一、根据句意及汉语或首字母提示写出单词。
1. She pointed at the map with one of her （手指）to show us where we should meet.
2. The company is proud of its high-quality （产品）which are popular worldwide.
3. To keep her hand warm, she bought a pair of beautiful leather （手套）last week.
4. I thought I did badly in the exam. But to my j, I got a “60” and passed. Hooray!
5. All of the workers think buying this useless machine is a w of money.

1. fingers 2. products 3. gloves 4. joy 5. waste

【分析】
本题为根据句意、汉语提示或首字母填写正确形式的单词，解题思路：1. 通读每个句子，明确语境；2. 结合汉语提示或首字母确定核心单词；3. 注意语法规则，如名词单复数（one of后接可数名词复数、be动词are对应复数主语、a pair of后接复数名词）；4. 牢记固定短语搭配（to one's joy、a waste of）。
【解析】
1. 句意：她用一根手指指着地图指我们见面的地方。one of后接可数名词复数，“手指”对应单词finger，复数形式为fingers；
2. 句意：公司以其高质量的产品自豪，这些产品全球受欢迎。be动词为are，主语需用复数，“产品”对应单词product，复数形式为products；
3. 句意：为了让手暖和，上周她买了一双漂亮的皮手套。a pair of后接复数名词，“手套”对应单词glove，复数形式为gloves；
4. 句意：我以为考试考砸了，但让我高兴的是，我得了60分通过了。固定搭配to one's joy表示“让某人高兴的是”，结合首字母j，填joy；
5. 句意：所有工人都认为买这台没用的机器是浪费钱。固定搭配a waste of表示“浪费”，结合首字母w，填waste。
【答案】
1. fingers 2. products 3. gloves 4. joy 5. waste
【知识点】
名词的单复数、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的运用，结合语境、提示及基础语法知识即可解答，属于英语学习中的基础题型。
【难度系数】
0.8

二、用所给词的适当形式填空。
1. Kitty is a quite shy girl. She is (active) during school activities.
2. — Where is your mother, Dora?
— I saw her (tie) my used books with a rope when I came home.
3. The artist showed us beautiful (pattern) of flowers and stars in her drawings.
4. She (dry) her wet shoes near the heater so they would be ready for school the next day.
5. The whole class was (pride) to hear that our team won the school competition.

1. inactive 2. tying 3. patterns 4. dried 5. proud

【分析】
本题考查用所给词的适当形式填空，需结合句意、固定搭配、词性变化、时态及名词单复数等分析：
1. 前半句提到Kitty是害羞的女孩，可推断她在学校活动中“不活跃”，需用active的反义词；
2. 固定搭配see sb doing sth表示“看到某人正在做某事”，强调动作正在进行，故用tie的现在分词；
3. pattern是可数名词，此处指多种图案，需用复数形式；
4. 由后半句would（will的过去式）可知时态为一般过去时，故动词dry用过去式；
5. 固定搭配be proud to do sth表示“做某事很自豪”，需用pride的形容词形式。
【解析】
1. 根据句意“Kitty是个相当害羞的女孩”，可知她在学校活动中不活跃，active的反义词为inactive，故填inactive；
2. 固定搭配see sb doing sth，tie的现在分词为tying，故填tying；
3. pattern是可数名词，此处表示“花和星星的图案”，用复数形式patterns，故填patterns；
4. 由would可知句子为一般过去时，dry的过去式为dried，故填dried；
5. 固定搭配be proud to do sth，pride的形容词形式为proud，故填proud。
【答案】
1. inactive 2. tying 3. patterns 4. dried 5. proud
【知识点】
词形变化、固定搭配、时态与名词单复数
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考察学生对词汇词性转换、固定搭配、时态及名词单复数的掌握，难度适中，需熟练运用基础语法知识即可解答。
【难度系数】
0.6

三、用方框中所给单词或短语的适当形式填空。
cloth untie button twist a form of thread
1. My grandma put on her glasses because the was so thin that it was hard to see clearly.
2. She likes her hair into a bun(圆发髻) when she goes to work.
3. (环境保护)To go green, more and more people choose to use bags when shopping because they can be washed and are good for nature.
4. After doing sports, I was surprised to find that one of the on my coat fell off.
5. Body language is expression for people with hearing problems.
6. He his shoelaces and took off his shoes after a long walk.

