(B)选词填空。5分
1. On Sunday, I want
2. Please give the flowers to
3. Mike is
4. The cake on the table
5. You should eat a lot of
1. On Sunday, I want
to watch
watch/to watch an animal show.2. Please give the flowers to
her
she/her. Because today is her birthday.3. Mike is
writing
write/writing a letter to his friend.4. The cake on the table
looks
look/looks good.5. You should eat a lot of
vegetables
sweets/vegetables. They're good for you.答案
(B)1. to watch 2. her 3. writing
4. looks 5. vegetables
4. looks 5. vegetables
解析
【分析】
这道选词填空题需要我们结合语法规则、固定搭配和语境语义逐一判断选项:拿到每一道小题先找句中的提示线索,第1题看到谓语动词want,立刻回忆它的固定用法;第2题看到介词to,要想到介词后接的人称代词需要用宾格形式;第3题看到be动词is,判断时态为现在进行时,对应动词要使用现在分词形式;第4题先判断主语的人称和数,结合一般现在时的主谓一致规则选谓语形式;第5题结合后半句的提示“对身体有益”,通过生活常识和语义判断正确选项。
【解析】
1. 本题考查动词固定搭配,want的常用结构为want to do sth.,意为“想要做某事”,后接动词不定式,因此选to watch。
2. 本题考查人称代词的用法,介词后需要使用人称代词的宾格作宾语,she是主格形式仅能作主语,her是she的宾格形式,符合语法要求,因此选her。
3. 本题考查现在进行时结构,句中出现be动词is,现在进行时的构成是“be动词+动词的现在分词”,因此write要变为现在分词writing,选writing。
4. 本题考查一般现在时的主谓一致,主语The cake是第三人称单数,一般现在时中主语为第三人称单数时谓语动词要使用三单形式,look的三单形式是looks,因此选looks。
5. 本题结合语境语义判断,后文提示“它们对你有好处”,根据健康常识,多吃蔬菜对身体有益,过量摄入糖果不利于健康,因此选vegetables。
【答案】
1. to watch 2. her 3. writing 4. looks 5. vegetables
【知识点】
固定搭配,时态谓语变形,人称代词用法
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的基础词法句法练习题,覆盖了核心的基础语法点,同时融入了简单的语境语义判断,整体考点都属于课标要求必须掌握的内容,适合用来巩固课内基础知识点,学生只要牢记常用搭配和基础时态规则就能顺利完成。
【难度系数】
0.8
这道选词填空题需要我们结合语法规则、固定搭配和语境语义逐一判断选项:拿到每一道小题先找句中的提示线索,第1题看到谓语动词want,立刻回忆它的固定用法;第2题看到介词to,要想到介词后接的人称代词需要用宾格形式;第3题看到be动词is,判断时态为现在进行时,对应动词要使用现在分词形式;第4题先判断主语的人称和数,结合一般现在时的主谓一致规则选谓语形式;第5题结合后半句的提示“对身体有益”,通过生活常识和语义判断正确选项。
【解析】
1. 本题考查动词固定搭配,want的常用结构为want to do sth.,意为“想要做某事”,后接动词不定式,因此选to watch。
2. 本题考查人称代词的用法,介词后需要使用人称代词的宾格作宾语,she是主格形式仅能作主语,her是she的宾格形式,符合语法要求,因此选her。
3. 本题考查现在进行时结构,句中出现be动词is,现在进行时的构成是“be动词+动词的现在分词”,因此write要变为现在分词writing,选writing。
4. 本题考查一般现在时的主谓一致,主语The cake是第三人称单数,一般现在时中主语为第三人称单数时谓语动词要使用三单形式,look的三单形式是looks,因此选looks。
5. 本题结合语境语义判断,后文提示“它们对你有好处”,根据健康常识,多吃蔬菜对身体有益,过量摄入糖果不利于健康,因此选vegetables。
【答案】
1. to watch 2. her 3. writing 4. looks 5. vegetables
【知识点】
固定搭配,时态谓语变形,人称代词用法
【点评】
本题是小学英语阶段非常典型的基础词法句法练习题,覆盖了核心的基础语法点,同时融入了简单的语境语义判断,整体考点都属于课标要求必须掌握的内容,适合用来巩固课内基础知识点,学生只要牢记常用搭配和基础时态规则就能顺利完成。
【难度系数】
0.8
(
—It's on Sunday of May.
