五、实验探究
21. 图甲、乙、丙所示的情景是爱动手的小明做的一些声学实验。

21题图
(1)如图甲所示,保持刻度尺伸出桌面的长度一定,用大小不同的力拨动刻度尺,观察到刻度尺振动的(选填“快慢”或“幅度”)不同,而且还能够听出刻度尺发出声音的(填声音特性)发生了变化,这个实验说明声音的这个特性与发声体的(选填“频率”或“振幅”)有关。
(2)如图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,说明声音可以在中传播;还可以观察到紧挨音叉的泡沫球被弹起,这说明声音能传递。
(3)如图丙所示,用肥皂膜模拟人耳的鼓膜,当喇叭发出声音时肥皂膜会;喇叭发出的声音音调越高,肥皂膜振动越快,可见音调与发声体的(选填“频率”或“振幅”)有关。

21. (1)幅度 响度 振幅 (2)空气 能量 (3)振动 频率

22.实验目的:测量平均速度。
实验仪器:斜面、小车、金属片、秒表和刻度尺。
实验步骤:
(1)使斜面保持很小的坡度,是为了让小车滑行的,如图所示。
(2)把小车放在斜面的顶端,用测出小车到斜面底端金属片的长度,即通过的路程。
(3)用测出小车从斜面顶端A点自由下滑到斜面底端C点撞击金属片所用的时间。
(4)在斜面的中点B装上金属片,让小车从A点自由下滑到B点,测出路程和时间。
(5)再让小车从B点自由下滑到C点,测出路程和时间,把上述测量数据填入表中。
(6)根据测出的数据,用公式算出小车通过斜面AC、AB、BC的平均速度。


分析结果:第1次实验的平均速度与第2次实验的平均速度不同的原因是
;
第2次实验和第3次实验的平均速度相同的原因是
。

22. (1)时间长一些 (2)刻度尺 (3)秒表 (6)$ v = \frac{s}{t} $ 第1次实验和第2次实验的路程、所用的时间都不同,而且路程越长,速度越大 小车滑行的路程相同,所用的时间也相同