6.生物圈是所有生物的共同家园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下列人类活动不利于保护生物圈的是 （）

A.围湖造田，扩大耕地面积
B.实施三北防护林生态工程
C.退耕还草，修复草原生态系统
D.实行长江流域重点水域十年禁渔

6.A

【分析】
本题要求选出不利于保护生物圈的人类活动，解题思路是逐一分析每个选项中人类活动对生物圈的影响，判断其是否有利于保护生物圈：围湖造田会破坏湿地生态系统，三北防护林、退耕还草、十年禁渔均属于生态保护相关措施，据此确定答案。
【解析】
本题考查人类活动对生物圈的影响。A选项，围湖造田会破坏湖泊湿地生态系统，减少生物栖息地，降低生物多样性，破坏生态平衡，不利于保护生物圈；B选项，实施三北防护林生态工程，可防风固沙、改善区域生态环境，利于保护生物圈；C选项，退耕还草能修复受损的草原生态系统，保护草原生物多样性，利于保护生物圈；D选项，长江流域重点水域十年禁渔，可保护水生生物资源，恢复水域生态系统，利于保护生物圈。综上，不利于保护生物圈的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
人类活动与生态保护、生物圈的保护
【点评】
本题结合具体生态措施考查对生物圈保护的理解，属于基础识记类题目，学生通过分析选项即可得出答案，难度较低。
【难度系数】
0.8

7.保护生态环境的重要性日渐增强，下列做法不利于实现人与自然和谐发展的是
（）

A.发展生态农业，提高废物循环利用率
B.多乘坐公共交通工具，减少尾气排放
C.为了方便，多使用一次性筷子
D.提倡生态防治，减少农药使用

7.C

【分析】首先明确题目要求：选出不利于实现人与自然和谐发展的做法。解题思路是逐一分析每个选项的做法对生态环境的影响，判断是否符合环保要求：A选项的生态农业循环利用利于资源保护；B选项的公共交通减尾气利于大气保护；C选项的一次性筷子会消耗林木资源；D选项的生态防治减农药利于环境，据此选出不符合要求的选项。
【解析】本题考查生态环境保护相关知识，逐一分析选项：
A选项：发展生态农业、提高废物循环利用率，可减少资源浪费与环境污染，有利于人与自然和谐发展，不符合题意；
B选项：多乘坐公共交通工具能减少尾气排放，降低大气污染，有利于生态保护，不符合题意；
C选项：大量使用一次性筷子会消耗大量林木资源，破坏森林生态，不利于人与自然和谐发展，符合题意；
D选项：提倡生态防治、减少农药使用，可降低农药对土壤、水体的污染，有利于生态保护，不符合题意。
综上，答案选C。
【答案】C
【知识点】环境保护、生态可持续发展
【点评】本题结合生活实际考查生态环保常识，难度较低，需学生掌握基本环保理念，通过分析做法对环境的影响即可判断。
【难度系数】0.8

8.我们要认同山水林田湖草沙是一个生命共同体,热爱自然,敬畏自然,树立人与自然和谐共生的生态观。对于上述观点理解错误的是 ()

A.观点中所提到的“山水林田湖草沙”可以代表多种类型的生态系统
B.多种生态系统相互关联组成的生物圈是由地球上所有生物构成的
C.我们可采取防止环境污染、合理利用自然资源等措施保护生物圈
D.坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,推进美丽中国建设

8.B

【分析】本题要求选出对观点理解错误的选项，需结合生态系统、生物圈的相关概念逐一分析各选项：先明确“山水林田湖草沙”对应的生态系统类型，再准确掌握生物圈的定义，同时判断生态保护的合理措施，最终找出错误选项。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：“山水林田湖草沙”分别代表森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统等多种类型的生态系统，该选项表述正确。
选项B：生物圈是地球上所有生物与其生存的非生物环境共同构成的统一整体，并非仅由地球上所有生物构成，该选项表述错误。
选项C：防止环境污染、合理利用自然资源都是保护生物圈的有效措施，该选项表述正确。
选项D：坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，是推进生态文明建设、建设美丽中国的合理举措，该选项表述正确。
综上，理解错误的是选项B。
【答案】B
【知识点】生态系统的概念；生物圈的范围；生态保护措施
【点评】本题考查生态相关的基础概念辨析，核心是区分生物圈的组成，只要准确掌握生物圈的定义即可快速作答，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

9.下列对农田生态系统的可持续发展有利的有（）
①实行农作物轮作 ②作物秸秆回田
③施用农家肥 ④长期使用化肥提高产量 ⑤采用生物防治法防治害虫 ⑥采用农药防治害虫

