五 Lily 记录了她做的关于“力与运动”的实验，阅读短文，完成下列任务。
Today, we learn about forces in science class. We do fun experiments.
First, I push and pull a box on a ramp(斜坡). When I pull the box towards me, it moves fast. When I push it away, it moves slowly.
Then, we drop two balls. The heavy one falls faster than the light one.
After class, I play with my friend Tom. We fly a kite. A strong wind blows the kite high into the sky. I learn a lot today! Science is so cool.
任务一:请按事件发生的先后顺序,给下列图片排序。

→ → →
任务二:选择正确的答案。
() 1. What does Lily probably bring to science class?
A. A box and two balls. B. A book and a pencil. C. A ruler and a bag.
() 2. Which animal moves slowly like the light ball?
A. A horse. B. A tortoise. C. A rabbit.
() 3. Who does Lily play with after class?
A. Her teacher. B. Her friend Tom. C. Her sister.
() 4. Which one is true?
A. The light ball falls faster than the heavy one.
B. Lily learns about forces in Science class.
C. The kite falls down because of the strong wind.

任务一：D→A→B→C
任务二:1. A 解析:文中提到了 push and pull a box 和 drop two balls,所以 Lily 可能带到科学课上来的物品是一个盒子和两个球。 2. B 3. B 4. B

【分析】
首先处理任务一：需通读短文，梳理事件发生的先后顺序。短文开头提到科学课上学习力（对应图D），接着做的第一个实验是推/拉斜坡上的箱子（对应图A），然后是扔两个球的实验（对应图B），最后是课后和朋友放风筝（对应图C），据此排序。任务二：各小题需从短文中定位关键信息，逐一匹配选项：第1题找科学课相关物品，第2题找轻球速度对应的动物，第3题找课后玩伴，第4题找正确表述，需仔细核对原文细节。
【解析】
任务一：短文事件顺序为：①科学课老师讲力（图D）→②课堂实验：推/拉斜坡上的箱子（图A）→③课堂实验：扔两个球（图B）→④课后和朋友放风筝（图C），故排序为D→A→B→C。
任务二：1. 短文中提到“push and pull a box”和“drop two balls”，可知Lily带到科学课的物品是盒子和两个球，选A；2. 短文指出轻球落得慢，选项中乌龟（tortoise）速度最慢，选B；3. 短文提到“play with my friend Tom”，选B；4. 短文第一句明确“we learn about forces in science class”，A项应为重球落得快，C项风筝被风吹高而非落下，故B正确。
【答案】
任务一：D→A→B→C；任务二：1.A 2.B 3.B 4.B
【知识点】
英语阅读理解，信息提取，事件排序
【点评】
本题为英语阅读理解任务题，结合短文内容考查事件排序和细节理解，要求学生精准定位原文信息，难度适中，适合中等水平学生完成。
【难度系数】
0.6