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一、选出每组单词中画线部分发音不同的一项。(5分)
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. hot B. home C. dog(
A
)2. A. tired B. big C. this(
C
)3. A. cake B. make C. happy(
B
)4. A. room B. good C. school(
A
)5. A. cross B. go C. no答案
1. B 2. A 3. C 4. B 5. A
解析
【分析】
本题为英语单词画线部分发音辨析题，解题思路是：逐个读出每组选项中单词的发音，重点对比画线字母或字母组合的读音，找出读音不同的一项即可。
【解析】
1. A.hot中画线字母o的发音为/ɒ/；B.home中画线字母o的发音为/əʊ/；C.dog中画线字母o的发音为/ɒ/，故答案为B。
2. A.tired中画线字母i的发音为/aɪ/；B.big中画线字母i的发音为/ɪ/；C.this中画线字母i的发音为/ɪ/，故答案为A。
3. A.cake中画线字母a的发音为/eɪ/；B.make中画线字母a的发音为/eɪ/；C.happy中画线字母a的发音为/æ/，故答案为C。
4. A.room中画线字母组合oo的发音为/uː/；B.good中画线字母组合oo的发音为/ʊ/；C.school中画线字母组合oo的发音为/uː/，故答案为B。
5. A.cross中画线字母o的发音为/ɒ/；B.go中画线字母o的发音为/əʊ/；C.no中画线字母o的发音为/əʊ/，故答案为A。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A
【知识点】
英语单词发音辨析；元音字母发音；字母组合发音
【点评】
本题是英语语音模块的基础题型，考查常见元音及字母组合的发音，侧重基础单词读音的掌握，难度适中，适合低年级学生巩固语音知识。
【难度系数】
0.7
本题为英语单词画线部分发音辨析题，解题思路是：逐个读出每组选项中单词的发音，重点对比画线字母或字母组合的读音，找出读音不同的一项即可。
【解析】
1. A.hot中画线字母o的发音为/ɒ/；B.home中画线字母o的发音为/əʊ/；C.dog中画线字母o的发音为/ɒ/，故答案为B。
2. A.tired中画线字母i的发音为/aɪ/；B.big中画线字母i的发音为/ɪ/；C.this中画线字母i的发音为/ɪ/，故答案为A。
3. A.cake中画线字母a的发音为/eɪ/；B.make中画线字母a的发音为/eɪ/；C.happy中画线字母a的发音为/æ/，故答案为C。
4. A.room中画线字母组合oo的发音为/uː/；B.good中画线字母组合oo的发音为/ʊ/；C.school中画线字母组合oo的发音为/uː/，故答案为B。
5. A.cross中画线字母o的发音为/ɒ/；B.go中画线字母o的发音为/əʊ/；C.no中画线字母o的发音为/əʊ/，故答案为A。
【答案】
1.B 2.A 3.C 4.B 5.A
【知识点】
英语单词发音辨析；元音字母发音；字母组合发音
【点评】
本题是英语语音模块的基础题型，考查常见元音及字母组合的发音，侧重基础单词读音的掌握，难度适中，适合低年级学生巩固语音知识。
【难度系数】
0.7
二、单项选择。(10分)
(
A.left; right
B.right; left
C.up; down
(
A
)1.We must look and before crossing the road.A.left; right
B.right; left
C.up; down
答案
1. A
解析
【分析】
本题结合生活常识考查英语词汇的运用。解题时，先理解句子含义，再明确选项词汇的意思，最后结合过马路的正确观察顺序选出答案。
【解析】
句子意为“我们过马路前必须看______和______”。首先分析选项词汇：left表示“左边”，right表示“右边”，up表示“向上”，down表示“向下”。结合生活常识，过马路时应先看左边，再看右边，对应顺序为left在前、right在后。选项B顺序颠倒，选项C的up和down与过马路的观察方向无关，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英语词汇辨析、生活常识应用
【点评】
本题结合日常交通常识考查基础英语词汇，题目简单，注重知识与生活的结合，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
本题结合生活常识考查英语词汇的运用。解题时，先理解句子含义，再明确选项词汇的意思，最后结合过马路的正确观察顺序选出答案。
【解析】
句子意为“我们过马路前必须看______和______”。首先分析选项词汇：left表示“左边”，right表示“右边”，up表示“向上”，down表示“向下”。结合生活常识，过马路时应先看左边，再看右边，对应顺序为left在前、right在后。选项B顺序颠倒，选项C的up和down与过马路的观察方向无关，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
英语词汇辨析、生活常识应用
【点评】
本题结合日常交通常识考查基础英语词汇，题目简单，注重知识与生活的结合，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.8
