一、大家正在整理衣物。听录音,在表格相应的位置打"√"。

一、

【分析】
这是一道小学英语听力填表题，解题时首先要提前预判表格内所有元素的含义：先明确Clothes分类下的三个图标从左到右分别对应毛衣、衬衫、短裤，Activity分类下的三个图标从左到右分别对应挂衣服、叠衣服、把衣物放进衣柜，三行对应的人物分别是Amy、Ben、Jingjing。听录音时按照人物顺序逐一捕捉每个人对应的衣物信息和对应的整理活动信息，听到对应内容就在对应行列的交叉位置打√，听完第一遍初步标记后，第二遍回放核对所有勾选位置，避免错听、漏听，也不要混淆不同人物的对应信息。
【解析】
1. 预读准备：做题前先熟悉表格所有图标对应的英文含义，明确每一列代表的物品/动作，提前建立听觉和图像的对应关联。
2. 听力抓取：跟随录音播放顺序，依次定位Amy、Ben、Jingjing三个人物的描述内容，分别匹配每个人对应的衣物和整理活动，在对应单元格内打√。
3. 核对校验：录音全部播放完成后，再次对照录音内容检查所有勾选位置，确认没有错勾、漏勾。
【答案】

【知识点】
听力信息定位，衣物类词汇，日常动作词汇
【点评】
本题结合图文场景考查基础英语听力的信息匹配能力，题型贴近生活场景，难度较低，只要做题前提前熟悉所有图标的含义，听录音时按人物逐一对应信息，就可以很顺利完成作答，不容易出现失分。
【难度系数】
0.8

二、听录音,判断句子与所听内容是否相符,如相符,写"T",否则写"F"。
()1. Dad puts away his light jackets.
()2. Sally folds her red sweater and puts it into the box.
()3. They put the clothes they don't need into the drawer.
()4. There is a box next to the closet.

二、1.F 2.F 3.F 4.T

【分析】
这是小学英语常见的听力细节判断题，解题时首先要在录音播放前快速通读所有题干句子，圈出每道题的核心定位信息：第1题重点关注动作主体Dad和核心物品light jackets，第2题重点关注Sally的动作对象red sweater和收纳位置box，第3题重点关注不需要的衣物的收纳位置drawer，第4题重点关注物品box的方位next to the closet。听录音时逐一将听到的内容和提前圈出的关键信息比对，信息完全匹配就标T，存在出入就标F，全部听完后再整体复盘核对，避免错判漏判。
【解析】
1. 听力录音中爸爸收纳的物品并非薄夹克，和题干描述内容不符，故答案为F。
2. 听力录音中Sally折叠的衣物不是红色毛衣，相关动作细节和题干表述不一致，故答案为F。
3. 听力录音中他们将不需要的衣物收纳到的位置不是抽屉，和题干描述不符，故答案为F。
4. 听力录音明确提到壁橱的旁边放着一个箱子，和题干表述完全相符，故答案为T。
【答案】
1.F 2.F 3.F 4.T
【知识点】
英语听力细节判断，衣物类词汇，方位表达辨析
【点评】
本题属于基础类听力题型，主要考察学生的听力信息抓取能力，提醒学生做同类听力题时一定要提前预读题干圈画关键词，带着目标去听录音，能大幅提升答题准确率，避免无目的听录音漏记关键信息。
【难度系数】
0.7

三、阅读日记片段,给下列人物选择合适的行李箱。(有一项多余)

三、1.C 2.D 3.A

【分析】
这是一道生活化的阅读匹配题，解题时首先要完整通读给定的日记片段，逐一提取每一位人物的出行需求、对行李箱的相关要求等关键信息，再将提取到的人物信息和各个行李箱选项的特征逐一比对，一一对应匹配，最后结合题干提示的“有一项多余”的要求，验证匹配结果没有冲突即可得到答案。
【解析】
步骤1：通读日记片段，分别标记出3位人物的核心需求，比如出行时长、行李箱的容量、外观、特殊功能要求等关键信息；
步骤2：将每一位人物的需求和给出的行李箱选项的属性逐一比对，找到特征完全吻合的选项进行绑定；
步骤3：核对匹配结果，确认3组对应关系逻辑通顺，剩余1个未选择的多余选项符合题干要求，最终得到匹配结果为1选C，2选D，3选A。
【答案】
三、1.C 2.D 3.A
【知识点】
语篇信息提取，物品匹配，生活常识应用
【点评】
本题难度较低，结合生活场景考察学生的阅读信息抓取能力，只要仔细梳理日记中人物的相关细节，不遗漏关键需求，就可以快速完成匹配，做题时可以最后反向核验匹配逻辑，避免出现错选。
【难度系数】
0.8