8. 有人这样描述一位航海家：“他把欧洲强盗带到了美洲，掠夺了美洲财富，他是一个恶魔。但他‘发现’了美洲，使落后的美洲走向文明，他同时也是一个功臣。”这里的“他”（）。

A.曾到达非洲南端的“好望角”
B.向东航行后横渡印度洋，到达印度
C.坚信地圆学说并三次横渡大西洋
D.完成了人类历史上第一次环球航行

8. C

【分析】首先根据题干中“发现了美洲”这一关键信息，确定该航海家是哥伦布；再逐一分析选项中各航海家的航海成就，匹配符合哥伦布的描述即可。
【解析】根据题干“发现了美洲”可知该航海家是哥伦布。A选项：到达非洲南端“好望角”的是迪亚士，不符合；B选项：向东航行横渡印度洋到达印度的是达·伽马，不符合；C选项：哥伦布坚信地圆学说，多次横渡大西洋发现美洲新大陆，选项描述符合其史实；D选项：完成人类首次环球航行的是麦哲伦船队，不符合。
【答案】C
【知识点】新航路开辟；哥伦布航海
【点评】本题考查新航路开辟中主要航海家的成就，需准确区分不同航海家的航海路线与贡献，属于基础识记类题目，难度适中。
【难度系数】0.6

9. 1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和竞争的历史大幕，由此，大国崛起有了全球坐标。“全球坐标”所对应的史事是（）。

A.亚历山大东征
B.张骞通西域
C.郑和下西洋
D.新航路开辟

9. D

【分析】首先抓住题干关键信息：时间为1500年前后、核心是“地理大发现”“大国崛起的全球坐标”。接下来逐一分析选项的时间和事件意义：A亚历山大东征是公元前4世纪，时间不符；B张骞通西域是西汉（公元前2世纪），仅沟通陆上欧亚通道，未涉及全球；C郑和下西洋是15世纪初，时间早于1500年，且仅涉及亚非地区，未实现全球联系；D新航路开辟发生在15-16世纪（1500年前后），即地理大发现，打破了各地孤立状态，使世界开始连为整体，为各国全球范围内的对话竞争提供了坐标，符合题意。
【解析】题干中“1500年前后的地理大发现”是关键限定词。选项A：亚历山大东征发生于公元前4世纪，时间与题干不符，排除；选项B：张骞通西域是西汉时期（公元前2世纪），主要开辟陆上丝绸之路，未涉及全球范围的联系，排除；选项C：郑和下西洋是15世纪初（1405-1433年），时间早于1500年，且活动范围主要在亚非地区，未实现全球层面的交流，排除；选项D：新航路开辟始于15世纪末，1500年前后进入高潮，被称为“地理大发现”，它打破了世界各地相对隔绝的状态，世界开始连为一个整体，为不同国家的对话与竞争提供了全球坐标，符合题干要求。
【答案】D
【知识点】新航路开辟；地理大发现；世界整体化开端
【点评】本题考查历史事件的时间与核心意义，需准确识记各选项事件的时间及影响，解题关键是抓住“1500年前后”“地理大发现”这两个核心信息，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】0.6

10. 新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，欧洲、亚洲、非洲、美洲之间的往来日益密切。原产于美洲的马铃薯和玉米等传播到欧亚各地，原产于欧亚的葡萄、水稻、小麦等也传播到了美洲。这主要说明新航路的开辟()。

A.推动了全球范围内的物种交流
B.促进了资本主义的发展
C.引发了早期的殖民掠夺与扩张
D.巩固了西欧的庄园经济

10. A

【分析】
本题考查新航路开辟的影响，解题关键是抓住材料核心信息。材料重点描述了新航路开辟后，美洲与欧亚大陆之间物种的双向传播，需结合各选项与材料的匹配度进行判断。
【解析】
材料明确指出新航路开辟后，原产于美洲的马铃薯、玉米等传播到欧亚，原产于欧亚的葡萄、水稻等传播到美洲，这直接体现了全球范围内的物种交流，对应选项A。选项B，材料未提及资本主义发展的相关内容；选项C，材料没有涉及早期殖民掠夺与扩张的信息；选项D，西欧庄园经济在新航路开辟后逐渐衰落，且材料与庄园经济无关。因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
新航路开辟的影响、物种交流
【点评】
本题为基础识记理解类题目，核心是从材料中提取关键信息，对应新航路开辟对物种交流的影响，难度较低，学生只要仔细分析材料即可选出正确选项。
【难度系数】
0.8

