5.用磁化的小磁针靠近指南针,结果如图所示,说明针尖一端是()。


A.S极
B.北极
C.N极

A

【分析】要判断针尖的磁极，需依据磁极间的相互作用规律：异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。观察题图，磁化小磁针的S极与针尖一端相互吸引，根据该规律即可推断针尖的磁极。
【解析】根据磁极间的相互作用规律，异名磁极相互吸引。题图中，磁化小磁针的S极与针尖一端相互吸引，说明针尖一端与S极是异名磁极，因此针尖一端为S极，对应选项A。
【答案】A
【知识点】磁极间的相互作用
【点评】本题考查磁极间相互作用规律的基础应用，难度不大，关键是能结合图中磁极的相互作用关系判断未知磁极。
【难度系数】0.6

6.我们使用()来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。

A.支撑法
B.悬挂法
C.水浮法

B

【分析】本题考查磁铁指向性测试方法的应用，需明确不同测试方法的适用对象：支撑法适用于可放置在支撑点上转动的磁铁；悬挂法通过细线悬挂使磁铁自由转动，适合蹄形、环形等形状特殊的磁铁；水浮法适用于轻小磁铁借助水面载体转动。据此判断选项。
【解析】逐一分析选项：A选项支撑法，需要磁铁能稳定放置在支撑点上转动，蹄形磁铁和环形磁铁形状特殊，无法稳定支撑并自由转动，不适用；B选项悬挂法，用细线将磁铁悬挂，使其不受其他干扰自由转动，静止后可指示南北方向，适合测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性，符合题意；C选项水浮法，需将磁铁放在水面的漂浮物上，蹄形和环形磁铁体积、重量较大，不适合水浮法，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】磁铁的指向性测试方法
【点评】本题为小学科学基础题，考查不同磁铁指向性测试方法的适用场景，只要掌握基础实验常识即可正确作答，注重对实验方法的理解与区分。
【难度系数】0.6

7.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端()。

A.一定是S极
B.可能是N极
C.可能是S极

C

【分析】
解题时需先明确磁体吸引的两种情况：一是异名磁极相互吸引，二是磁体可吸引铁、钴、镍等磁性材料（无论该材料是否为磁体）。结合题目中“N极靠近A端能吸引”的条件，分析A端的可能情况，再逐一排除错误选项即可。
【解析】
1. 磁体的核心性质：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；同时，磁体具有吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质，该吸引与磁性材料是否为磁体无关。
2. 题目中，条形磁铁的N极靠近物体A端时发生吸引，存在两种可能：①物体A端是磁体的S极（异名磁极相互吸引）；②物体A端为铁磁性材料（非磁体），被磁铁吸引。
3. 分析选项：A选项“一定是S极”错误，因为存在A端为非磁体的情况；B选项“可能是N极”错误，N极与N极是同名磁极，会相互排斥，不会吸引；C选项“可能是S极”正确，符合第一种情况。
【答案】
C
【知识点】
磁体的相互作用、磁性材料的性质
【点评】
本题考查磁现象的基础知识点，需全面考虑磁体吸引的两种情况，避免仅从磁极相互作用单一角度判断，是初中磁现象部分的易错题。
【难度系数】
0.5

8.图中磁铁靠近小车时,小车的移动方向是()。


A.①向左,②向右
B.①向左,②向左
C.①向右,②向右

B

【分析】要判断小车的移动方向，需结合磁体的性质和磁极间的相互作用规律分析：①铁制小车属于铁磁性材料，会被磁铁吸引；②磁铁小车需根据磁极间的作用规律判断。
【解析】1. ①铁制小车：磁铁具有吸引铁、钴、镍等铁磁性物质的性质，当磁铁靠近铁制小车时，铁制小车受到磁铁向左的吸引力，因此向左移动。2. ②磁铁小车：左侧磁铁的右端为S极，右侧小车的左端为N极，根据“异名磁极相互吸引”的规律，小车受到向左的吸引力，因此向左移动。综上，①向左，②向左，对应选项B。
【答案】B
【知识点】磁体的性质、磁极间的相互作用
【点评】本题考查磁体的基本性质，属于基础题，需掌握磁体对铁磁性物质的吸引及磁极间的相互作用规律即可解答。
【难度系数】0.3

