一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. The friendly （书商）at the corner store always helps me find suitable books.
2. During heavy （暴风雨）, we should stay indoors and keep away from windows.
3. It is the （发明者）dream to make all his inventions benefit people around the world.
4. If you don't r the library books on time, you might have to pay a small fine.

1. bookseller 2. storms 3. inventor's 4. return

【分析】
本题为根据汉语或首字母提示写单词的基础题，解题思路如下：1. 看到汉语提示“书商”，需写出对应表示人的英语名词，结合语境用单数；2. 汉语提示“暴风雨”是可数名词，此处泛指这类情况，需用复数形式；3. 汉语提示“发明者”后接名词dream，需用名词所有格表示所属关系；4. 根据首字母r及语境“图书馆书按时……”，确定对应的动词原形。
【解析】
1. 句意：街角那家友好的书商总是帮我找合适的书。“书商”对应的英语单词为bookseller，符合语境，故填bookseller。
2. 句意：在大暴风雨期间，我们应该待在室内远离窗户。storm为可数名词，此处泛指多次暴风雨，需用复数形式storms，故填storms。
3. 句意：让他所有的发明造福全世界的人是这个发明者的梦想。“发明者”是inventor，此处表示“发明者的梦想”，需用名词所有格inventor's，故填inventor's。
4. 句意：如果你不按时归还图书馆的书，你可能要付小额罚款。结合首字母r及语境，此处表示“归还”，对应单词return，don't后接动词原形，故填return。
【答案】
1. bookseller 2. storms 3. inventor's 4. return
【知识点】
英语单词拼写、名词所有格、名词复数
【点评】
本题考查基础英语词汇的运用，涵盖单词拼写、词性变化（所有格、复数）及词义辨析，侧重巩固学生的核心词汇基础，难度适中。
【难度系数】
0.6

二、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
set sb. apart find out in order to end success play
1. I finally how to solve this math problem with my teacher's help.
2. The homework really drives the students crazy every day.
3. (本土文化) taste delicious Yangzhou fried rice, she goes to Yangzhou.
4. His hard work from other students.
5. What a show! Everybody performed very well.
6. Even though it rained heavily, they went on football on the playground.

1. found out 2. endless 3. In order to 4. sets him apart 5. successful 6. playing

【分析】
这道题要求用方框内单词或短语的适当形式填空，解题思路为：1. 通读每个句子，理解句子语境和大意；2. 从方框给出的词汇（set sb. apart、find out、in order to、end、success、play）中匹配符合语境的词汇；3. 根据句子的语法规则（时态、词性、主谓一致、固定搭配等）调整词汇的形式，确保填入后句子语法正确、语义通顺。
【解析】
1. 句意为“在老师的帮助下我终于找到了如何解决这道数学题”，方框中find out（找出，查明）符合语境，由finally可知动作发生在过去，需用一般过去时，故填found out。
2. 句意为“每天的无尽作业真的让学生抓狂”，方框中end（结束）需转换为形容词修饰名词homework，故填endless。
3. 句意为“为了品尝美味的扬州炒饭，她去了扬州”，方框中in order to（为了）表目的，后接动词原形，句首单词首字母大写，故填In order to。
4. 句意为“他的努力学习使他和其他学生区分开”，方框中set sb. apart（使某人与众不同），主语his hard work为第三人称单数，时态为一般现在时，sb.用宾格him，故填sets him apart。
5. 句意为“多么成功的表演！每个人都表现得很好”，方框中success（成功，名词）需转换为形容词修饰名词show，故填successful。
6. 句意为“即使雨下得很大，他们继续在操场踢足球”，固定搭配go on doing sth.（继续做某事），方框中play需用动名词形式，故填playing。
【答案】
1. found out 2. endless 3. In order to 4. sets him apart 5. successful 6. playing
【知识点】
动词的时态与形式变化、形容词的构成、固定短语搭配
【点评】
本题为基础词汇运用题，主要考查词汇的词性转换、固定短语用法及时态判断，需结合句子语境分析所需形式，难度适中，学生只要掌握基础语法和词汇知识即可完成。
【难度系数】
0.6

1. — Why is Lisa so good at playing the piano? — She has a natural for music.

A.interest
B.talent
C.hobby
D.idea

1. B

【分析】
本题是英语词义辨析题，解题思路为：先理解对话语境，再分析每个选项的词义，结合固定搭配和语境确定正确答案。对话围绕Lisa擅长弹钢琴的原因展开，需选择符合“有音乐方面的……”且能解释擅长钢琴的名词。
【解析】
首先翻译句意：“——为什么Lisa这么擅长弹钢琴？——她有音乐方面的________。”
辨析选项：
A. interest：兴趣；
B. talent：天赋，固定搭配have a talent for意为“有……的天赋”，符合语境（擅长钢琴源于音乐天赋）；
C. hobby：爱好；
D. idea：想法。
结合语境和固定搭配，应选B。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析；固定搭配
【点评】
本题考查基础名词词义辨析及常用固定搭配，需结合语境判断选项，难度较低，属于初中英语基础题型。
【难度系数】
0.8

2. walking on the street, he saw two friends coming towards him.

