登录
3.(滁州期末)如图所示,甲、乙、丙是三个轻质带电小球,分别固定在三根轻质木杆上,木杆悬挂在光滑的横杆上,可以在水平方向自由滑动。甲球带正电,当乙、丙两球分别在如图位置时,三球恰好都静止,则乙、丙两球的带电情况可能是 (
A.乙和丙都带正电
B.乙和丙都带负电
C.乙带正电,丙带负电
D.乙带负电,丙带正电
D
)A.乙和丙都带正电
B.乙和丙都带负电
C.乙带正电,丙带负电
D.乙带负电,丙带正电
答案
3.D
解析
【分析】
要解决此题，需利用电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），结合每个小球静止时受力平衡（合力为零）的条件分析。已知甲带正电，逐一分析各选项中乙、丙的带电情况，判断三个小球是否都能受力平衡。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律和受力平衡条件，对各选项分析如下：
1. 选项A：乙和丙都带正电。甲带正电，与乙、丙均为同种电荷，相互排斥，因此甲受到乙、丙的力均向左，合力向左，无法平衡，排除A。
2. 选项B：乙和丙都带负电。甲带正电，与乙、丙均为异种电荷，相互吸引，因此甲受到乙、丙的力均向右，合力向右，无法平衡，排除B。
3. 选项C：乙带正电，丙带负电。甲与乙同种，甲受乙向左的排斥力；甲与丙异种，甲受丙向右的吸引力，甲可平衡。乙受甲向右的排斥力、丙向左的吸引力，乙可平衡。但丙受甲向左的吸引力、乙向左的吸引力，合力向左，无法平衡，排除C。
4. 选项D：乙带负电，丙带正电。甲与乙异种，甲受乙向右的吸引力；甲与丙同种，甲受丙向左的排斥力，甲可平衡。乙受甲向左的吸引力、丙向右的吸引力，乙可平衡。丙受甲向右的排斥力、乙向左的吸引力，丙可平衡，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
电荷间相互作用、受力平衡
【点评】
本题结合电荷间的相互作用规律考查受力平衡的应用，解题关键是准确判断每个小球的受力方向，确保三个小球的合力均为零，需注意作用力方向的判断，避免混淆。
【难度系数】
0.4
要解决此题，需利用电荷间的相互作用规律（同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引），结合每个小球静止时受力平衡（合力为零）的条件分析。已知甲带正电，逐一分析各选项中乙、丙的带电情况，判断三个小球是否都能受力平衡。
【解析】
根据电荷间的相互作用规律和受力平衡条件，对各选项分析如下：
1. 选项A：乙和丙都带正电。甲带正电，与乙、丙均为同种电荷，相互排斥，因此甲受到乙、丙的力均向左，合力向左，无法平衡，排除A。
2. 选项B：乙和丙都带负电。甲带正电，与乙、丙均为异种电荷，相互吸引，因此甲受到乙、丙的力均向右，合力向右，无法平衡，排除B。
3. 选项C：乙带正电，丙带负电。甲与乙同种，甲受乙向左的排斥力；甲与丙异种，甲受丙向右的吸引力，甲可平衡。乙受甲向右的排斥力、丙向左的吸引力，乙可平衡。但丙受甲向左的吸引力、乙向左的吸引力，合力向左，无法平衡，排除C。
4. 选项D：乙带负电，丙带正电。甲与乙异种，甲受乙向右的吸引力；甲与丙同种，甲受丙向左的排斥力，甲可平衡。乙受甲向左的吸引力、丙向右的吸引力，乙可平衡。丙受甲向右的排斥力、乙向左的吸引力，丙可平衡，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
电荷间相互作用、受力平衡
【点评】
本题结合电荷间的相互作用规律考查受力平衡的应用，解题关键是准确判断每个小球的受力方向，确保三个小球的合力均为零，需注意作用力方向的判断，避免混淆。
【难度系数】
0.4
4.(洛阳期末)手与硅胶管均不带电，用手摩擦硅胶管后，硅胶管与带负电的塑料管互相排斥，则硅胶管带
负
电，手与硅胶管摩擦过程中，电流的方向是 从硅胶管到手
（选填“从手到硅胶管”或“从硅胶管到手”）。答案
4.负 从硅胶管到手
解析
【分析】
首先回忆电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；其次明确电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，与负电荷（电子）定向移动的方向相反。解题时，先根据排斥现象判断硅胶管的电性，再结合摩擦起电的电子转移规律确定电流方向。
【解析】
