12.下面这块条形磁铁，()位置吸引的回形针数量最多。

A.③
B.①⑤
C.②④

B

【分析】要解决这个问题，需先明确条形磁铁的磁性强弱分布规律：条形磁铁的两端是磁极，磁性最强，中间部分磁性最弱。结合题图，①和⑤是条形磁铁的两端，②、③、④处于中间区域，因此两端位置吸引的回形针数量最多。
【解析】条形磁铁的磁性特点是两端（磁极）磁性最强，中间磁性最弱。题图中，①和⑤为条形磁铁的两端，②、③、④在中间，所以①和⑤位置吸引回形针的数量最多，对应选项B。
【答案】B
【知识点】磁铁的磁性、条形磁铁的磁极
【点评】本题考查条形磁铁的磁性强弱分布，属于基础知识点，需学生掌握磁铁两端磁性强、中间弱的规律，难度较低。
【难度系数】0.7

三、判断题(对的打“√”,错的打“╳”)(每题2分,共16分)
1.一块条形磁铁如果掉断了,就没有磁极了。 ()
2.磁铁的N极和S极相遇时,能吸在一起。 ()
3.使用指南针判断方向时,要把指南针竖着放置。 ()
4.钢针经过磁铁摩擦可以变成磁铁。 ()
5.磁铁隔着薄布也能吸起回形针。 ()
6.回形针和木屑混合在一起,可以用磁铁吸走木屑中的回形针。 ()
7.住在南半球的人看不到北极星,所以他们无法通过看星空来辨别方向。 ()
8.在看地图时,可以用“上北、下南、左西、右东”的口诀来辨别方向。 ()

×
√
×
√
√
√
×
√

【分析】
本题为小学科学判断题，需结合磁铁的性质、指南针的使用方法、辨别方向的常识逐一分析每道小题，判断对错。
【解析】
1. 条形磁铁断开后，每一段都会形成新的N极和S极，仍有磁极，故题干错误；
2. 磁铁异名磁极相互吸引，N极与S极相遇会吸在一起，故题干正确；
3. 指南针需水平放置才能让指针自由转动指示方向，竖着放置无法正常工作，故题干错误；
4. 钢针经磁铁摩擦后会被磁化，成为临时磁铁，故题干正确；
5. 磁铁能隔着薄的非磁性物体（如薄布）对铁制物品产生吸引力，因此能吸起回形针，故题干正确；
6. 回形针是铁制品，可被磁铁吸引，木屑不能，因此可用磁铁分离回形针和木屑，故题干正确；
7. 南半球虽看不到北极星，但可通过南十字星等其他星座辨别方向，并非无法通过星空辨别方向，故题干错误；
8. 常规地图的方向规则为“上北、下南、左西、右东”，故题干正确。
【答案】
×√×√√√×√
【知识点】
磁铁的性质、指南针的使用、方向辨别
【点评】
本题考查小学科学中磁铁、指南针及方向辨别等基础知识点，属于常识类题目，掌握相关概念即可正确判断。
【难度系数】
0.6

1.我们会做指南针。
材料:钢针、磁铁、指南针、吹塑纸、细线。
(1)第一步:做一根磁针
我们要拿着磁铁的一端()摩擦钢针 20～30 次。
A.反复 B.沿一个方向 C.随意
(2)第二步:检测磁针的南北极
方法:用磁化的钢针靠近指南针,结果如图 1 所示:

在实验中发现,钢针的针尾和小磁针的 S 极相吸,由此判断,钢针的针尾为极,针头为极。
我判断的依据是:当两个磁极相互靠近时,同极(),异极()。
A.相互排斥 B.相互吸引
(3)第三步:安装磁针
方法:将磁化的钢针安装在吹塑纸上,用线悬挂起来,静止后的方向如图 2 所示。根据“自制指南针”的指示方向,我能判断针头指示的方向是方。

B
N
S
A
B
南

【分析】
本题围绕自制指南针的实验展开，需依次解决三个问题：①明确磁化钢针的正确操作；②利用磁极间的相互作用判断钢针的南北极；③根据指南针的指向规律判断针头的指向。解题时需牢记磁化的要求、磁极间“同名相斥，异名相吸”的规律，以及指南针N极指北、S极指南的特性。
【解析】
(1) 磁化钢针时，若反复或随意摩擦，会使钢针的磁性不稳定，正确操作是用磁铁的一端沿一个方向摩擦，这样能让钢针获得稳定的磁性，故选B。
(2) 根据磁极间的相互作用规律：异名磁极相互吸引，同名磁极相互排斥。已知钢针的针尾与小磁针的S极相吸，说明针尾与S极是异名磁极，因此针尾为N极，针头为S极；同极相互排斥，异极相互吸引，故括号内依次选A、B。
(3) 自制指南针静止时，N极指向北方，S极指向南方。由(2)知针头为S极，因此针头指示的方向是南方。
【答案】
B；N；S；A；B；南
【知识点】
磁化、磁极间相互作用、指南针指向
【点评】
本题考查自制指南针的基础操作与磁现象的核心规律，是磁学部分的常见基础题，需准确掌握磁化方法和磁极相互作用的知识点。
【难度系数】
0.6