Ⅰ. Copy the sentences correctly(正确抄写下列句子,注意大小写和标点符号)
whats your goal shenshen i want to speak english well

What's your goal, Shenshen? I want to speak English well.

【分析】这道题考查英语句子的正确书写，需重点关注句首单词首字母大写、缩写形式的规范、人名的大小写、句子间标点及专有名词的大写规则。解题思路：先梳理每个单词的正确形式，再调整大小写和标点，确保符合英语书写要求。
【解析】1. 句首单词What首字母大写；2. what的缩写形式为what's，保留撇号；3. 人名Shenshen首字母大写，前加逗号分隔；4. 前一句为疑问句，结尾用问号；5. 后一句句首I大写，语言类专有名词English首字母大写，结尾用句号，整理后得到正确句子。
【答案】What's your goal, Shenshen? I want to speak English well.
【知识点】英语句子书写规范、大小写与标点符号
【点评】本题为基础书写题，主要考察学生对英语句子基本书写规则的掌握，难度较低，需细心注意细节。
【难度系数】0.9

Ⅱ. Read and write(写出下列字母的左右邻居)
1. F
2. D
3. E
4. b
5. d
6. e

1. E;G
2. C;E
3. D;F
4. a;c
5. e;f
6. c;d

【分析】
本题要求写出字母的左右邻居，需先牢记26个英文字母的排列顺序，区分大小写字母的顺序，再根据每个字母的位置，找出其前（左）、后（右）相邻的字母，注意第5题需写出d后面的两个字母，第6题需写出e前面的两个字母，仔细数清顺序即可。
【解析】
首先明确英文字母顺序：大写字母为A、B、C、D、E、F、G……，小写字母为a、b、c、d、e、f、g……。1. 字母F的前一个字母是E，后一个字母是G；2. 字母D的前一个字母是C，后一个字母是E；3. 字母E的前一个字母是D，后一个字母是F；4. 小写字母b的前一个字母是a，后一个字母是c；5. 小写字母d后面依次是e、f；6. 字母e前面依次是d、c。
【答案】
1. E;G 2. C;E 3. D;F 4. a;c 5. e;f 6. c;d
【知识点】
英文字母顺序、大小写字母
【点评】
本题考查26个英文字母的基础顺序，属于英语入门知识点，只要熟练掌握字母排列规律就能轻松解答，需注意大小写字母的对应顺序，避免混淆。
【难度系数】
0.7

Ⅲ. Circle the different word(圈出不同类的单词)
1. flowers leaves books
2. new happy friend
3. classmate teacher study
4. want to like
5. can is are
6. sport stop book

1. books
2. friend
3. study
4. to
5. can
6. stop

【分析】本题为英语词汇分类题，解题思路是：先明确每组单词的词性或词义类别，再对比找出属性不同的单词。需依次分析每组单词的共同属性，排除同类项后确定不同类的单词。
【解析】1. flowers（花，植物类名词）、leaves（叶子，植物类名词）均为植物相关名词，books（书，物品类名词）不同；2. new（新的，形容词）、happy（开心的，形容词）均为形容词，friend（朋友，名词）不同；3. classmate（同学，身份名词）、teacher（老师，身份名词）均为身份类名词，study（学习，可作动词/名词）不同；4. want（想要，动词）、like（喜欢，动词）均为动词，to（不定式符号，小品词）不同；5. is、are均为be动词，can（情态动词）不同；6. sport（运动，名词）、book（书，名词）均为名词，stop（停止，动词）不同。
【答案】1. books；2. friend；3. study；4. to；5. can；6. stop
【知识点】英语词汇分类，词性辨析
【点评】本题考查基础英语词汇的词性与词义分类，属于英语入门级基础题型，侧重考查学生对常见单词属性的掌握，难度较低。
【难度系数】0.7

Ⅳ. Complete the sentences(根据中文提示,完成句子,每线一词)
1. I want to make some (新朋友).
2. This is a (目标树叶). We can make a plan.
3. Xiaojiang (刻苦学习) in my class.
4. Mr Zhang is my (新老师).
5. This is my new (同班同学), Lucy. We are in the same class.