1. 判断硅胶管的电性：根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥。已知硅胶管与带负电的塑料管互相排斥，因此硅胶管带负电。
2. 判断电流方向：摩擦起电的本质是电子的转移，硅胶管带负电说明摩擦过程中它得到了电子，即电子从手转移到硅胶管。由于电流方向与电子定向移动方向相反，所以电流方向是从硅胶管到手。
【答案】
负；从硅胶管到手
【知识点】
电荷间的相互作用、电流的方向、摩擦起电
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律和电流方向的判断，属于电学基础题，需准确掌握相关概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
首先回忆电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；其次明确电流方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流方向，与负电荷（电子）定向移动的方向相反。解题时，先根据排斥现象判断硅胶管的电性，再结合摩擦起电的电子转移规律确定电流方向。
【解析】
1. 判断硅胶管的电性：根据电荷间相互作用规律，同种电荷相互排斥。已知硅胶管与带负电的塑料管互相排斥，因此硅胶管带负电。
2. 判断电流方向：摩擦起电的本质是电子的转移，硅胶管带负电说明摩擦过程中它得到了电子，即电子从手转移到硅胶管。由于电流方向与电子定向移动方向相反，所以电流方向是从硅胶管到手。
【答案】
负；从硅胶管到手
【知识点】
电荷间的相互作用、电流的方向、摩擦起电
【点评】
本题考查电荷间的相互作用规律和电流方向的判断，属于电学基础题，需准确掌握相关概念即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
5.(荆州期末)关于如图所示的实物电路图，下列分析不正确的是 (
A.灯泡$L_1$和$L_2$并联
B.开关只控制灯泡$L_2$
C.乙电流表测量通过灯泡$L_1$的电流
D.甲电流表测量通过灯泡$L_2$的电流
B
)A.灯泡$L_1$和$L_2$并联
B.开关只控制灯泡$L_2$
C.乙电流表测量通过灯泡$L_1$的电流
D.甲电流表测量通过灯泡$L_2$的电流
答案
5.B
解析
【分析】要判断电路的连接方式、开关的作用以及电流表的测量对象，需先梳理电流路径：电流从电源正极出发，经开关S后分为两条支路，一条经过灯泡$L_1$，另一条经过甲电流表和灯泡$L_2$，最终汇合回到电源负极，因此两灯并联。开关S在干路，控制整个电路；乙电流表与$L_1$串联，测$L_1$的电流；甲电流表与$L_2$串联，测$L_2$的电流。据此分析各选项即可。
【解析】
1. 电路连接判断：电流从电源正极→开关S→分成两支，分别通过$L_1$、甲电流表和$L_2$，再汇合回到电源负极，故$L_1$和$L_2$并联，A选项正确。
2. 开关作用判断：开关S在干路，控制所有用电器，并非只控制$L_2$，B选项错误。
3. 乙电流表测量对象：乙电流表与$L_1$串联，测量通过$L_1$的电流，C选项正确。
4. 甲电流表测量对象：甲电流表与$L_2$串联，测量通过$L_2$的电流，D选项正确。
题目要求选不正确的选项，故答案为B。
【答案】B
【知识点】并联电路、电流表的使用、开关的作用
【点评】本题考查实物电路的分析，核心是理清电流路径，明确用电器连接方式、开关及电流表的作用，需牢记电流表串联在被测电路中，干路开关控制所有用电器。
【难度系数】0.5
【解析】
1. 电路连接判断：电流从电源正极→开关S→分成两支，分别通过$L_1$、甲电流表和$L_2$，再汇合回到电源负极，故$L_1$和$L_2$并联，A选项正确。
2. 开关作用判断：开关S在干路，控制所有用电器，并非只控制$L_2$，B选项错误。
3. 乙电流表测量对象：乙电流表与$L_1$串联，测量通过$L_1$的电流，C选项正确。
4. 甲电流表测量对象：甲电流表与$L_2$串联，测量通过$L_2$的电流，D选项正确。
题目要求选不正确的选项，故答案为B。
【答案】B
【知识点】并联电路、电流表的使用、开关的作用
【点评】本题考查实物电路的分析，核心是理清电流路径，明确用电器连接方式、开关及电流表的作用，需牢记电流表串联在被测电路中，干路开关控制所有用电器。
【难度系数】0.5