1. thread 2. twisting 3. cloth 4. buttons 5. a form of 6. untied

【分析】
首先明确方框内的词汇及短语：cloth（布）、untie（解开，动词）、button（纽扣，名词）、twist（缠绕，动词）、a form of（一种）、thread（线）。解题时需先理解每个句子的语境，结合词义确定所选词汇，再根据句子的语法要求（如非谓语动词、名词单复数、动词时态等）调整词汇形式。
【解析】
1. 句意：奶奶戴上眼镜，因为______太细看不清。结合词义，thread（线）符合语境，用原形。
2. 句意：她喜欢上班时把头发______成圆发髻。like后接动名词，twist（缠绕）的动名词形式为twisting，符合语境。
3. 句意：为了环保，购物时用______袋，可水洗且对自然好。cloth（布）作定语修饰bags，cloth bags指布袋，符合语境。
4. 句意：运动后发现外套上的一个______掉了。one of后接名词复数，button（纽扣）的复数形式为buttons，符合语境。
5. 句意：肢体语言是听障人士的______表达。a form of（一种）符合语境。
6. 句意：走了很久后，他______鞋带脱鞋。由took可知用一般过去时，untie（解开）的过去式为untied，符合语境。
【答案】
1. thread 2. twisting 3. cloth 4. buttons 5. a form of 6. untied
【知识点】
动词适当形式、名词用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查词汇在具体语境中的运用，需结合词义、语法规则（如动名词、名词复数、动词时态）选择并调整词汇形式，属于基础词汇运用题，难度适中。
【难度系数】
0.6

四、单项选择。
1. — Mary, I can't solve the problem by myself. What should I do?
— Maybe working in groups is a good .

A.instruction
B.method
C.success
D.advice

1. B

【分析】
先理解对话语境：问句是询问解决问题的办法，答句提到“小组合作”是某类事物。需辨析四个选项的名词含义及用法，结合语境和语法规则选出正确答案：A选项instruction意为“说明、指令”；B选项method意为“方法”，是可数名词，可搭配不定冠词a；C选项success意为“成功”；D选项advice意为“建议”，是不可数名词，不能与a搭配。
【解析】
翻译对话：——Mary，我自己解决不了这个问题，我该怎么办？——也许小组合作是一个好方法。
逐一分析选项：A项instruction不符合“解决问题的方式”的语境；B项method是可数名词，“a good method”表示“一个好方法”，契合语境且语法正确；C项success语义不符；D项advice为不可数名词，不能用a修饰，排除。因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析；可数名词与不可数名词
【点评】本题考查名词词义辨析及名词的数，需掌握各选项词义和用法，结合语境与语法规则作答，属于基础题型。
【难度系数】0.5

2. Brushing your teeth properly can help you the chance of having tooth problems.

A.raise
B.reduce
C.record
D.repeat

2. B

【分析】本题为英语词义辨析题，解题时需先明确句子语境，再逐一分析选项动词的含义，结合生活常识判断符合句意的答案。句子表达的是“正确刷牙能帮助你________牙问题的机会”，核心是判断哪个动词符合“正确刷牙对牙病机会的作用”。
【解析】逐一分析选项：A.raise意为“提高”，若选此项则表示“提高牙病机会”，不符合常识；B.reduce意为“减少”，正确刷牙确实能降低牙病发生的概率，符合语境；C.record意为“记录”，与句意无关；D.repeat意为“重复”，也不符合逻辑。因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础动词词义，结合日常常识即可轻松解答，属于英语基础题型。
【难度系数】0.2

3. — We are free this evening. Shall we go out for a walk?
— It's foggy. We'd better . Why a film at home?

A.not walk; not watch
B.not to walk; not watching
C.not to walk; not watch
D.not walk; not watching

3. A

【分析】这道题考查英语中表建议的固定搭配，解题时需回忆两个核心固定结构：1. had better的用法：had better是固定短语，后接动词原形，否定形式直接在better后加not，即had better not do sth；2. why not的用法：用于提出建议，结构为why not + 动词原形。先看第一空，had better后接动词原形，否定是not walk，可排除B、C选项；再看第二空，why not后接动词原形，应为not watch，可排除D选项，最终确定答案。
【解析】1. 第一空：固定短语had better意为“最好”，后接动词原形，其否定形式为“had better not + 动词原形”，因此第一空填not walk，排除B、C（二者第一空为not to walk，不符合用法）；2. 第二空：固定句式why not用于提建议，结构为“why not + 动词原形”，因此第二空填not watch，排除D（D中第二空为not watching，不符合用法）；综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】固定搭配、had better用法、提建议句型
【点评】本题考查初中英语基础固定搭配，涉及had better的否定形式和why not的建议句式，牢记结构即可快速解题，属于基础题。
【难度系数】0.7

4.（家国情怀）If we all our sleeves and work harder, we will surely succeed in the Long March of our generation.

A.roll up
B.turn up
C.put up
D.take up

4. A

【分析】本题考查动词短语辨析，解题思路为：先理解句子语境，明确空格处需填表示“卷起”含义的短语，再逐一分析各选项短语的意思，结合语境选出正确答案。句子表达“卷起袖子努力工作”的含义，需匹配对应的固定短语。
【解析】逐一分析选项：A. roll up，roll up one's sleeves是固定搭配，意为“卷起袖子（准备努力工作）”，符合语境；B. turn up意为“出现；调大（音量等）”；C. put up意为“举起；搭建；张贴”；D. take up意为“开始从事；占据”。只有A项符合句子语境，故选A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查英语常用动词短语的固定搭配，属于基础词义辨析题，需学生积累常见短语含义，结合语境即可选出正确答案。
【难度系数】0.8