3. 如图 10 - 2 - 1 甲所示,在一个烧杯中装半杯冷水,在另一个同样的烧杯中装等量的热水。在两个烧杯中同时滴入一滴红墨水,发现热水变红的速度更快,这说明了分子运动快慢跟有关。如图 10 - 2 - 1 乙所示,将两个铅柱的底面削平,然后紧紧地压在一起,在下面吊一个重物都不能把它们拉开,这说明了分子之间存在。

温度 引力

【解析】
甲图中，热水里的红墨水扩散更快，说明温度越高，分子无规则运动越剧烈，即分子运动快慢跟温度有关；乙图中，两个铅柱紧压后吊起重物也无法拉开，说明分子之间存在引力。
【答案】
温度；引力
【知识点】
分子热运动；分子间的作用力
【点评】
本题通过实验现象考查分子动理论的相关内容，注重对实验现象的分析与理解，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

4. 物质的三种分子结构模型如图 10 - 2 - 2 所示,下列说法正确的是()。

A.气体分子之间的作用力很大,各分子不能彼此靠近
B.固体分子之间的距离很小,作用力很大,不能变成液体
C.固体有一定的形状,没有确定的体积
D.液体分子之间的距离略大,作用力略小,分子位置不固定,有一定的体积,没有确定的形状

D

【解析】
逐一分析各选项：
A. 气体分子之间的作用力很小，分子间距很大，能自由运动，该选项错误；
B. 固体分子之间距离很小，作用力很大，但固体可以通过熔化变成液体，该选项错误；
C. 固体有一定的形状和确定的体积，该选项错误；
D. 液体分子之间的距离略大，作用力略小，分子位置不固定，有一定的体积，没有确定的形状，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
分子间作用力、物质三态的特征
【点评】
本题考查对物质三态的分子结构及宏观特征的理解，需结合分子模型分析不同状态下分子的特点及物质的宏观性质。
【难度系数】
0.8

5. 古人常钻木取火,下列情况中改变内能的方式与其不同的是()。
A.冬天搓手取暖
B.小朋友滑滑梯时臀部发热
C.把热鸡蛋放在冷水中冷却
D.压缩空气使其内能增大

C

【解析】
钻木取火是通过做功的方式改变物体内能。
A选项冬天搓手取暖，是克服摩擦做功改变内能；
B选项小朋友滑滑梯时臀部发热，是克服摩擦做功改变内能；
C选项把热鸡蛋放在冷水中冷却，是通过热传递的方式改变内能；
D选项压缩空气使其内能增大，是通过做功的方式改变内能。
因此改变内能方式与钻木取火不同的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
改变内能的两种方式
【点评】
本题主要考查改变物体内能两种方式的区分，需明确做功是能量的转化，热传递是能量的转移，结合生活实例分析即可作答。
【难度系数】
0.8

6. 如图 10 - 2 - 3 所示,用充气的气球模拟“喷气火箭”,把封口的夹子松开,球内气体向后喷出,气球向前运动。此过程中()。

A.气球的弹性势能增大
B.喷出的气体内能减小
C.喷出的气体分子热运动加剧
D.喷出的气体向外界放热

B

【解析】
逐一分析各选项：
A. 气球内气体喷出，气球体积减小，弹性形变程度变小，弹性势能减小，故A错误；
B. 球内气体向后喷出时，气体对外做功，自身的内能转化为机械能，内能减小，故B正确；
C. 喷出的气体内能减小，温度降低，分子热运动减缓，故C错误；
D. 喷出的气体是通过对外做功的方式减小内能，并非向外界放热，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
内能的改变方式、弹性势能的影响因素、分子热运动与温度的关系
【点评】
本题以喷气火箭模拟实验为背景，综合考查内能、弹性势能及分子热运动的相关知识，需结合能量转化和分子动理论分析选项，侧重基础知识的综合应用。
【难度系数】
0.7