6.(栖霞期末)如图所示为家用插线板示意图，图中A线接入家庭电路中，B线接台灯，C线接取暖器，两个用电器均正常工作时，A、B和C三处的电流分别为$I_A$、$I_B$和$I_C$，则它们的大小关系正确的是（
A.$I_A=I_B$
B.$I_B=I_C$
C.$I_B=I_A+I_C$
D.$I_A=I_B+I_C$
D
）A.$I_A=I_B$
B.$I_B=I_C$
C.$I_B=I_A+I_C$
D.$I_A=I_B+I_C$
答案
6.D
解析
【分析】
首先观察插线板的电路结构：台灯（对应B线）和取暖器（对应C线）是并联在电路中的，A点位于干路，B、C分别在两条支路上。解题的核心是利用并联电路的电流规律，判断干路电流与支路电流的关系。
【解析】
家庭电路中，各用电器的连接方式为并联。由图可知，A点在干路，B点和C点分别在台灯、取暖器所在的支路上。根据并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和，因此三处电流满足$I_A = I_B + I_C$，故选项D正确，A、B、C错误。
【答案】
D
【知识点】
并联电路电流规律；家庭电路连接特点
【点评】
本题考查并联电路电流规律在家庭电路中的基础应用，关键是准确判断各点所在的电路是干路还是支路，牢记并联电路干路与支路的电流关系即可快速解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
首先观察插线板的电路结构：台灯（对应B线）和取暖器（对应C线）是并联在电路中的，A点位于干路，B、C分别在两条支路上。解题的核心是利用并联电路的电流规律，判断干路电流与支路电流的关系。
【解析】
家庭电路中，各用电器的连接方式为并联。由图可知，A点在干路，B点和C点分别在台灯、取暖器所在的支路上。根据并联电路的电流规律：干路电流等于各支路电流之和，因此三处电流满足$I_A = I_B + I_C$，故选项D正确，A、B、C错误。
【答案】
D
【知识点】
并联电路电流规律；家庭电路连接特点
【点评】
本题考查并联电路电流规律在家庭电路中的基础应用，关键是准确判断各点所在的电路是干路还是支路，牢记并联电路干路与支路的电流关系即可快速解答，属于基础题型。
【难度系数】
0.7
7.关于如图所示电路，下列说法中不正确的是
（
A.闭合开关$S_1$，断开开关$S_2$、$S_3$，小灯泡$L_1$、$L_2$串联
B.闭合开关$S_1$、$S_2$，断开开关$S_3$，小灯泡$L_1$、$L_2$并联
C.闭合开关$S_2$、$S_3$，断开开关$S_1$，小灯泡$L_1$、$L_2$都发光
D.闭合开关$S_1$、$S_2$、$S_3$，会造成电源短路
（
B
）A.闭合开关$S_1$，断开开关$S_2$、$S_3$，小灯泡$L_1$、$L_2$串联
B.闭合开关$S_1$、$S_2$，断开开关$S_3$，小灯泡$L_1$、$L_2$并联
C.闭合开关$S_2$、$S_3$，断开开关$S_1$，小灯泡$L_1$、$L_2$都发光
D.闭合开关$S_1$、$S_2$、$S_3$，会造成电源短路
答案
7.B
解析
【分析】
要判断各选项的正误，需明确串联（电流只有一条路径，依次经过所有用电器）、并联（电流有多条独立路径，各用电器并列连接）的电路特点，以及电源短路（电源两极直接被导线连通，不经过用电器）的概念。接下来逐个分析每个选项中开关通断对应的电流路径，判断是否符合选项描述，最终找出不正确的选项。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：闭合$S_1$，断开$S_2$、$S_3$时，电流路径为：电源正极→$L_1$→$S_1$→$L_2$→电源负极，电流只有一条路径，依次经过$L_1$、$L_2$，属于串联，A说法正确，不符合题意。
选项B：闭合$S_1$、$S_2$，断开$S_3$时，电流路径为：电源正极→$S_2$→$S_1$→$L_1$→电源负极，$L_2$两端无电压，无电流通过，只有$L_1$工作，并非$L_1$、$L_2$并联，B说法错误，符合题意。
选项C：闭合$S_2$、$S_3$，断开$S_1$时，电流分为两条路径：①电源正极→$S_2$→$L_2$→电源负极；②电源正极→$L_1$→$S_3$→电源负极，$L_1$、$L_2$都有电流通过，均发光，C说法正确，不符合题意。
