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此水分子的化学性质不变，该说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物理变化的微观本质
【点评】
本题结合海水淡化的实际情境，考查分子的基本性质，需区分“分子本身”和“分子间隔”的变化，属于基础题型，侧重对微观概念的理解应用。
【难度系数】
0.6
本题考查分子的基本性质，需结合物理变化的微观本质逐一分析选项，找出错误说法。首先明确：温度影响分子运动速率，物质状态变化时分子本身不变，仅分子间隔改变；分子是保持物质化学性质的最小粒子。
【解析】
A选项：温度越高分子运动速率越快，光热作用下温度升高，水分子运动速率加快，该说法正确；
B选项：液态水变为水蒸气是状态变化，分子本身不变，水分子间的间隔变大，该说法正确；
C选项：水蒸气冷凝为水属于物理变化，水分子本身的大小不变，仅分子间的间隔变小，该说法错误；
D选项：海水变为淡水过程中，水分子没有改变，分子是保持物质化学性质的最小粒子，因此水分子的化学性质不变，该说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
分子的性质、物理变化的微观本质
【点评】
本题结合海水淡化的实际情境，考查分子的基本性质，需区分“分子本身”和“分子间隔”的变化，属于基础题型，侧重对微观概念的理解应用。
【难度系数】
0.6
8. 下列属于化学变化的实质的是(
A.分子运动速率加快
B.分子间的间隔变小
C.分子改变，变成了其他物质的分子
D.一种分子运动到另一种物质的分子之间去
C
)A.分子运动速率加快
B.分子间的间隔变小
C.分子改变，变成了其他物质的分子
D.一种分子运动到另一种物质的分子之间去
答案
8.C 点拨:此题关键在于把握化学变化的实质,即物质在发生化学变化时,它的分子发生变化,变成了别的物质的分子(分子在化学变化中可以再分)或原子。而分子的体积很小,分子总是在不停运动,分子之间有间隔,这些只是分子所具有的基本性质,不是化学变化的实质。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确化学变化与物理变化的本质区别，以及化学变化的核心实质：化学变化的本质是分子本身发生改变，生成其他物质的分子；而物理变化中分子本身不变，仅分子的运动速率、间隔等性质改变。接下来逐一分析每个选项，判断是否符合化学变化的实质。
【解析】
首先明确化学变化的实质：物质发生化学变化时，分子会破裂为原子，原子重新组合形成新的分子，即分子本身发生改变，生成其他物质的分子。
对各选项分析如下：
A选项：分子运动速率加快是分子的基本性质，属于物理变化相关的现象，并非化学变化的实质；
B选项：分子间的间隔变小，是物质状态变化（如气态变为液态）的原因，属于物理变化范畴，不涉及化学变化的实质；
C选项：分子改变，变成了其他物质的分子，符合化学变化中分子本身改变、生成新物质的核心特征，是化学变化的实质；
D选项：一种分子运动到另一种物质的分子之间，属于分子的扩散现象，没有新分子生成，是物理变化，不是化学变化的实质。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学变化的实质；分子的性质
【点评】
本题考查化学变化的实质这一基础概念，解题关键是准确区分化学变化与物理变化的本质差异，牢记化学变化中分子本身发生改变，而物理变化仅改变分子的间隔、运动速率等性质，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需先明确化学变化与物理变化的本质区别，以及化学变化的核心实质：化学变化的本质是分子本身发生改变，生成其他物质的分子；而物理变化中分子本身不变，仅分子的运动速率、间隔等性质改变。接下来逐一分析每个选项，判断是否符合化学变化的实质。
【解析】
首先明确化学变化的实质：物质发生化学变化时，分子会破裂为原子，原子重新组合形成新的分子，即分子本身发生改变，生成其他物质的分子。
对各选项分析如下：
A选项：分子运动速率加快是分子的基本性质，属于物理变化相关的现象，并非化学变化的实质；
B选项：分子间的间隔变小，是物质状态变化（如气态变为液态）的原因，属于物理变化范畴，不涉及化学变化的实质；
C选项：分子改变，变成了其他物质的分子，符合化学变化中分子本身改变、生成新物质的核心特征，是化学变化的实质；
D选项：一种分子运动到另一种物质的分子之间，属于分子的扩散现象，没有新分子生成，是物理变化，不是化学变化的实质。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化学变化的实质；分子的性质
【点评】
本题考查化学变化的实质这一基础概念，解题关键是准确区分化学变化与物理变化的本质差异，牢记化学变化中分子本身发生改变，而物理变化仅改变分子的间隔、运动速率等性质，属于易得分的基础题。
【难度系数】
0.3
9.用粒子的观点看：
（1）走进公园，可以闻到花草飘香，说明构成物质的粒子在
（2）物质有“三态”的变化，说明构成物质的粒子之间
（3）一滴水中约含有 $1.67×10^{21}$个水分子，说明构成物质的粒子的
（1）走进公园，可以闻到花草飘香，说明构成物质的粒子在
不停运动
。（2）物质有“三态”的变化，说明构成物质的粒子之间
有空隙
。（3）一滴水中约含有 $1.67×10^{21}$个水分子，说明构成物质的粒子的
质量和体积都很小
。答案
9.(1)不停运动 (2)有空隙 (3)质量和体积都很小
解析
【分析】
这道题考查构成物质的粒子的基本性质，解题时需结合生活现象与化学概念，对应粒子的性质逐一分析填空：首先，闻到花香是扩散现象，对应粒子的运动特点；三态变化源于粒子间隔的改变，对应粒子间的关系；一滴水中含大量水分子，体现粒子的大小特征。
【解析】
（1）走进公园闻到花草飘香，是因为花香的粒子不断运动，扩散到空气中被人感知，说明构成物质的粒子在不停运动；
（2）物质的“三态”变化是由于构成物质的粒子之间的间隔随外界条件改变而变化，说明构成物质的粒子之间有空隙；
（3）一滴水中含有极多数量的水分子，体现了构成物质的粒子的质量和体积都很小。
【答案】
(1)不停运动 (2)有空隙 (3)质量和体积都很小
【知识点】
粒子的基本性质
【点评】
本题为化学基础概念题，结合生活常见现象考查粒子的基本性质，侧重基础知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
这道题考查构成物质的粒子的基本性质，解题时需结合生活现象与化学概念，对应粒子的性质逐一分析填空：首先，闻到花香是扩散现象，对应粒子的运动特点；三态变化源于粒子间隔的改变，对应粒子间的关系；一滴水中含大量水分子，体现粒子的大小特征。
【解析】
（1）走进公园闻到花草飘香，是因为花香的粒子不断运动，扩散到空气中被人感知，说明构成物质的粒子在不停运动；
（2）物质的“三态”变化是由于构成物质的粒子之间的间隔随外界条件改变而变化，说明构成物质的粒子之间有空隙；
（3）一滴水中含有极多数量的水分子，体现了构成物质的粒子的质量和体积都很小。
【答案】
(1)不停运动 (2)有空隙 (3)质量和体积都很小
【知识点】
粒子的基本性质
【点评】
本题为化学基础概念题，结合生活常见现象考查粒子的基本性质，侧重基础知识点的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
