预习梳理
珍惜师生情谊
师生交往理想而美好的状态：、、携手共进
如何建立良好的师生关系
我们应主动、关心老师
真诚接受老师的 发自内心地，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流
正确对待老师的表扬和批评
老师的表扬：意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展→应、，争取做得更好
老师的批评：意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们、完善自我→应把注意力放在老师批评的上，理解老师的良苦用心
并适应不同风格的老师 由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方

彼此尊重、教学相长、理解、引领和指导、尊重老师、戒骄戒躁、再接再厉、反省自己、内容、尊重

1.以下是小铭与老师的日常片段，下列选项最能概括这两则对话内容的是 （）


A.教学相长，携手共进
B.主动沟通，化解矛盾
C.求同存异，相互理解
D.勤学好问，接受指导

1.A

2.数学课上，小东对老师的解题方法有不同想法。下课后，他礼貌地向老师提出了自己的思路，并和老师进行了探讨。小东的做法（）

A.是不尊重老师、挑战老师权威的表现
B.会影响师生关系，不利于课堂秩序
C.体现了勤学好问，主动与老师交流
D.浪费时间，应该专注于完成作业

2.C

3.(广东中考)小赵同学打开成长手册，读着老师们写下的暖心话语，备受鼓舞。这说明 （）


A.老师的批评能让我们扬长避短
B.学校培育是个人成才的决定因素
C.老师的肯定激励我们不断成长
D.他人评价是认识自己的最佳途径

3.C

4. 处理好师生关系能够帮助我们更好地适应学校生活。以下同学的烦恼和破解密码对应正确的是（）
|序号|烦恼|破解密码|
| ---- | ---- | ---- |
|①|历史老师不苟言笑，春春慢慢地对历史不感兴趣了，成绩也下降了|学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点|
|②|慧慧在语文课上偷偷写的小说被老师没收了|老师的批评是对我的成绩的全面否定|
续表
|序号|烦恼|破解密码|
| ---- | ---- | ---- |
|③|诚诚对一道题有不同的看法，犹豫该不该和老师说|向老师真诚请教，与老师分享自己的想法|
|④|英语课上，同桌小刚说话，老师却误以为是我而批评了我|人无完人，老师也会出错，把老师的话当耳旁风就好了|

A.①③
B.②④
C.①②
D.③④

4.A