选项D：闭合$S_1$、$S_2$、$S_3$时，电流路径为：电源正极→$S_2$→$S_3$→电源负极，电源两极直接被导线连通，造成电源短路，D说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
串联电路、并联电路、电路短路
【点评】
本题考查电路连接方式的判断，核心是分析开关通断时的电流路径，区分串联、并联和短路状态，属于初中电路基础题型，需仔细梳理每个开关组合的电路结构。
【难度系数】
0.6
要判断各选项的正误，需明确串联（电流只有一条路径，依次经过所有用电器）、并联（电流有多条独立路径，各用电器并列连接）的电路特点，以及电源短路（电源两极直接被导线连通，不经过用电器）的概念。接下来逐个分析每个选项中开关通断对应的电流路径，判断是否符合选项描述，最终找出不正确的选项。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：闭合$S_1$，断开$S_2$、$S_3$时，电流路径为：电源正极→$L_1$→$S_1$→$L_2$→电源负极，电流只有一条路径，依次经过$L_1$、$L_2$，属于串联，A说法正确，不符合题意。
选项B：闭合$S_1$、$S_2$，断开$S_3$时，电流路径为：电源正极→$S_2$→$S_1$→$L_1$→电源负极，$L_2$两端无电压，无电流通过，只有$L_1$工作，并非$L_1$、$L_2$并联，B说法错误，符合题意。
选项C：闭合$S_2$、$S_3$，断开$S_1$时，电流分为两条路径：①电源正极→$S_2$→$L_2$→电源负极；②电源正极→$L_1$→$S_3$→电源负极，$L_1$、$L_2$都有电流通过，均发光，C说法正确，不符合题意。
选项D：闭合$S_1$、$S_2$、$S_3$时，电流路径为：电源正极→$S_2$→$S_3$→电源负极，电源两极直接被导线连通，造成电源短路，D说法正确，不符合题意。
【答案】
B
【知识点】
串联电路、并联电路、电路短路
【点评】
本题考查电路连接方式的判断，核心是分析开关通断时的电流路径，区分串联、并联和短路状态，属于初中电路基础题型，需仔细梳理每个开关组合的电路结构。
【难度系数】
0.6
8.如图甲所示电路，闭合开关后灯$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$均发光，电流表$\mathrm{A}_1$、$\mathrm{A}_2$的指针位置都如图乙所示，则通过灯$\mathrm{L}_1$的电流为
乙
1.2
A，通过灯$\mathrm{L}_2$的电流为0.3
A。乙
答案
8.1.2 0.3
解析
【分析】首先分析电路连接方式，由图甲可知，灯$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，电流表$\mathrm{A}_1$测量干路电流，电流表$\mathrm{A}_2$测量$\mathrm{L}_2$支路的电流。根据并联电路的电流规律，干路电流等于各支路电流之和，因此干路电流表$\mathrm{A}_1$的示数大于支路电流表$\mathrm{A}_2$的示数。由于两表指针位置相同，说明它们选用的量程不同，需结合量程读取示数，再计算通过$\mathrm{L}_1$的电流。
【解析】1. 确定电流表量程：因为干路电流大于支路电流，且两表指针位置一致，所以$\mathrm{A}_1$选用$0∼3\mathrm{A}$量程，$\mathrm{A}_2$选用$0∼0.6\mathrm{A}$量程。2. 读取电流表示数：$\mathrm{A}_1$的分度值为$0.1\mathrm{A}$，示数为$1.5\mathrm{A}$（干路电流$I=1.5\mathrm{A}$）；$\mathrm{A}_2$的分度值为$0.02\mathrm{A}$，示数为$0.3\mathrm{A}$（即通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2=0.3\mathrm{A}$）。3. 计算通过$\mathrm{L}_1$的电流：根据并联电路电流规律$I=I_1+I_2$，可得$I_1=I-I_2=1.5\mathrm{A}-0.3\mathrm{A}=1.2\mathrm{A}$。
【答案】1.2；0.3
【知识点】并联电路电流规律，电流表的读数
【点评】本题结合实物电路考查并联电路的电流特点和电流表的读数，核心是区分干路与支路电流表的量程，避免因量程判断错误导致读数失误，是电学基础题型，需熟练掌握电流表的使用和并联电流规律。
