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1. 常见的物质是由大量
分子
组成的。分子非常小,如果把分子看成小球,一般分子的直径大约只有$10^{-10}$
m。答案
分子 $10^{-10}$
解析
【解析】
根据分子动理论的基本内容，常见的物质是由大量分子组成的；分子的直径极小，一般分子直径的数量级为$10^{-10}$m。
【答案】
分子；$10^{-10}$
【知识点】
分子动理论基础、分子大小
【点评】
本题考查分子动理论的基本常识，属于基础识记类题目，只需牢记相关知识点即可作答。
【难度系数】
0.9
根据分子动理论的基本内容，常见的物质是由大量分子组成的；分子的直径极小，一般分子直径的数量级为$10^{-10}$m。
【答案】
分子；$10^{-10}$
【知识点】
分子动理论基础、分子大小
【点评】
本题考查分子动理论的基本常识，属于基础识记类题目，只需牢记相关知识点即可作答。
【难度系数】
0.9
2. 两种不同的物质可以自发地彼此进入对方,这种现象称为
扩散
。该现象说明了分子是在运动着的
。温度越高,分子运动越剧烈
,扩散越快
。答案
扩散 分子是在运动着的 剧烈 快
解析
【解析】
两种不同的物质自发地彼此进入对方的现象称为扩散，该现象说明了分子是在运动着的；温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。
【答案】
扩散；分子是在运动着的；剧烈；快
【知识点】
扩散现象；分子热运动；温度对分子运动的影响
【点评】
本题考查扩散现象及分子热运动的基础概念，属于对核心基础知识的直接考查，侧重夯实学生对微观分子运动规律的认知。
【难度系数】
0.8
两种不同的物质自发地彼此进入对方的现象称为扩散，该现象说明了分子是在运动着的；温度越高，分子运动越剧烈，扩散越快。
【答案】
扩散；分子是在运动着的；剧烈；快
【知识点】
扩散现象；分子热运动；温度对分子运动的影响
【点评】
本题考查扩散现象及分子热运动的基础概念，属于对核心基础知识的直接考查，侧重夯实学生对微观分子运动规律的认知。
【难度系数】
0.8
3. 分子间同时存在着相互作用的
引
力和斥
力。答案
引 斥
解析
【解析】
分子动理论指出，分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
【答案】
引；斥
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础内容，属于识记类基础题，需牢记分子间的两种相互作用力。
【难度系数】
0.9
分子动理论指出，分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
【答案】
引；斥
【知识点】
分子间作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础内容，属于识记类基础题，需牢记分子间的两种相互作用力。
【难度系数】
0.9
4. 固体、液体和气体中的分子间距不同,分子间的
作用力
不同,在是否具有确定的形状
、是否具有确定的体积
、是否具有流动
性上也存在差异。答案
作用力 形状 体积 流动
解析
【解析】
固体、液体和气体的分子间距不同，分子间的作用力大小不同：固体分子间距小，分子间作用力大，有确定的形状和体积，不具有流动性；液体分子间距较大，分子间作用力较小，有确定的体积，无确定形状，具有流动性；气体分子间距大，分子间作用力极小，无确定的形状和体积，具有流动性。因此它们在是否具有确定的形状、是否具有确定的体积、是否具有流动性上存在差异。
【答案】
作用力 形状 体积 流动
【知识点】
分子间作用力、物质三态特征
【点评】
本题考查物质三态的分子结构与宏观特征的对应关系，要求理解分子间距、分子间作用力与物质宏观性质的联系，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
固体、液体和气体的分子间距不同，分子间的作用力大小不同：固体分子间距小，分子间作用力大，有确定的形状和体积，不具有流动性；液体分子间距较大，分子间作用力较小，有确定的体积，无确定形状，具有流动性；气体分子间距大，分子间作用力极小，无确定的形状和体积，具有流动性。因此它们在是否具有确定的形状、是否具有确定的体积、是否具有流动性上存在差异。
【答案】
作用力 形状 体积 流动
【知识点】
分子间作用力、物质三态特征
【点评】
本题考查物质三态的分子结构与宏观特征的对应关系，要求理解分子间距、分子间作用力与物质宏观性质的联系，属于基础概念题。
【难度系数】
0.7
5. 物体内所有分子的
分子动能
与分子势能
的总和,叫作物体的内能。答案
分子动能 分子势能
解析
【解析】
根据内能的定义，物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。
【答案】
分子动能；分子势能
【知识点】
内能的定义
【点评】
本题考查内能的基本定义，属于基础概念题，要求学生准确识记内能的组成部分。
【难度系数】
0.9
根据内能的定义，物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和，叫作物体的内能。
