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Ⅳ. Look and match.（请根据图片信息，将图文连线。）
I stayed at home and read books last weekend.
The day before yesterday, I saw a film. It was so cool!
Mike washed his clothes last Saturday.
John had a cold and slept yesterday afternoon.
I stayed at home and read books last weekend.
The day before yesterday, I saw a film. It was so cool!
Mike washed his clothes last Saturday.
John had a cold and slept yesterday afternoon.
答案
解析
【分析】
这是一道小学英语图文匹配连线题，解题思路非常清晰：首先我们先逐一观察4张图片的核心动作，再逐一翻译每一句英文句子，提取句子里的核心动作信息，把动作完全对应的图和句子相连就可以完成题目。首先先识别每张图的内容：第一张图是众人观影的场景，第二张图是男孩在洗衣服，第三张图是男生躺在床上睡觉休息，第四张图是女孩捧着书阅读。再对应句子里的动作描述，就能快速完成匹配。
【解析】
我们分步完成匹配：
1. 识别图片核心动作：
① 第1幅图：多人共同观看影片的场景，对应动作“看电影”
② 第2幅图：男孩在水盆边清洗衣物，对应动作“洗衣服”
③ 第3幅图：男生盖着被子躺在床上休息，对应动作“感冒后睡觉”
④ 第4幅图：女孩捧着书本阅读，对应动作“在家看书”
2. 匹配句子含义：
句子"I stayed at home and read books last weekend."意为“我上周末待在家里看书”，和第4幅图动作匹配
句子"The day before yesterday, I saw a film. It was so cool!"意为“前天我看了电影，太酷了”，和第1幅图动作匹配
句子"Mike washed his clothes last Saturday."意为“迈克上周六洗了衣服”，和第2幅图动作匹配
句子"John had a cold and slept yesterday afternoon."意为“约翰感冒了，昨天下午睡觉休息”，和第3幅图动作匹配
【答案】
【知识点】
一般过去时，动词短语匹配
【点评】
本题难度较低，主要考查学生对一般过去时描述的日常动作短语的理解能力，只需要准确抓取图片和句子里的核心动作信息就能完成连线，做完后可以核对动作和时间的合理性，进一步确认答案正确。
【难度系数】
0.8
这是一道小学英语图文匹配连线题，解题思路非常清晰：首先我们先逐一观察4张图片的核心动作，再逐一翻译每一句英文句子，提取句子里的核心动作信息，把动作完全对应的图和句子相连就可以完成题目。首先先识别每张图的内容：第一张图是众人观影的场景，第二张图是男孩在洗衣服，第三张图是男生躺在床上睡觉休息，第四张图是女孩捧着书阅读。再对应句子里的动作描述，就能快速完成匹配。
【解析】
我们分步完成匹配：
1. 识别图片核心动作：
① 第1幅图：多人共同观看影片的场景，对应动作“看电影”
② 第2幅图：男孩在水盆边清洗衣物，对应动作“洗衣服”
③ 第3幅图：男生盖着被子躺在床上休息，对应动作“感冒后睡觉”
④ 第4幅图：女孩捧着书本阅读，对应动作“在家看书”
2. 匹配句子含义：
句子"I stayed at home and read books last weekend."意为“我上周末待在家里看书”，和第4幅图动作匹配
句子"The day before yesterday, I saw a film. It was so cool!"意为“前天我看了电影，太酷了”，和第1幅图动作匹配
句子"Mike washed his clothes last Saturday."意为“迈克上周六洗了衣服”，和第2幅图动作匹配
句子"John had a cold and slept yesterday afternoon."意为“约翰感冒了，昨天下午睡觉休息”，和第3幅图动作匹配
【答案】
【知识点】
一般过去时，动词短语匹配
【点评】
本题难度较低，主要考查学生对一般过去时描述的日常动作短语的理解能力，只需要准确抓取图片和句子里的核心动作信息就能完成连线，做完后可以核对动作和时间的合理性，进一步确认答案正确。
【难度系数】
0.8
Ⅴ. Read, order and fill in the blanks.(读一读，将下列句子排成对话，并完成填空。)
( 1 ) Hi, Grandpa. How are you? How was your weekend?
(
(
(
(
(
(
( 8 ) You are a good boy!
1. Mike
2. Mike
3. Grandpa
( 1 ) Hi, Grandpa. How are you? How was your weekend?
(
2
) What did you do, Grandpa?(
3
) I'm fine, Mike. It was good.(
5
) I read a book on Saturday morning.(
6
) That's good. Did you do anything else?(
4
) I stayed at home with your grandma on Saturday. We drank tea in the afternoon and watched TV. What about you, Mike?(
7
) Yes, I cleaned my room and washed my clothes in the afternoon.( 8 ) You are a good boy!