9.到北方旅游,假如在野外迷了路,我们可以通过观察旷野上的大树树冠来辨别方向。通常枝叶稠密的一侧是南方。这是因为()。

A.植物的生长需要阳光,南边枝叶得到的阳光多
B.植物的生长需要水,南边枝叶得到的水多
C.植物的生长需要空气,南边枝叶得到的空气多

A

【分析】
本题考查植物向光性在生活中的应用，解题思路为：首先明确北半球南侧的光照条件优于北侧，再结合植物生长具有向光性的特点，分析枝叶稠密的原因，逐一排除错误选项即可得出答案。
【解析】
在北半球，太阳主要位于南侧，旷野中的大树南侧接受的光照时间更长、光照强度更大。植物生长具有向光性，会向光照充足的方向生长，因此南侧枝叶更稠密。
对选项逐一分析：
A. 植物生长需要阳光，南侧枝叶得到的阳光多，符合向光性原理，该选项正确；
B. 植物需水，但南侧水分并不比北侧多，水分充足的区域多靠近水源，与南北侧无关，该选项错误；
C. 空气对南北两侧的影响差异极小，不是枝叶稠密的主要原因，该选项错误。
【答案】
A
【知识点】
植物向光性；方向辨别
【点评】
本题结合野外辨别方向的生活场景，考查生物向光性的应用，贴近生活实际，难度较低，需要学生将生物知识与生活常识结合分析。
【难度系数】
0.3

10.下列物体中,应用了磁铁特性的是()。

A.指南针
B.方向盘
C.剪刀

A

【分析】要选出应用了磁铁特性的物体，需先明确磁铁的核心特性（如指示南北方向），再逐一分析各选项物品的工作原理，判断是否用到磁铁特性。
【解析】选项A：指南针是利用磁铁能指南北的特性制成的，应用了磁铁的特性；选项B：方向盘属于轮轴类简单机械，利用轮轴省力的原理，未应用磁铁特性；选项C：剪刀属于杠杆类简单机械，利用杠杆省力的原理，未应用磁铁特性。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】磁铁的特性、简单机械
【点评】本题考查常见物品的工作原理，属于基础常识题，难度较低，需学生掌握磁铁的基本特性及常见简单机械的原理。
【难度系数】0.9

11.如图所示,用细线悬挂磁铁或铁块。1号与2号靠近时相互吸引,2号与3号靠近时相互排斥。以下根据现象推测正确的是()。


A.1号可能是铁块
B.2号可能是铁块
C.3号可能是铁块

A

【分析】首先明确磁体的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；同时磁体可以吸引铁、钴、镍等磁性材料（非磁体的铁块也会被磁体吸引）。解题时，先根据“2号与3号相互排斥”判断两物体的磁性，再结合“1号与2号相互吸引”分析1号的可能情况，进而判断选项。
【解析】1. 由“2号与3号靠近时相互排斥”，根据磁体同名磁极相互排斥的规律，可知2号和3号一定都是磁体，因此2号不可能是铁块，3号也不可能是铁块，排除B、C选项；
2. 由“1号与2号靠近时相互吸引”，2号是磁体，磁体既可以吸引异名磁极的磁体，也可以吸引铁块这类磁性材料，所以1号可能是铁块，A选项正确。
【答案】A
【知识点】磁体的相互作用、磁性材料
【点评】本题考查磁体的基本性质，核心是区分“排斥一定为同名磁极（均为磁体）”和“吸引可能是异名磁极或磁体吸引磁性材料”两种情况，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3