1. new friends
2. goal leaf
3. studies hard
4. new teacher
5. classmate

【分析】本题为根据中文提示完成句子，需结合英语词汇的固定搭配、词性及语法规则作答。1. “新朋友”中friend是可数名词，some后需用复数形式；2. “目标树叶”中名词作定语用单数；3. 主语Xiaojiang是第三人称单数，一般现在时动词需用第三人称单数形式；4. “新老师”为名词短语；5. “同班同学”对应单数名词。
【解析】1. 中文“新朋友”译为new friends，some修饰可数名词复数，符合语法；2. “目标树叶”中名词goal作定语修饰leaf，用单数，故为goal leaf；3. 主语是第三人称单数，一般现在时中study变studies，“刻苦”用hard，故为studies hard；4. “新老师”直接译为new teacher；5. “同班同学”译为classmate，this后接单数名词。
【答案】1. new friends 2. goal leaf 3. studies hard 4. new teacher 5. classmate
【知识点】名词复数、一般现在时、名词短语
【点评】本题考查基础英语词汇与语法，为常见的完成句子题型，侧重核心词汇的运用，难度较低，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.8

Ⅴ. Choose the best answer(选出最恰当的答案)
()1. My goal is to be a .
A. classmate B. teacher C. panda
()2 I want to at school.
A. read books B. reads book C. reading books
()3 can I make it?
A. What B. How C. Who

1. B
2. A
3. B

【分析】
本题为英语单项选择题，需结合词汇词义、固定搭配、疑问词用法逐一分析：
1. 第1题考查名词词义，需结合“目标是成为某类身份”的语境，排除不符合的选项；
2. 第2题考查固定搭配，牢记want to do sth的结构，判断动词形式；
3. 第3题考查疑问词，根据句子询问“方式”的语境选择合适的疑问词。
【解析】
1. 第1题：句意为“我的目标是成为一名______”。A选项classmate（同学）不符合“目标身份”的语境，C选项panda（熊猫）是动物，不符合逻辑，B选项teacher（老师）是职业类名词，符合句意，故选B。
2. 第2题：考查固定搭配want to do sth，意为“想要做某事”，to后需接动词原形。A选项read books是动词原形短语，B选项reads是第三人称单数形式，C选项reading是动名词，故选A。
3. 第3题：句意为“我______才能做到？”，询问方式需用疑问词How；What（什么）询问内容，Who（谁）询问人物，均不符合句意，故选B。
【答案】
1.B 2.A 3.B
【知识点】
名词词义辨析、固定搭配（want to do）、疑问词辨析
【点评】
本题考查英语入门阶段的基础知识点，涵盖词汇、固定搭配和疑问词用法，题型常规，侧重基础应用，适合巩固低年级英语知识。
【难度系数】
0.8

()4. Make a and it.

A.plan; follows
B.plans; to follow
C.plan; follow

4. C

【分析】
这道题考查固定短语和祈使句的并列结构。首先，第一空需结合固定搭配判断名词形式，不定冠词"a"后接可数名词单数；其次，"and"连接并列成分，祈使句中并列动词需用原形，据此排除错误选项。
【解析】
1. 第一空：固定短语"make a plan"意为"制定计划"，不定冠词"a"后接可数名词单数，因此第一空填"plan"，排除B选项（plans为复数形式）；
2. 第二空："and"连接并列的动词，前面是祈使句的动词原形"Make"，后面也需用动词原形，因此第二空填"follow"，排除A选项（follows为第三人称单数形式）；
综上，答案为C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；祈使句
【点评】
本题考查英语基础的固定短语搭配和祈使句并列结构，属于常见基础题型，知识点简单，学生易掌握。
【难度系数】
0.7