()9.—The fruit salad is ready.
—
A. Yes, I'd love to. B. Great! I can't wait.
C. A good idea.

9.B

【分析】
首先先明确题干的对话场景：对方告知“水果沙拉已经做好了”，我们需要选出适配该场景的恰当回应。接下来逐个梳理每个选项的常规使用情境，排除和当前场景不匹配的错误选项，最终留下符合逻辑的正确答案：A选项是回应邀请的常用答语，C选项是用来赞同他人提议的表达，二者都和“告知食物做好了”的场景不匹配，只有B选项符合得知美食即将享用的欣喜反应。
【解析】
先翻译题干对话：
——水果沙拉做好了。
逐一分析选项：
1. 选项A："Yes, I'd love to." 一般用于回应他人发出的邀请，比如对方询问“你要不要来尝点沙拉？”时的肯定答复，不符合本题语境。
2. 选项B："Great! I can't wait." 含义为“太棒了！我都等不及了”，完全符合得知美味的食物准备就绪后的欣喜反应，对话逻辑通顺。
3. 选项C："A good idea." 用于对他人提出的主意、建议表示认可赞同，不能用来回应“食物已经做好”的告知，不符合场景。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常口语应答
【点评】
本题属于基础情景对话题，核心考察学生对常用交际用语适用场景的区分能力，平时多积累不同场景下的固定应答表达，就能轻松排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9

()10.This is my father. He works in the city.
选出与所给句子中画线部分音标相同的单词。
A. thank B. both C. brother

10.C

【分析】
这道题是语音辨音题，解题思路很清晰：第一步先确定题干句子里所有划线部分的共同发音，我们可以看到所有划线的字母都组成了th字母组合，分别出现在This、father、the三个单词中，先确认它们的发音；第二步逐一核对三个选项中th字母组合的发音，选出和题干发音一致的选项即可。
【解析】
1. 先拆解题干划线部分发音：题干中所有划线的th组合，分别来自This /ðɪs/、father /ˈfɑːðə(r)/、the /ðə/，发音均为浊辅音/ð/。
2. 逐一核对选项：
选项A：thank 发音为/θæŋk/，其中th发清辅音/θ/，和题干发音不符。
选项B：both 发音为/bəʊθ/，其中th发清辅音/θ/，和题干发音不符。
选项C：brother 发音为/ˈbrʌðə(r)/，其中th发浊辅音/ð/，和题干划线部分发音完全一致。
【答案】
C
【知识点】
字母组合th的发音
【点评】
本题考查字母组合th的基础发音辨析，是小学英语辨音的高频考点，同学们可以通过规律辅助记忆：th在代词、定冠词、亲属类名词中常发/ð/，在多数数词、普通名词中常发/θ/，积累常见单词发音后就能快速完成判断。
【难度系数】
0.7

七、从方框中选择合适的选项完成句子或对话,有多余选项。12分
A
A. spots B. have a rest C. in the West D. legs E. rice cakes
F. rice dumplings G. brushing H. before bedtime I. in the PRC
1. People usually open their presents as soon as they receive them.
2. Mum, you look very tired. You should .
3. —What's Mike doing? —He's his teeth.
4. I usually read books .
5. How many does the ladybird have?
6. People eat at the Dragon Boat Festival.
7. The crab has eight .
B
A: Why is Bobby so sad in his garden?
B: 1.
A: 2.
B: They're eating his grapes.
A: How many spots do the ladybirds have?
B: 3.
A: 4. Look! Sam's ladybirds are coming!
B: What can his ladybirds do?
A: They can help Bobby. 5.

A. What are the ladybirds doing?
B. They are big and sweet.
C. They have seven spots.
D. They have ten spots.
E. Because there are some ladybirds on the grapes.
F. They can drive the bad ladybirds away.
G. They are pests.

(A)1.C 2.B 3.G 4.H 5.A 6.F 7.D
(B)1.E 2.A 3.D 4.G 5.F

【分析】
这道题分为A、B两个部分，A部分是基础词汇短语选词填空，解题时先通读所有备选选项明确含义，再逐个分析每个句子的语义、语法搭配，结合生活常识和文化常识选出最匹配的答案；B部分是情景对话补全，顺着对话的问答逻辑推导：首先看到第一空上句是Why引导的问句，优先找带Because的答句，第二空下句回答的是正在进行的动作，对应询问行为的问句，后续结合瓢虫的常识、对话里“益虫来帮忙驱赶坏瓢虫”的逻辑逐一匹配，最后排除多余的无关选项即可完成作答。
【解析】
A部分解析
1. 句意为“______的人们通常一收到礼物就打开它们”，这是西方的典型社交习俗，对应短语in the West（在西方），选C。
2. 句意为“妈妈你看起来很累，你应该________”，疲惫状态下的合理行为是休息，情态动词should后接动词原形，have a rest意为休息，选B。
3. 句意为“Mike正在做什么？他正在________牙”，本题为现在进行时结构be+doing，brush one's teeth是固定搭配“刷牙”，brushing是brush的现在分词形式，选G。
4. 句意为“我通常________读书”，剩余的时间类短语before bedtime（睡前）完全符合语义逻辑，选H。
5. 句意为“瓢虫有多少个________？”，how many后接可数名词复数，spots意为斑点，符合瓢虫的生物特征，选A。
6. 句意为“人们在端午节吃________”，端午节的传统食物是粽子，对应短语rice dumplings，选F。
7. 句意为“螃蟹有八只________”，描述螃蟹的身体部位，legs（腿）符合常识，选D。
B部分解析
1. 上句是Why引导的特殊疑问句，询问Bobby难过的原因，要用Because引导的句子作答，对应选项E。
2. 下句回答“它们正在吃他的葡萄”，是对正在进行的动作的描述，对应询问“瓢虫正在做什么”的现在进行时问句，选A。
3. 上句询问这些瓢虫有多少斑点，结合后文提到这些是危害葡萄的坏瓢虫，对应十星瓢虫的特征，选D。
4. 下句提到Sam的瓢虫过来帮忙，说明当前在葡萄上的瓢虫是害虫，选G。
5. 上句询问Sam的瓢虫能做什么，对应回答它们可以把坏瓢虫赶走，选F。
多余选项B、C不符合对话逻辑，直接排除。
【答案】
(A)1.C 2.B 3.G 4.H 5.A 6.F 7.D
(B)1.E 2.A 3.D 4.G 5.F
【知识点】
短语辨析，情景交际，文化常识
【点评】
本题综合考察小学阶段英语核心词汇、固定搭配的掌握程度，同时结合情景对话考察问答逻辑匹配能力，还融入了西方社交习俗、传统节日、昆虫常识等拓展小知识点，难度适中，解题时重点关注问答的对应关系，比如why引导的问句对应because引导的答句，现在进行时问句对应动作描述类答句，就能快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.7