(
A.What
B.Where
C.How
B
)2.— is the music room? —It's on the second floor.A.What
B.Where
C.How
答案
2. B 【解析】根据答句 on the second floor 可知，问句是对地点提问，用 where。故选 B。
解析
【分析】这道题考查特殊疑问词的用法，解题思路是根据答句内容判断问句的提问类型，进而选择合适的疑问词。答句说明的是地点，所以问句需用对地点提问的疑问词，再结合选项逐一排除不符合的即可。
【解析】答句“It's on the second floor”表示地点，说明问句是对地点提问。A选项What用于提问事物，C选项How用于提问方式，均不符合；B选项Where用于提问地点，符合语境，所以选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句；疑问词where的用法
【点评】本题是基础的疑问词辨析题，结合答语的地点信息就能快速确定答案，主要考查学生对常见疑问词的掌握，属于英语入门级题型。
【难度系数】0.8
【解析】答句“It's on the second floor”表示地点，说明问句是对地点提问。A选项What用于提问事物，C选项How用于提问方式，均不符合；B选项Where用于提问地点，符合语境，所以选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问句；疑问词where的用法
【点评】本题是基础的疑问词辨析题，结合答语的地点信息就能快速确定答案，主要考查学生对常见疑问词的掌握，属于英语入门级题型。
【难度系数】0.8
(
A.he
B.his
C.him
C
)3.My friend is hungry. I can give a cake.A.he
B.his
C.him
答案
3. C 【解析】动词 give 后面加人称代词的宾格，用 him。故选 C。
解析
【分析】这道题考查人称代词的用法。首先明确句子中的动词give是及物动词，后面需要接宾语，宾语需用人称代词的宾格形式；再分析各选项：A选项he是人称代词主格，一般作主语；B选项his是物主代词，用于修饰名词或指代所属关系；C选项him是人称代词宾格，可作动词的宾语，据此选出正确选项。
【解析】动词give后需接人称代词宾格作宾语。A项he为主格，作主语，不符合要求；B项his为物主代词，不能作宾语；C项him为宾格，符合语法规则，故选C。
【答案】C
【知识点】人称代词宾格用法
【点评】本题是英语基础考点题，主要考查人称代词主格、宾格及物主代词的用法区别，难度较低，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.8
【解析】动词give后需接人称代词宾格作宾语。A项he为主格，作主语，不符合要求；B项his为物主代词，不能作宾语；C项him为宾格，符合语法规则，故选C。
【答案】C
【知识点】人称代词宾格用法
【点评】本题是英语基础考点题，主要考查人称代词主格、宾格及物主代词的用法区别，难度较低，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.8
(
A.is
B.are
C.am
A
)4.There a computer room and two art rooms in our school.A.is
B.are
C.am
答案
4. A 【解析】根据 there be 句型的就近原则和 a computer room 可知，be 动词用 is。故选 A。
解析
【分析】
这道题考查there be句型的用法，解题思路为：首先明确there be句型遵循“就近原则”，即be动词的单复数由离它最近的名词的单复数决定；接着找到句中离be动词最近的名词是“a computer room”，它是单数可数名词，因此be动词需用单数形式is，据此选出正确选项。
【解析】
there be句型的be动词形式遵循就近原则，与离它最近的名词的单复数保持一致。本句中离be动词最近的名词是“a computer room”，为单数，所以be动词用is，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型、就近原则
【点评】
本题是英语语法中there be句型的基础考查题，核心考点为就近原则，难度较低，适合巩固语法基础。
【难度系数】
0.8
这道题考查there be句型的用法，解题思路为：首先明确there be句型遵循“就近原则”，即be动词的单复数由离它最近的名词的单复数决定；接着找到句中离be动词最近的名词是“a computer room”，它是单数可数名词，因此be动词需用单数形式is，据此选出正确选项。
【解析】
there be句型的be动词形式遵循就近原则，与离它最近的名词的单复数保持一致。本句中离be动词最近的名词是“a computer room”，为单数，所以be动词用is，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
there be句型、就近原则
【点评】
本题是英语语法中there be句型的基础考查题，核心考点为就近原则，难度较低，适合巩固语法基础。
【难度系数】
0.8
(
—I usually play with my friends.