【答案】
分子动能；分子势能
【知识点】
内能的定义
【点评】
本题考查内能的基本定义，属于基础概念题，要求学生准确识记内能的组成部分。
【难度系数】
0.9
6. 物体吸热或放热过程中所传递的
能量
,叫作热量。热量通常用符号$Q$
表示,单位是焦耳(J)
,简称焦
。答案
能量 $Q$ 焦耳(J) 焦
解析
【解析】
根据热量的定义，物体吸热或放热过程中所传递的能量叫作热量，热量通常用符号$Q$表示，单位是焦耳（J），简称焦。
【答案】
能量；$Q$；焦耳（J）；焦
【知识点】
热量的定义与单位
【点评】
本题属于热学基础识记类题目，主要考查热量的基本概念，需准确掌握热量的定义、符号及单位相关内容。
【难度系数】
0.9
根据热量的定义，物体吸热或放热过程中所传递的能量叫作热量，热量通常用符号$Q$表示，单位是焦耳（J），简称焦。
【答案】
能量；$Q$；焦耳（J）；焦
【知识点】
热量的定义与单位
【点评】
本题属于热学基础识记类题目，主要考查热量的基本概念，需准确掌握热量的定义、符号及单位相关内容。
【难度系数】
0.9
7. 改变物体内能的方式有
做功
和热传递
。外界对物体做功
,或者物体从外界吸收热量
,物体的内能增加；反之,物体的内能减少。答案
做功 热传递 做功 吸收热量
解析
【解析】
改变物体内能的方式有做功和热传递两种。外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量时，物体的内能增加；反之物体的内能减少。
【答案】
做功；热传递；做功；吸收热量
【知识点】
改变内能的方式
【点评】
本题为热学基础题型，考查改变物体内能的方式及内能变化的判断，属于易掌握的核心基础知识点，需牢记。
【难度系数】
0.9
改变物体内能的方式有做功和热传递两种。外界对物体做功，或者物体从外界吸收热量时，物体的内能增加；反之物体的内能减少。
【答案】
做功；热传递；做功；吸收热量
【知识点】
改变内能的方式
【点评】
本题为热学基础题型，考查改变物体内能的方式及内能变化的判断，属于易掌握的核心基础知识点，需牢记。
【难度系数】
0.9
8. 机械能和内能可以
相互转化
。答案
相互转化
解析
【解析】
机械能和内能可通过做功的方式实现相互转化，如摩擦生热是机械能转化为内能，内燃机做功冲程是内能转化为机械能，因此二者可以相互转化。
【答案】
相互转化
【知识点】
机械能与内能的转化
【点评】
本题考查机械能和内能的基本转化关系，属于基础概念题，需牢记能量转化的相关基础知识。
【难度系数】
0.9
机械能和内能可通过做功的方式实现相互转化，如摩擦生热是机械能转化为内能，内燃机做功冲程是内能转化为机械能，因此二者可以相互转化。
【答案】
相互转化
【知识点】
机械能与内能的转化
【点评】
本题考查机械能和内能的基本转化关系，属于基础概念题，需牢记能量转化的相关基础知识。
【难度系数】
0.9
1. 在公共场所吸烟,不仅损害自身健康,还影响其他人。其他人能闻到烟味,这是一种
扩散
现象,它说明分子在永不停息地做无规则运动
。答案
扩散 永不停息地做无规则运动
解析
【解析】
其他人能闻到烟味，是因为烟的分子进入到空气中，这种现象是扩散现象，它表明分子在永不停息地做无规则运动。
【答案】
扩散；永不停息地做无规则运动
【知识点】
扩散现象；分子无规则运动
【点评】
本题考查分子动理论的基础知识点，结合生活中的常见现象出题，注重对基础知识的理解与应用，便于学生联系实际掌握知识。
【难度系数】
0.9
其他人能闻到烟味，是因为烟的分子进入到空气中，这种现象是扩散现象，它表明分子在永不停息地做无规则运动。
【答案】
扩散；永不停息地做无规则运动
【知识点】
扩散现象；分子无规则运动
【点评】
本题考查分子动理论的基础知识点，结合生活中的常见现象出题，注重对基础知识的理解与应用，便于学生联系实际掌握知识。
【难度系数】
0.9
2. 小刚在接种疫苗时,能闻到医护人员擦拭在他手臂上的酒精气味,这是
扩散
现象。封闭在注射器内的空气被压缩到一定程度就很难再被压缩,这是因为分子之间存在斥力
(选填“引力”或“斥力”)。答案
扩散 斥力
解析
【解析】
能闻到酒精气味，是因为酒精分子在永不停息地做无规则运动，属于扩散现象；封闭在注射器内的空气被压缩到一定程度很难再压缩，是因为分子间距离减小，分子之间的斥力起主要作用。
【答案】
扩散；斥力
【知识点】
扩散现象；分子间的作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础知识，结合生活中的常见现象命题，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
能闻到酒精气味，是因为酒精分子在永不停息地做无规则运动，属于扩散现象；封闭在注射器内的空气被压缩到一定程度很难再压缩，是因为分子间距离减小，分子之间的斥力起主要作用。
【答案】
扩散；斥力
【知识点】
扩散现象；分子间的作用力
【点评】
本题考查分子动理论的基础知识，结合生活中的常见现象命题，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.9