A.While
B.If
C.Before
D.Till

2. A

【分析】
这道题考查连词的用法，解题时先分析句子语境与结构：句中walking是现在分词作时间状语，动作发出者是主句主语he，需选表时间的连词。while表“当……的时候”，符合“在街上走时看到朋友”的语境；if表条件、before表“在……之前”、till表“直到”，均不符合句意，因此选A。
【解析】
句子意为“当他在街上走的时候，他看到两个朋友朝他走来”，需选择引导时间状语的连词：
A. while：意为“当……的时候”，可引导时间状语，while+doing是常用结构，符合语境；
B. if：意为“如果”，引导条件状语，不符合句意；
C. before：意为“在……之前”，不符合时间逻辑；
D. till：意为“直到”，不符合语境；
综上，答案为A。
【答案】
A
【知识点】
时间连词辨析；状语从句
【点评】
本题考查基础连词的语义辨析，结合语境即可选出正确答案，属于英语基础题型。
【难度系数】
0.7

3. Scientists who are full of always come up with new ideas and bring changes to our life.

A.instruction
B.attention
C.invention
D.introduction

3. C

【分析】
这是一道英语词义辨析题，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析选项的词义，结合“想出新点子、带来生活改变”的语境，筛选出符合要求的名词。
【解析】
句子翻译为：“充满______的科学家总能想出新点子，给我们的生活带来改变”。逐一分析选项：
A. instruction：意为“指令，说明”，不符合语境；
B. attention：意为“注意，注意力”，与“想出新点子”无关；
C. invention：此处指“创造力、创新能力”，符合“能想出新点子、带来改变”的描述；
D. introduction：意为“介绍，引言”，不符合语境。
因此选C。
【答案】
C
【知识点】
名词词义辨析
【点评】
本题考查常见名词的词义辨析，需结合句子语境判断词汇含义，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

4. — Did you watch the basketball game last night? Our school team lost.
— Their opponents(对手) are talented players and our team didn't prepare well.

A.It's a piece of cake.
B.It comes as no surprise.
C.It's hard to believe.
D.It makes my day.

4. B

【分析】首先通读对话，明确语境：一方告知校队篮球赛输了，另一方给出输的原因（对手有天赋、己方准备不足），需要选择符合逻辑的回应语。需先理解各选项短语含义，再结合语境匹配正确答语。
【解析】根据对话逻辑，上文提到校队篮球赛失利，下文说明失利原因是对手有天赋且己方准备不充分，因此回应应体现“对结果不意外”的态度。逐一分析选项：A项“It's a piece of cake.”意为“小菜一碟”，用于形容事情容易，不符合语境；B项“It comes as no surprise.”意为“毫不奇怪”，契合下文给出的失利原因，符合语境；C项“It's hard to believe.”意为“难以置信”，与下文原因矛盾；D项“It makes my day.”意为“让我开心”，不符合语境。故正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；短语辨析
【点评】本题考查英语日常情景对话的运用，需结合上下文语境及各选项短语含义作答，侧重考查日常英语表达的理解与运用能力，难度适中。
【难度系数】0.5

四、根据首字母提示补全短文。
主题群:历史、社会与文化 子主题:杰出人物 语篇类型:记叙文 难度:★★★
[2025 南京市鼓楼区期中]British scientist Jane Goodall, known for her great studies of chimpanzees(黑猩猩), was so 1. i in wild animals that she always searched for the information online and she also dreamed of 2. w with them in Africa. However, her family couldn't help her, so she worked to save money for her trip. In 1960, Goodall 3. f travelled to Tanzania and entered the little-known world of wild chimpanzees. Over the next 60 years, Goodall's 4. f changed how people understand human relationships with chimpanzees and introduced a new way to study wildlife. Goodall's research was amazing 5. b she lived closely with wild chimpanzee groups to learn about their social lives. She even gave a 6. n to each chimp and formed close relationships with them, learning how similar they were to us. She saw that chimpanzees have different personalities. Two of Goodall's most important findings came in 1960. That year, she saw a group of chimpanzees 7. e meat, challenging the old idea that chimps only ate plants. She also saw something even more 8. s: male(雄性的) chimpanzees making and using tools. Since then, scientists have found evidence(证据) of tool use in the animal world. Besides her findings, Goodall travelled around the world to speak about the 9. d situations chimpanzees are facing. "They can't speak for 10. t. That's why I'm here," said Goodall.

1. interested 2. working 3. finally 4. findings 5. because 6. name 7. eating 8. surprising 9. dangerous 10. themselves

【分析】
先通读全文，明确文章主题是英国科学家珍·古道尔研究黑猩猩的事迹，结合上下文语境、固定搭配、语法规则（如非谓语动词、词性、逻辑关系）逐一确定每个空的单词：遇到固定搭配直接对应；遇到需变形的单词，结合搭配规则转换形式；遇到需判断词性的，根据句子成分确定；遇到逻辑关系的，结合前后文逻辑（因果、并列等）选择合适词汇。
【解析】
1. 固定搭配be interested in意为“对……感兴趣”，符合语境，故填interested；
2. dream of doing sth是固定搭配，结合“和黑猩猩在非洲共处”的语境，用work的动名词形式，故填working；
3. 此处需副词修饰动词travelled，结合“终于前往坦桑尼亚”的语义，填finally；
4. 此处需名词作主语，结合后文“她的重要发现”，用findings（发现，复数形式），故填findings；
5. 前后为因果关系（前果后因），用连词because，故填because；
6. give a name to是固定搭配，意为“给……命名”，故填name；
7. see sb doing sth是固定搭配，意为“看见某人正在做某事”，结合“吃肉”的语境，填eating；
8. 此处需形容词修饰不定代词something，结合“更令人惊讶的”语义，填surprising；
9. 此处需形容词修饰situations，结合黑猩猩面临的处境，填dangerous；
10. 此处指代黑猩猩自身，用反身代词themselves，故填themselves。
【答案】
1. interested 2. working 3. finally 4. findings 5. because 6. name 7. eating 8. surprising 9. dangerous 10. themselves
【知识点】
固定搭配运用、语境词义辨析、非谓语动词
【点评】
本题以杰出人物珍·古道尔研究黑猩猩的事迹为语篇，考查学生对词汇、固定搭配及语境逻辑的理解，是典型的首字母填空题型，难度适中，能有效考查学生的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.6