【难度系数】0.6
【解析】1. 确定电流表量程：因为干路电流大于支路电流，且两表指针位置一致，所以$\mathrm{A}_1$选用$0∼3\mathrm{A}$量程，$\mathrm{A}_2$选用$0∼0.6\mathrm{A}$量程。2. 读取电流表示数：$\mathrm{A}_1$的分度值为$0.1\mathrm{A}$，示数为$1.5\mathrm{A}$（干路电流$I=1.5\mathrm{A}$）；$\mathrm{A}_2$的分度值为$0.02\mathrm{A}$，示数为$0.3\mathrm{A}$（即通过$\mathrm{L}_2$的电流$I_2=0.3\mathrm{A}$）。3. 计算通过$\mathrm{L}_1$的电流：根据并联电路电流规律$I=I_1+I_2$，可得$I_1=I-I_2=1.5\mathrm{A}-0.3\mathrm{A}=1.2\mathrm{A}$。
【答案】1.2；0.3
【知识点】并联电路电流规律，电流表的读数
【点评】本题结合实物电路考查并联电路的电流特点和电流表的读数，核心是区分干路与支路电流表的量程，避免因量程判断错误导致读数失误，是电学基础题型，需熟练掌握电流表的使用和并联电流规律。
【难度系数】0.6
9.(湖南中考)某科技小组模拟“智能开锁”设计电路图,有两种开锁方式,即人脸识别与输入密码匹配成功,或人脸识别与使用钥匙匹配成功才可开锁。现用$S_1$表示人脸识别,$S_2$、$S_3$分别表示密码、钥匙,匹配成功后对应开关可自动闭合,电动机才工作开锁。满足上述两种方式都能开锁的电路是 (
B
)答案
9.B
解析
【分析】
首先明确题目要求：两种开锁方式需满足，①人脸识别（对应开关S₁）与密码（对应开关S₂）匹配成功，即S₁、S₂同时闭合；②人脸识别（S₁）与钥匙（对应开关S₃）匹配成功，即S₁、S₃同时闭合，两种方式都能让电动机工作。需分析各选项电路结构，判断是否符合上述逻辑。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：S₁、S₂、S₃串联，需三个开关同时闭合电动机才工作，不符合两种开锁方式的要求；
选项B：S₂（密码）与S₃（钥匙）并联，再与S₁（人脸识别）串联。当S₁闭合时，若S₂闭合（密码匹配）或S₃闭合（钥匙匹配），电路均为通路，电动机工作，完全符合题目两种开锁方式的要求；
选项C：S₁与S₃并联，再与S₂（密码）串联，需密码匹配（S₂闭合）后，再结合人脸识别或钥匙才能工作，不符合要求；
选项D：S₁与S₂并联，再与S₃（钥匙）串联，需钥匙匹配（S₃闭合）后，再结合人脸识别或密码才能工作，不符合要求。
综上，符合条件的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路设计、电路通路判断
【点评】
本题结合实际“智能开锁”场景考查串并联电路的应用，核心是理解两种开锁方式的开关逻辑，对应正确的电路连接，属于基础电路设计类题目，需理清开关的连接关系。
【难度系数】
0.5
首先明确题目要求：两种开锁方式需满足，①人脸识别（对应开关S₁）与密码（对应开关S₂）匹配成功，即S₁、S₂同时闭合；②人脸识别（S₁）与钥匙（对应开关S₃）匹配成功，即S₁、S₃同时闭合，两种方式都能让电动机工作。需分析各选项电路结构，判断是否符合上述逻辑。
【解析】
逐个分析选项：
选项A：S₁、S₂、S₃串联，需三个开关同时闭合电动机才工作，不符合两种开锁方式的要求；
选项B：S₂（密码）与S₃（钥匙）并联，再与S₁（人脸识别）串联。当S₁闭合时，若S₂闭合（密码匹配）或S₃闭合（钥匙匹配），电路均为通路，电动机工作，完全符合题目两种开锁方式的要求；
选项C：S₁与S₃并联，再与S₂（密码）串联，需密码匹配（S₂闭合）后，再结合人脸识别或钥匙才能工作，不符合要求；
选项D：S₁与S₂并联，再与S₃（钥匙）串联，需钥匙匹配（S₃闭合）后，再结合人脸识别或密码才能工作，不符合要求。
综上，符合条件的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
串并联电路设计、电路通路判断
【点评】
本题结合实际“智能开锁”场景考查串并联电路的应用，核心是理解两种开锁方式的开关逻辑，对应正确的电路连接，属于基础电路设计类题目，需理清开关的连接关系。
【难度系数】
0.5
