（二)风筝(节选)(14分)
①故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝,没有风轮,又放得很低,伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。
②但我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
批注:
通过
和描写,
刻画出
。
③有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
④然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了。
【阅读链接】
《风筝》绝不是什么教育的诗篇,而是思乡之《离骚》。这支曲子上的每一个音符都颤动着乡情的旋律,迸发着深沉的愤怒的音响!
——夏明钊
《风筝》为鲁迅《野草》中重要篇目,反映出作者当时既向往“春天”,又感到无可把握的复杂情感,以“风筝”为描述对象,形成了精奇独特的艺术构思。
——刘爱琳
1. 鲁迅对“风筝”和“小兄弟”的态度是怎样变化的? 结合短文内容补全思维导图。(5分)

2. 读一读短文中画“”的句子,完成阅读批注。(3分)
3. 第④段中,“精神的虐杀”指的是什么? 为什么“我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重的堕下去了”? (3分)


4. 结合阅读链接,下列对短文内容理解有误的是哪一项? ()(3分)
A. 短文表现了鲁迅对自己对待小兄弟的态度的深刻反思和忏悔,也流露出淡淡的乡愁。
B. 通过对比鲁迅与小兄弟的命运,揭示了封建家庭长幼尊卑对人的性格的负面影响。
C. 通过批判封建伦理道德对人性的束缚,表达出对社会进步的希冀与对美好未来的憧憬。
D. 短文反映了鲁迅对儿童应该拥有天然的自由、快乐和天真的认知的觉醒。

1. 小兄弟偷偷制作风筝 破坏小兄弟制作的风筝 鄙夷 愤怒 忏悔、反思
2. 神态 动作 小兄弟对风筝的痴迷与喜爱
3. “精神的虐杀”指“我”扼杀了小兄弟游戏的天性，对他造成了精神伤害。
心情沉重的原因是“我”中年醒悟，意识到当年的错误，却已无法弥补。
4. B