A.do
B.does
C.did
A
)5.—What you do on Sunday?—I usually play with my friends.
A.do
B.does
C.did
答案
5. A 【解析】you 为第二人称，非三单，搭配助动词 do。故选 A。
解析
【分析】先通过答语中的关键词“usually”判断句子时态为一般现在时，再根据问句主语“you”（第二人称），结合一般现在时助动词的用法，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】1. 确定时态：答语中的“usually”（通常）是一般现在时的标志词，因此问句使用一般现在时。2. 判断助动词：一般现在时中，主语为第二人称“you”时，助动词用do；does用于第三人称单数主语，did用于一般过去时，均不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、助动词用法
【点评】本题考查一般现在时助动词的选择，需结合时态标志词和主语人称分析，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 确定时态：答语中的“usually”（通常）是一般现在时的标志词，因此问句使用一般现在时。2. 判断助动词：一般现在时中，主语为第二人称“you”时，助动词用do；does用于第三人称单数主语，did用于一般过去时，均不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、助动词用法
【点评】本题考查一般现在时助动词的选择，需结合时态标志词和主语人称分析，属于基础语法题，难度较低。
【难度系数】0.7
(
A.walk
B.run
C.wait
B
)6.We can't on the road. It's dangerous.A.walk
B.run
C.wait
答案
6. B 【解析】根据句意，不能在马路上奔跑，很危险。故选 B。
解析
【分析】首先通读句子理解句意：“我们不能在马路上________，这很危险”。解题时需先明确三个选项的词义，再结合“马路上的危险行为”这一语境，选出符合要求的选项。
【解析】1. 语法判断：情态动词can't后需接动词原形，三个选项均为动词原形，符合语法规则。2. 词义辨析：A项walk意为“步行”，B项run意为“奔跑”，C项wait意为“等待”。3. 语境匹配：结合生活常识，在马路上奔跑是危险行为，符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合生活常识考查动词词义辨析，难度较低，重点考查学生对常见动词含义的掌握及语境的运用能力。
【难度系数】0.8
【解析】1. 语法判断：情态动词can't后需接动词原形，三个选项均为动词原形，符合语法规则。2. 词义辨析：A项walk意为“步行”，B项run意为“奔跑”，C项wait意为“等待”。3. 语境匹配：结合生活常识，在马路上奔跑是危险行为，符合句意，因此选B。
【答案】B
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题结合生活常识考查动词词义辨析，难度较低，重点考查学生对常见动词含义的掌握及语境的运用能力。
【难度系数】0.8
(
A.What
B.How
C.What a
C
)7.— nice day! Let's go to the park. —Great!A.What
B.How
C.What a
答案
7. C 【解析】what 引导的感叹句结构为“What＋a/an＋形容词＋可数名词单数！”。故选 C。
解析
【分析】首先需明确英语感叹句的两种核心结构：①What引导的感叹句结构为“What + (a/an) + 形容词 + 可数名词单数/复数/不可数名词！”；②How引导的感叹句结构为“How + 形容词/副词！”。本题中中心词是可数名词单数day，nice以辅音音素开头，需搭配不定冠词a，因此应使用What引导的感叹句结构，对应选项为C。
【解析】感叹句中，what用于修饰名词，how用于修饰形容词或副词。本题中心词是可数名词单数day，nice是修饰day的形容词，且nice以辅音音素开头，需用不定冠词a，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数！”的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查英语感叹句的基础结构，属于初中英语核心语法考点，需准确区分what与how引导感叹句的不同用法，掌握可数名词单数前冠词的搭配规则。
【难度系数】0.8
【解析】感叹句中，what用于修饰名词，how用于修饰形容词或副词。本题中心词是可数名词单数day，nice是修饰day的形容词，且nice以辅音音素开头，需用不定冠词a，符合“What a + 形容词 + 可数名词单数！”的结构，因此选C。
【答案】C