11.（2025·广东改编）16世纪初期，欧洲某商人记载，人们在当时的马六甲街道上能够听到80多种语言。与这一现象直接相关的是（）。

A.租地农场的建立
B.新航路的开辟
C.手工工场的出现
D.文艺复兴运动兴起

11. B

【分析】
本题需结合题干关键信息（16世纪初期、马六甲街道多种语言并存），逐一分析选项对应的历史事件及影响，找出与现象直接相关的事件。首先明确各选项的时间和作用：租地农场、手工工场是欧洲生产领域的变化，文艺复兴是思想领域的运动，均与马六甲的语言多样无直接关联；新航路开辟后，欧洲与亚非等地贸易往来频繁，马六甲作为东西方贸易枢纽，汇聚各国商人，才会出现多种语言并存的现象。
【解析】
题干关键信息为“16世纪初期”“马六甲街道有80多种语言”。
选项A：租地农场是欧洲农村资本主义萌芽的生产组织形式，与马六甲的语言多样无直接联系，排除；
选项B：新航路开辟发生在15-16世纪，开辟后欧洲与亚非等地的贸易往来加强，马六甲是东西方贸易的重要枢纽，汇聚了来自世界各地的商人，因此出现多种语言并存的现象，符合题意；
选项C：手工工场是欧洲的生产组织形式，与马六甲的语言多样无关，排除；
选项D：文艺复兴是14-16世纪欧洲的思想解放运动，核心是人文主义，与题干现象无直接关联，排除。
【答案】
B
【知识点】
新航路开辟；世界贸易发展
【点评】
本题考查新航路开辟的影响，需学生准确把握历史事件的时间和作用，结合题干信息分析选项，属于基础历史题，难度适中。
【难度系数】
0.7

12.（2025·云南）“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（）。

A.推动商品的世界性流动
B.促进了人口迁移与物种交换
C.丰富了人类的地理认知
D.引发了早期殖民扩张与掠夺

12. C

【分析】
首先阅读题干，明确题干对麦哲伦船队环球航行的评价核心：一是揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模，二是促使地图绘制变革、让世界轮廓更清晰，这些评价均围绕人类对地理空间的认知展开。接着逐一分析选项，判断哪个选项与题干评价的核心匹配。
【解析】
题干中“揭示地形及真实规模”“地图绘制革命、世界轮廓清晰”，均体现了人类对世界地理认知的拓展。A选项“推动商品的世界性流动”属于经济领域影响，题干未涉及；B选项“人口迁移与物种交换”是新航路开辟的其他影响，与题干地理认知无关；D选项“早期殖民扩张与掠夺”是新航路开辟的后续影响，题干评价未提及。只有C选项“丰富了人类的地理认知”与题干评价的核心完全对应，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
新航路开辟的影响、麦哲伦环球航行的意义
【点评】
本题考查新航路开辟中麦哲伦环球航行的影响，解题关键是准确抓取题干评价的核心指向——地理认知的变化，需区分新航路开辟不同领域的影响，避免混淆。
【难度系数】
0.6

13.(2025·四川成都)1500年，亚欧大陆人口约为4.25亿。到1600年，亚欧大陆人口达到5.45亿。到1700年，亚欧大陆人口达到6.1亿。这主要得益于（）。

