(二)月亮上的家(13 分)
①一天,我家搬到了月亮上,住进一座蘑菇形的小屋! 每个月过了农历十五,小屋就会越来越挤。但是我知道,一切都会好起来的——十五月圆之时,就是我家最宽敞的时候。
②我家门前,有一棵桂花树。桂花的清香,飘满了小屋前的庭院。我喜欢在桂花树下荡秋千。秋千荡得可高啦! 我的好邻居——改行种树的吴刚叔叔好心地提醒我:“小心哪,别荡到月亮外面去了!”[A]吴刚叔叔送给我一些桂花树种。我打算把它们带到地球上,送给表哥,种在沙漠里。月亮上的桂花树可耐旱了,什么地方都能长。
③嫦娥阿姨把玉兔送给我当宠物。它身上的毛,像月光一样洁白,真让人喜欢。爸爸和妈妈开垦了许多荒地,整天忙碌也不觉得累。月牙形的香蕉,圆月形的苹果,爱心形的草莓……所有的果实都晶莹发亮,太美了![B]有时候,流星落下来,爸爸妈妈会把它们捡起来,种在地里。过不了多久,流星开出美丽的星星花,星星花结出星星果。星星果特别好吃,嚼起来还会冒出一闪一闪的星光呢。
④从地球上带来的小狗总想吃月亮。它很苦恼,因为它不知道月亮跑到哪儿去了。我告诉它:“月亮就在我们的脚底下。”“汪——”小狗瞪大眼睛表示不相信。等它明白过来,竟不知道从哪儿下嘴:“汪汪! 月亮太——太大了。”
⑤我们全家随着月亮一起,绕着地球飞呀飞呀。要是我想爷爷奶奶了,就飞到老家的窗口。爷爷看见月亮里我的笑脸,惊喜地告诉奶奶,奶奶以为自己在做梦呢。[C]有时候,月亮从海上升起,爸爸会趁机抛下渔网,捞一些鱼虾上来。当月亮从山背后落下时,妈妈会迅速跳下去,采回许多野花。碰上月全食,我和爸爸妈妈就甜甜地睡上一觉。
⑥哦,我的家在月亮上……
13. 读第①段,从农历初三到十五,小屋的面积变化是()。(2分)

A. 🌙→🌑→🌑 B. 🌙→🌑→🌕
C. 🌑→🌑→🌙 D. 🌑→🌙→🌕
14. “我”家搬到月亮上后,发生了什么事情? 根据提示补充下图。(3分)

15. 读完这篇童话,我们感受到月亮上的家有很多美好的地方。读一读画“”的句子,想象画面,体会其中的美好,选择其中的一处批注自己的想法。(3分)
我选句,我的批注是:
16. 照样子写一首小诗赞美这个美好的家,并选择合适的语气来朗读。(5分)

13. B
14. 送“我”桂花树种 送“我”玉兔当宠物 想吃月亮
15. 示例:B 将转瞬即逝的流星“种”出花朵和果实,这个画面奇妙又温暖。作者把流星变成了可收获的美好,让天上的馈赠在月亮上生根发芽,传递出收获的喜悦,充满了童话的诗意和希望。
16. 示例:飘香的桂花 可爱的玉兔 奇妙的星星果
C

【分析】
本题为童话阅读题，需结合文章内容逐一解答各小题：13题需根据第①段关于农历十五前后小屋面积变化的描述，对应月相变化判断选项；14题需梳理②-④段的关键事件，补充空缺内容；15题需选择画线句，结合想象赏析其美好之处；16题需围绕文中美好事物创作小诗并选择合适朗读语气。
【解析】
13题：第①段提到“过了农历十五，小屋就会越来越挤……十五月圆之时，就是我家最宽敞的时候”，说明农历初三时为月牙（面积小），到十五为满月（面积大），对应选项B。
14题：梳理文章②-④段，第②段吴刚送“我”桂花树种，第③段嫦娥送“我”玉兔当宠物，第④段小狗想吃月亮，据此补充内容。
15题：选B句，该句将流星“种”出花朵和果实，想象奇妙温暖，把天上的馈赠变成可收获的美好，充满童话诗意与希望，符合要求。
16题：围绕文中月亮上的美好事物（桂花、玉兔、星星果）创作小诗，示例为“飘香的桂花 可爱的玉兔 奇妙的星星果”，朗读语气选轻快活泼的C选项。
【答案】
13. B
14. 送“我”桂花树种 送“我”玉兔当宠物 想吃月亮
15. 示例:B 将转瞬即逝的流星“种”出花朵和果实,这个画面奇妙又温暖。作者把流星变成了可收获的美好,让天上的馈赠在月亮上生根发芽,传递出收获的喜悦,充满了童话的诗意和希望。
16. 示例:飘香的桂花 可爱的玉兔 奇妙的星星果 C
【知识点】童话内容理解、想象表达、批注赏析
【点评】
本文是充满奇幻色彩的童话，题目既考察学生对文章内容的梳理能力，也引导学生体会童话的想象魅力，感受月亮上的美好，适合学生理解与作答。
【难度系数】
0.6