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查英语感叹句的基础结构，属于初中英语核心语法考点，需准确区分what与how引导感叹句的不同用法，掌握可数名词单数前冠词的搭配规则。
【难度系数】0.8
(
A.help
B.helps
C.helping
A
)8.My mum is tired. I can her take the bag.A.help
B.helps
C.helping
答案
8. A 【解析】情态动词 can 后接动词原形。故选 A。
解析
【分析】首先，我们要明确情态动词的用法：情态动词（如can、may、must等）后面必须接动词原形。题目中出现了情态动词can，因此空格处需要填动词原形。接下来分析选项：A选项help是动词原形，B选项helps是动词的第三人称单数形式，C选项helping是动词的现在分词形式，只有A符合要求，据此可得出答案。
【解析】情态动词can后需接动词原形，选项中仅A项help为动词原形，B项为第三人称单数形式、C项为现在分词形式，均不符合语法要求，故选A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法、动词原形的使用
【点评】本题考查情态动词后接动词原形的基础语法知识点，属于英语学习中的基础内容，难度较低，需要学生牢记情态动词的基本用法规则。
【难度系数】0.8
【解析】情态动词can后需接动词原形，选项中仅A项help为动词原形，B项为第三人称单数形式、C项为现在分词形式，均不符合语法要求，故选A。
【答案】A
【知识点】情态动词的用法、动词原形的使用
【点评】本题考查情态动词后接动词原形的基础语法知识点，属于英语学习中的基础内容，难度较低，需要学生牢记情态动词的基本用法规则。
【难度系数】0.8
(
A.a
B.an
C./
B
)9.—Do you have art lesson on Tuesday? —Yes, I do.A.a
B.an
C./
答案
9. B
解析
【分析】
要解答这道题，需明确不定冠词a和an的用法差异：a用于辅音音素开头的单数可数名词前，an用于元音音素开头的单数可数名词前。先判断空格后单词art的开头音素类型，再匹配对应的冠词即可。
【解析】
本题考查不定冠词的用法。不定冠词a和an均表示“一个”，但适用场景不同：a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。句中art的发音为/ɑːt/，开头是元音音素，因此此处需用an，故选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题考查英语基础冠词用法，属于简单的语法题，侧重考查学生对a和an用法区别的掌握，是初中英语的常考基础知识点。
【难度系数】
0.9
要解答这道题，需明确不定冠词a和an的用法差异：a用于辅音音素开头的单数可数名词前，an用于元音音素开头的单数可数名词前。先判断空格后单词art的开头音素类型，再匹配对应的冠词即可。
【解析】
本题考查不定冠词的用法。不定冠词a和an均表示“一个”，但适用场景不同：a用于以辅音音素开头的单词前，an用于以元音音素开头的单词前。句中art的发音为/ɑːt/，开头是元音音素，因此此处需用an，故选B。
【答案】
B
【知识点】
不定冠词的用法
【点评】
本题考查英语基础冠词用法，属于简单的语法题，侧重考查学生对a和an用法区别的掌握，是初中英语的常考基础知识点。
【难度系数】
0.9
(
A.I'm ten.
B.I'm thirsty.
C.I like red.
B
)10.—What's the matter, Lily? —A.I'm ten.
B.I'm thirsty.
C.I like red.
答案
10. B
解析
【分析】首先明确问句“What's the matter, Lily?”的含义，它用于询问对方的状况或身体感受，答句需回应相关状况。接着逐一分析选项：A选项回答年龄，与问句语境不符；B选项表达自身的感受，契合问句询问状况的需求；C选项表达喜好，不符合问句要求。
【解析】问句“What's the matter, Lily?”意为“莉莉，你怎么了？”，用于询问对方的状况。A选项“I'm ten.”回答年龄，和问句无关；B选项“I'm thirsty.”表达自身的状况，符合语境；C选项“I like red.”表达喜好，不符合问句要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的应答，属于基础英语知识，需掌握询问状况的常用问句及对应答语。
【难度系数】0.9
【解析】问句“What's the matter, Lily?”意为“莉莉，你怎么了？”，用于询问对方的状况。A选项“I'm ten.”回答年龄，和问句无关；B选项“I'm thirsty.”表达自身的状况，符合语境；C选项“I like red.”表达喜好，不符合问句要求。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际用语
【点评】本题考查日常情景对话的应答，属于基础英语知识，需掌握询问状况的常用问句及对应答语。
【难度系数】0.9
