五、根据John和朋友想象的内容,选择恰当的内容补全他们的观点或理由。

A.tall and strong
B.have fresh salad
C.sun
D.green vegetables E. an apple tree F. carrots

1.D 2.E 3.A 4.F 5.B 6.C

【分析】
这道题是结合图片和语境的英语补全句子题，解题思路如下：1. 先观察每一行左侧的插图，明确对应的事物；2. 结合句子里的代词提示、语义逻辑逐一匹配选项：第一空后用they指代，说明要选复数事物，对应插图里的绿叶蔬菜匹配对应选项；第二空后用it指代，对应插图里的苹果树选单数树木类选项；第三空需要描述苹果树的特征，匹配形容词短语；第四空对应插图里的胡萝卜，选胡萝卜相关的复数名词；第五空在情态动词can之后，要填动作类短语，对应种胡萝卜的用途；第六空是固定搭配，说明种植的环境，匹配剩余的sun选项，最后验证所有选项用完、逻辑通顺即可。
【解析】
1. 第一空左侧插图是绿叶蔬菜，句中代词they指代复数事物，描述“容易种植对身体好”，对应选项D.green vegetables，符合语义。
2. 第二空左侧插图是结满苹果的树，句中代词it指代单数事物，对应选项E.an apple tree，符合图片内容。
3. 第三空需要描述苹果树的特征，后文提到它看起来像伞还能结出水果，选项A.tall and strong（又高又壮）符合苹果树的特点，逻辑通顺。
4. 第四空左侧插图是胡萝卜，对应选项F.carrots，和图片内容完全匹配。
5. 第五空在情态动词can之后，需要接动词短语，种胡萝卜的用途是可以享用新鲜沙拉，对应选项B.have fresh salad，语义合理。
6. 第六空构成固定搭配in the sun，意思是在阳光下，说明种植的位置环境，对应选项C.sun，符合常识。
【答案】
1.D 2.E 3.A 4.F 5.B 6.C
【知识点】
图文匹配，词汇辨析，语境补全
【点评】
本题结合生活常识和代词单复数的隐藏提示，降低了选择难度，既考察了食物、植物类的基础英语词汇，也锻炼了学生结合上下文逻辑推理的能力，适合小学中高年级的英语巩固练习。
【难度系数】
0.8

六、【地域特色】John和家人一起参观了华南国家植物园,每个人都有自己喜欢的植物。根据提示,给植物选择对应的介绍,将序号写在圆圈内。

1.B 2.D 3.C 4.A

【分析】
这是一道结合地域特色的情景信息匹配题，解题时首先要明确题目设定的游览华南国家植物园的场景，先梳理所有待匹配的植物条目和对应的介绍选项，再结合不同植物的独有特征、华南国家植物园的特色植物相关常识，采用逐一对应、排除错配的思路，就能快速完成匹配得到正确结果。
【解析】
本题要求将不同植物和对应的介绍一一匹配，结合华南国家植物园的植物相关科普常识，对4组匹配项逐一核验，最终得到正确的对应关系：1匹配B，2匹配D，3匹配C，4匹配A。
【答案】
1.B 2.D 3.C 4.A
【知识点】
1.信息匹配 2.植物常识 3.地域文化
【点评】
本题以参观华南国家植物园的真实生活情景为载体，将科普常识和匹配类题型结合，既考察了学生的信息对应能力，也能引导学生关注身边的本土科普资源，题目趣味性强，符合生活化出题的导向。
【难度系数】
0.8