1. Mike
read a book
on Saturday morning.2. Mike
cleaned his room
and washed his clothes
in the afternoon.3. Grandpa
stayed at home
with Grandma.答案
排序答案：2 3 5 6 4 7
1. read a book
2. cleaned his room washed his clothes
3. stayed at home
1. read a book
2. cleaned his room washed his clothes
3. stayed at home
解析
【分析】
做这道题首先要遵循日常情景对话的问答逻辑，先从已经给出的第1句入手：第1句是Mike问候爷爷，询问对方身体状态和周末过得如何，按照对话顺序，首先应该是爷爷回应问候，之后Mike再追问爷爷周末的具体活动，爷爷回答自己的周末安排后反问Mike的情况，Mike再介绍自己的周末活动，后续顺着问答的逻辑依次衔接剩下的句子，完成排序。排序完成后再回到对话里定位每个填空对应的关键信息，提取对应的短语即可完成填空。
【解析】
第一步：给句子排序
1. 已知第1句是Mike向爷爷问好并询问近况和周末情况，按照交际逻辑，首先是爷爷回应问候，因此句子"I'm fine, Mike. It was good."排第2位。
2. 得到爷爷的回应后，Mike进一步询问爷爷周末做了什么，因此句子"What did you do, Grandpa?"排第3位。
3. 爷爷回答自己周六的安排，同时反问Mike的周末情况，因此句子"I stayed at home with your grandma on Saturday. We drank tea in the afternoon and watched TV. What about you, Mike?"排第4位。
4. Mike先回答自己周六上午的活动，因此句子"I read a book on Saturday morning."排第5位。
5. 爷爷听完后表示肯定，接着追问Mike有没有做其他事，因此句子"That's good. Did you do anything else?"排第6位。
6. Mike回答自己下午的活动，衔接最后给出的第8句爷爷的夸奖，因此句子"Yes, I cleaned my room and washed my clothes in the afternoon."排第7位。
最终排序结果为：2 3 5 6 4 7
第二步：完成填空
1. 从对话中Mike的表述"I read a book on Saturday morning."可提取对应信息，此处填read a book。
2. 从对话中Mike的表述"I cleaned my room and washed my clothes in the afternoon."，主语换成Mike后对应调整物主代词，此处依次填cleaned his room、washed his clothes。
3. 从对话中爷爷的表述"I stayed at home with your grandma on Saturday."可提取对应信息，此处填stayed at home。
【答案】
排序：2 3 5 6 4 7
1. read a book
2. cleaned his room；washed his clothes
3. stayed at home
【知识点】
情景对话排序，一般过去时，语篇信息提取
【点评】
本题围绕周末活动的日常交际场景展开，既考察学生对问答式情景对话逻辑的梳理能力，也考察学生从短文中定位提取关键信息的能力，整体难度适中，学生只要顺着一问一答的交际逻辑衔接句子，就能顺利完成排序，填空时注意对应主语调整人称相关的表达即可避免出错。
【难度系数】
0.7
做这道题首先要遵循日常情景对话的问答逻辑，先从已经给出的第1句入手：第1句是Mike问候爷爷，询问对方身体状态和周末过得如何，按照对话顺序，首先应该是爷爷回应问候，之后Mike再追问爷爷周末的具体活动，爷爷回答自己的周末安排后反问Mike的情况，Mike再介绍自己的周末活动，后续顺着问答的逻辑依次衔接剩下的句子，完成排序。排序完成后再回到对话里定位每个填空对应的关键信息，提取对应的短语即可完成填空。
【解析】
第一步：给句子排序
1. 已知第1句是Mike向爷爷问好并询问近况和周末情况，按照交际逻辑，首先是爷爷回应问候，因此句子"I'm fine, Mike. It was good."排第2位。
2. 得到爷爷的回应后，Mike进一步询问爷爷周末做了什么，因此句子"What did you do, Grandpa?"排第3位。
3. 爷爷回答自己周六的安排，同时反问Mike的周末情况，因此句子"I stayed at home with your grandma on Saturday. We drank tea in the afternoon and watched TV. What about you, Mike?"排第4位。
4. Mike先回答自己周六上午的活动，因此句子"I read a book on Saturday morning."排第5位。
5. 爷爷听完后表示肯定，接着追问Mike有没有做其他事，因此句子"That's good. Did you do anything else?"排第6位。
6. Mike回答自己下午的活动，衔接最后给出的第8句爷爷的夸奖，因此句子"Yes, I cleaned my room and washed my clothes in the afternoon."排第7位。
最终排序结果为：2 3 5 6 4 7
第二步：完成填空
1. 从对话中Mike的表述"I read a book on Saturday morning."可提取对应信息，此处填read a book。
2. 从对话中Mike的表述"I cleaned my room and washed my clothes in the afternoon."，主语换成Mike后对应调整物主代词，此处依次填cleaned his room、washed his clothes。
3. 从对话中爷爷的表述"I stayed at home with your grandma on Saturday."可提取对应信息，此处填stayed at home。
【答案】
排序：2 3 5 6 4 7
1. read a book
2. cleaned his room；washed his clothes
3. stayed at home
【知识点】
情景对话排序，一般过去时，语篇信息提取
【点评】
本题围绕周末活动的日常交际场景展开，既考察学生对问答式情景对话逻辑的梳理能力，也考察学生从短文中定位提取关键信息的能力，整体难度适中，学生只要顺着一问一答的交际逻辑衔接句子，就能顺利完成排序，填空时注意对应主语调整人称相关的表达即可避免出错。
【难度系数】
0.7