A.①③④⑥
B.②④⑤⑥
C.②③⑤⑥
D.①②③⑤

9.D

【分析】要选出对农田生态系统可持续发展有利的措施，需明确可持续发展的核心是保护土壤、减少污染、维持生态平衡，再逐个分析每个措施的利弊：①轮作可均衡土壤养分、减少病虫害；②秸秆回田能增加土壤有机质；③农家肥可改良土壤；④长期用化肥会破坏土壤结构、污染环境；⑤生物防治不污染且维持生态平衡；⑥农药会污染环境、破坏生态。由此筛选出有利措施。
【解析】判断各措施是否利于农田生态系统可持续发展，需分析其对土壤、环境及生态平衡的影响：
1. ①农作物轮作：避免土壤养分单一消耗，减少病虫害，利于可持续发展；
2. ②作物秸秆回田：增加土壤有机质，改善土壤结构，利于可持续发展；
3. ③施用农家肥：提供全面营养，改良土壤，减少化肥依赖，利于可持续发展；
4. ④长期使用化肥：造成土壤板结、肥力下降，易污染水体，不利于可持续发展；
5. ⑤生物防治害虫：不污染环境，维持农田生态平衡，利于可持续发展；
6. ⑥农药防治害虫：污染环境，导致害虫抗药性增强，破坏生态平衡，不利于可持续发展。
综上，有利措施为①②③⑤，对应选项D。
【答案】D
【知识点】农田生态系统、生态农业、可持续发展
【点评】本题考查农田生态系统可持续发展的基础知识点，需结合各措施的生态影响进行判断，难度适中，属于生态农业相关的基础题。
【难度系数】0.6

10.党的二十大报告提出“必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。”
下列说法符合这一主题的是 （）

A.合理使用化肥和农药，提高粮食产量
B.大自然的财富取之不尽、用之不竭
C.焚烧生活垃圾，减少处理费用
D.多吃野味，野生动物营养价值很高

10.A

【分析】
本题围绕“绿水青山就是金山银山”（人与自然和谐共生）的主题，要求选出符合该理念的做法。解题时需逐一分析各选项，判断其是否有利于生态保护、合理利用资源，排除错误选项即可得出答案。
【解析】
本题结合生态环保理念分析各选项：
1. 选项A：合理使用化肥和农药，既能保障粮食产量，又能减少对土壤、水体的污染，符合“绿水青山就是金山银山”的主题，做法正确。
2. 选项B：自然资源是有限的，并非取之不尽、用之不竭，该说法违背合理利用资源的原则，不符合主题，错误。
3. 选项C：焚烧生活垃圾会产生大量有害气体和烟尘，造成大气污染，不符合环保要求，错误。
4. 选项D：食用野味会破坏生态平衡，还可能传播疾病，违背人与自然和谐共生的理念，错误。
综上，符合主题的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
环境保护、合理利用自然资源
【点评】
本题以党的二十大报告内容为背景，考查学生对生态环保理念的理解，贴近生活实际，错误选项特征明显，属于基础类题目，难度较低。
【难度系数】
0.8

11.阅读资料,回答下列问题。
资料一 上古时期,山西森林广袤,气候宜人,在这里有鸟类上百种,兽类几十种之多,后来,由于人们滥伐森林、过度开采煤矿资源,生态环境被破坏,大量动植物减少甚至灭绝。
资料二 呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地,过去那里有许多狼,经常袭击牛羊,对牧业发展构成威胁,为了保护人畜安全,当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动,但随后野兔却以惊人的速度发展起来,野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
(1)生态系统具有一定的 能力,森林中鸟兽繁多,所以森林生态系统的调节能力 (填“大于”或“小于”)草原生态系统。从资料可知,生态系统的这种调节能力是 的。
(2)在草原生态系统中,生物体内的能量最终来源于 。狼与兔的关系是 关系。
(3)在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在 的状态,这种现象就叫做 。

11.(1)自我调节 大于 有限
(2)太阳能 捕食
(3)相对稳定 生态平衡

【分析】
本题围绕生态系统的核心概念展开，需结合资料和所学知识逐一分析各小问：1. 生态系统的自我调节能力与生物种类丰富度相关，生物种类越多，调节能力越强，且调节能力并非无限；2. 生态系统能量的最终来源及生物间的种间关系；3. 生态平衡的定义，需准确对应概念内涵。
【解析】
(1) 生态系统具有一定的自我调节能力，调节能力的大小取决于生物种类的丰富程度：森林生态系统生物种类比草原生态系统多，因此其调节能力大于草原生态系统；从资料可知，人类破坏生态环境后生态系统被破坏，说明这种调节能力是有限的。
(2) 生态系统中，生产者固定的太阳能是所有生物能量的最终来源；狼以兔为食，二者是捕食关系。
(3) 在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
【答案】
(1)自我调节 大于 有限 (2)太阳能 捕食 (3)相对稳定 生态平衡
【知识点】
生态系统的自我调节能力、生态系统的能量流动、生态平衡
【点评】
本题结合具体资料考查生态系统的基础概念，注重知识的理解与应用，难度适中，学生掌握相关核心知识点即可正确解答。
【难度系数】
0.6