13. 某校邀请检察官到学校开展以“学习民法典”为主题的普法宣讲活动。在活动中，检察官结合发生在学生身边、校园内的一些典型案例进行讲解，引导同学们正确学习并使用这把生活必备的“法律钥匙”。通过这次活动，同学们不仅了解到民法典是一部“社会生活的百科全书”，还认识到平时要注重养成心中有法、遇事用法、解决问题靠法的良好习惯。
（1）阅读材料，请你谈谈该校开展这一活动的意义。
（2）除民法典外，你还想了解我国的哪部法律？请写下来并简要说明原因。

(1) ① 有利于向学生普及民法典相关法律常识，让学生直观认识到民法典作为“社会生活百科全书”的作用，拉近学生和法律的距离，提升学生的法治认知水平；② 有利于增强学生的法治意识，引导学生树立心中有法的法治信仰，逐步养成尊法学法守法用法、遇事用法、解决问题靠法的良好行为习惯；③ 有利于营造校园浓厚的法治文化氛围，推动法治校园建设，为青少年的健康成长构筑良好的法治环境。
(2) 示例：我还想了解《中华人民共和国未成年人保护法》。原因：它是我国专门保护未成年人合法权益的法律，明确规定了六大保护的相关内容，既能够为我们的校园生活、成长过程保驾护航，也能让我清晰知道自身享有哪些合法权益，当权益受到侵害时可以借助这部法律的相关规定维护自身正当利益。
（也可选择宪法、义务教育法、刑法等其他法律，说明的原因贴合法律的作用、自身的实际需求即可）

(1) 该设问可结合本课“提升法治素养”的相关知识点，从不同维度分析活动价值：首先从学生成长角度，活动能帮助学生学习民法典知识，打破法律的陌生感，结合身边案例理解法律和自身生活的关联；其次从法治意识培育角度，能引导学生树立尊法守法的意识，学会用法律方式处理生活中的问题，逐步养成遇事找法的行为习惯；最后从校园建设角度，能够营造校园法治宣传的良好氛围，助力法治校园建设，落实对青少年的法治教育要求。
(2) 该设问为开放性题目，选择任意一部我国现行有效法律，结合自身学习生活实际、对应法律的作用说明原因即可，符合八年级法治学习的要求即可。