4. 考点定位 本课文章的中心论点是什么？

4. 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

考点解读: 提炼中心论点
考查形式:(1)本文的中心论点是什么?(2)作者的主要观点是什么?
答题技巧:(1)从位置找中心论点。①标题:有的议论性文章标题直接揭示中心论点。②开头:开篇点题,文章第一句或第一段开门见山,点明中心论点。③中间:有些文章的过渡句、反复出现的句子,可能是中心论点。④结尾:若文章前面没有表明核心观点的句子,作往往会在最后一段总结、表明核心观点。
(2)从语言标志找中心论点。文中通常有一些提示性的词语,如“所以”“我认为”“由此可见”等,中心论点往往就是这些词语后面的句子。
(3)综合概括。有的文章中并没有直接点题的句子,作者的观点蕴含在文章的字里行间,要通过阅读、整理、归纳,概括出中心论点。
5. 文中多次引用古语及名言,有怎样的表达效果?


6. 按照习近平总书记的论述,我们应如何培养社会主义建设者和接班人?

5. ①增强文章的文学性。②表达深刻的含义和情感。③增强文章的说服力和权威性。④丰富文章内容和层次。
6. 一是要在坚定理想信念上下功夫。二是要在厚植爱国主义情怀上下功夫。三是要在加强品德修养上下功夫。四是要在增长知识见识上下功夫。五是要在培养奋斗精神上下功夫。六是要在增强综合素质上下功夫,让学生德智体美劳全面发展。

拓展阅读
争当新时代好少年
①有这样一群特殊的孩子。
②牛钰,11岁失去右腿,如今参加马拉松赛、亮相时装周,成为网友眼中超酷的“钢腿女孩”;程强,12岁时高举“长大我当空降兵”的横幅,而今如愿成为一名空降兵,走上阅兵场;张自立,获救时只有6岁,现在是一名消防员,“我想接力好这一棒”……地震撕裂的创伤渐渐平复,稚嫩的臂膀已经能担起重任。
③汶川地震中获救的少年,成为新时代的栋梁,为时代新人成长成才提供了参照。
④“争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。”“六一”国际儿童节即将到来之际,习近平总书记致信祝贺中国少年先锋队第九次全国代表大会召开,并祝全国的小朋友们节日快乐。从中,深感新时代好少年的内涵深厚,内蕴“孩子们成长得更好,是我们最大的心愿”的殷切期待。
⑤育人的根本在于立德。在这当中,爱国是第一位的。培养爱国心,当从少年始。
⑥“好好学习,回报祖国”“吾辈当自强”,这是侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆留言簿上孩子们的留言;“我要去陵园告诉烈士,你们想看的盛世已经实现”,这是宁夏固原百里徒步祭奠英烈活动学生们的心声……爱我中华的种子,已埋入孩子的心灵深处,勃发于新时代的广阔实践。
⑦“自古英雄出少年”,何以称英雄?爱国心、强国志、报国行必不可少。少年儿童正处于价值观形成的关键时期,扣好人生第一粒扣子至关重要。从小听党话、跟党走,与时代同
步伐、与人民共命运,成为忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义的时代新人,人生的奋斗才更有价值,精神的脊梁才更加挺拔。
⑧世界瞬息万变,时代奔流潮涌。新时代好少年要跟上时代、引领时代、塑造时代,就必须敏于求知、勤于学习,将来为强国建设、民族复兴贡献自己的智慧和力量。
⑨今年3月,北京青少年科技创新大赛获奖名单出炉。兼具使用价值和社会效益的科技创新成果,让人对这些中小学生刮目相看。有参赛学生感言:“科学不仅是实验室里的数据,更是改变生活的力量。”
⑩梦想从学习开始,事业靠本领成就。青少年处于人生积累阶段,需要像海绵吸水一样汲取知识。知识更新越快,越要潜心笃志求知问学,从书本中学、在实践中学,成为祖国和人民需要的栋梁之材。
⑪还要看到,教育是系统性的,成长是全方位的。新时代好少年,一定是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,这就要在增强综合素质上下功夫。
⑫比如体魄,鼓励学生走出教室、走进阳光,不当“小胖墩”,不戴“小眼镜”,让孩子们在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
⑬比如劳动。从劳动教育云平台到公益劳动存折,从校园劳动岗到社区劳动志愿者,劳动教育评价体系更加完善,孩子们在实践中树立劳动观念、养成劳动习惯、培育劳动精神。
⑭“我们是共产主义接班人,继承革命先辈的光荣传统,爱祖国,爱人民,鲜艳的红领巾飘扬在前胸。”悠扬的旋律穿越时空,其中有精神的传承,有奋斗的感召,有新时代好少年应该有的样子。
(作者盛玉雷。选自2025年5月29日《人民日报》,有删改)
7. 对文中“少年儿童正处于价值观形成的关键时期,扣好人生第一粒扣子至关重要”这句话理解正确的一项是()
A. 少年儿童要穿好衣服,扣好第一粒扣子,养成好的生活习惯。
B. 少年儿童处于成长的关键时期,做任何事都要从第一步开始做好。
C. 事实表明,只有在少年儿童时期扣好第一粒扣子,长大后才能成功。
D. 少年儿童在价值观形成关键期,要从小树立正确价值观,这对未来发展意义重大。
8. 考点迁移 本文的中心论点是什么?




9. 本文第②段运用了哪种论证方法?有什么作用?




10. 根据文章内容,概括新时代好少年应具备怎样的核心素养。




11. 读完本文,作为新时代好少年,你得到了怎样的启发与感悟?请结合自身实际谈一谈。

7. D
8. 争当爱党爱国、勤奋好学、全面发展的新时代好少年。
9. 举例论证。列举牛钰身残志坚参加马拉松赛和时装周、程强实现“长大当空降兵”的梦想如愿走上阅兵场、张自立长大后成为消防员的事例,具体有力地论证了中心论点,增强了文章的说服力。
10. ①品德素养方面:爱党爱国,忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于社会主义。②学习素养方面:敏于求知、勤于学习,主动积累知识,注重实践,具备创新意识和解决实际问题的能力。③综合素质方面:德智体美劳全面发展,拥有强健的体魄,健全人格、锤炼意志,树立劳动观念、养成劳动习惯、培育劳动精神。
11. 示例:新时代好少年不但要胸怀爱国之心,而且要提升自身素养。作为中学生,我要以文中的牛钰、程强等人为榜样,在思想上,坚定“强国有我”的信念,主动学习党史,厚植爱国主义情怀;在学习上,摒弃被动应付的态度,要像“海绵吸水”一样主动汲取知识,积极参与科技创新、社会实践等活动,提升创新能力和实践本领;在生活中,坚持体育锻炼,主动承担家务劳动和校园劳动,在德智体美劳的全面发展中,努力成长为能为强国建设、民族复兴贡献力量的新时代好少年。