A.世界人口的迁徙
B.丝绸之路的开辟
C.全球物种的交换
D.人文主义的传播

13. C

【分析】
首先明确题目时间范围是1500-1700年，对应新航路开辟后的阶段，需结合该时期的历史事件分析人口增长的原因。逐一分析选项：A选项人口迁徙仅改变人口分布，不会直接推动整体人口大幅增长；B选项丝绸之路开辟于汉代，时间不符；D选项人文主义是思想领域内容，与人口增长无直接关联；而新航路开辟引发的全球物种交换，传入玉米、甘薯等高产作物，提升了粮食产量，是人口增长的主要原因，据此得出答案。
【解析】
1. 时间背景：1500年前后新航路开辟，推动了全球范围内的物种大交换。
2. 核心逻辑：原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯等高产作物传入亚欧大陆，这类作物适应性强、单位产量高，大幅提升了粮食总产量，能够养活更多人口，是1500-1700年亚欧大陆人口增长的主要原因。
3. 选项排除：A项人口迁徙不改变全球整体人口规模，排除；B项丝绸之路开辟时间远早于1500年，不符合题意，排除；D项人文主义是文艺复兴的核心思想，属于思想文化范畴，与人口增长无直接因果关系，排除。
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
新航路开辟、全球物种交换、人口增长
【点评】
本题考查新航路开辟的影响，需结合时间背景分析各选项，重点理解全球物种交换对粮食产量及人口增长的作用，属于基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

14.（2026·广东改编）15—17世纪，欧洲的家禽、苹果等进入美洲，美洲的农作物也广泛移植欧洲。印度、东南亚的香料亦成为欧洲的大众调料。这体现了（）。

A.新航路开辟的影响
B.文艺复兴的开展
C.郑和下西洋的成果
D.手工工场的形成

14. A

【分析】首先明确题干的时间（15—17世纪）和核心内容（欧洲、美洲、亚非之间的物种跨区域交流），再结合选项对应的历史事件，逐一匹配：15—17世纪是新航路开辟的关键时期，新航路开辟打破了世界各地相对孤立的状态，推动了洲际间的物种、商品等交流，据此判断正确选项。
【解析】1. 题干时间为15—17世纪，这一时期欧洲、美洲、亚非之间的物种（家禽、农作物、香料）实现跨区域流动，本质是世界各地区联系加强的表现。2. 分析选项：A. 新航路开辟发生在15—16世纪，其重要影响之一是打破了世界各地相对隔绝的状态，推动了洲际间的物种交流，符合题干内容；B. 文艺复兴是14—16世纪的思想解放运动，核心是人文主义，与跨洲物种交流无关；C. 郑和下西洋是15世纪初中国的航海活动，主要涉及亚非地区，未涉及美洲，时间和范围均不符合；D. 手工工场是欧洲14—16世纪的生产组织形式，与洲际物种交流无直接关联。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】新航路开辟的影响；洲际物种交流
【点评】本题考查新航路开辟的影响，属于历史基础考点，需准确区分不同历史事件的时间与作用，难度较低，学生易得分。
【难度系数】0.3

15.（2025·江苏扬州）下表为某航海家远洋航行概况。由此可知该航海家是（）。


A.迪亚士
B.达·伽马
C.哥伦布
D.麦哲伦

15. B

【分析】要确定该航海家，需结合表格中的航行时间、路线及经历，对应新航路开辟中各航海家的核心事迹逐一匹配：先回忆新航路开辟里各航海家的关键史实，再结合表格里的时间、到达地点、后续任职等信息，判断符合的航海家。
【解析】逐一分析选项：
A. 迪亚士：1487年从葡萄牙出发，仅到达非洲好望角，未抵达印度，与表格内容不符，排除；
B. 达·伽马：1497-1498年从葡萄牙出发，绕过好望角，沿非洲东海岸北上，横渡印度洋到达印度的卡里库特、果阿等地；1524年出任葡属印度总督，与表格中的时间、路线、经历完全吻合，符合题意；
C. 哥伦布：1492年从西班牙出发，横渡大西洋到达美洲，未到达印度，排除；
D. 麦哲伦：1519-1522年完成环球航行，时间和路线均与表格信息不符，排除。
【答案】B
【知识点】新航路开辟、达·伽马航海事迹
【点评】本题考查新航路开辟时期主要航海家的航行史实，属于历史基础考点，需准确识记各航海家的航行时间、路线及成就，是常见的考试题型。
【难度系数】0.4