A. second B. the second C. the third
B
)1.—When's Mother's Day?—It's on Sunday of May.
A. second B. the second C. the third
答案
1.B
解析
【分析】
拿到这道题可以分两步思考:第一步先判断语法规则,空格要表达“第几个周日”的含义,需要用到序数词,序数词表示特指的顺序时,前面必须搭配定冠词the,所以可以直接排除没有加the的A选项。第二步结合生活文化常识,母亲节的固定日期是每年5月的第二个星期日,不符合这个描述的C选项也可以排除,最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 语法层面:表示顺序的序数词前,通常需要加定冠词the来特指“第几个”,选项A的second前面缺少定冠词,语法错误,直接排除。
2. 常识层面:母亲节的设定是每年5月的第二个星期日,选项C的the third表示“第三个”,不符合节日的实际日期,排除。
3. 综上只有选项B既符合语法规则,也对应母亲节的实际日期。
【答案】B
【知识点】
序数词用法,节日文化常识
【点评】
本题属于基础题,同时考察了英语基础语法搭配和常见西方节日的常识积累,容易踩的小坑是忘记序数词表顺序时定冠词the不能省略,或是混淆不同节日的日期,平时学习时要注意序数词的使用规则,多积累常见节日的相关小知识。
【难度系数】
0.8
拿到这道题可以分两步思考:第一步先判断语法规则,空格要表达“第几个周日”的含义,需要用到序数词,序数词表示特指的顺序时,前面必须搭配定冠词the,所以可以直接排除没有加the的A选项。第二步结合生活文化常识,母亲节的固定日期是每年5月的第二个星期日,不符合这个描述的C选项也可以排除,最终就能选出正确答案。
【解析】
1. 语法层面:表示顺序的序数词前,通常需要加定冠词the来特指“第几个”,选项A的second前面缺少定冠词,语法错误,直接排除。
2. 常识层面:母亲节的设定是每年5月的第二个星期日,选项C的the third表示“第三个”,不符合节日的实际日期,排除。
3. 综上只有选项B既符合语法规则,也对应母亲节的实际日期。
【答案】B
【知识点】
序数词用法,节日文化常识
【点评】
本题属于基础题,同时考察了英语基础语法搭配和常见西方节日的常识积累,容易踩的小坑是忘记序数词表顺序时定冠词the不能省略,或是混淆不同节日的日期,平时学习时要注意序数词的使用规则,多积累常见节日的相关小知识。
【难度系数】
0.8
(
A. I B. Helen and Liu Tao
C. Yang Ling
C
)2. goes to buy a present for Mike.A. I B. Helen and Liu Tao
C. Yang Ling
答案
2.C
解析
【分析】
这道题的解题突破口是句中的谓语动词goes,首先我们要明确goes是动词go的第三人称单数形式,说明句子的主语必须是第三人称单数,接下来逐个核对三个选项的主语属性,排除不符合主谓一致规则的选项,就能得到正确答案。首先A选项主语是第一人称I,搭配的谓语要用动词原形go,不能用goes;B选项是两个人名并列,属于复数主语,谓语也要用原形go;只有C选项是单个的第三人称单数人名,符合要求。
【解析】
第一步:判断谓语的属性。句中出现的谓语动词goes是一般现在时里动词go的第三人称单数变形,根据主谓一致规则,该句的主语必须为第三人称单数。
第二步:逐一排查选项:
选项A:主语是第一人称"I",对应的一般现在时谓语动词需要使用原形go,不能搭配goes,不符合要求,排除。
选项B:主语是"Helen and Liu Tao",指代两个人,属于复数主语,对应的一般现在时谓语动词需要使用原形go,不能搭配goes,不符合要求,排除。
选项C:主语"Yang Ling"是单个的人名,属于第三人称单数,谓语可以搭配goes,完全符合规则。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致,第三人称单数
【点评】
本题是小学英语的基础考点题,核心考察学生对一般现在时不同人称对应的谓语变形规则的掌握,通过谓语的形式反向推导主语的属性,只要牢记主谓一致的基础规则,就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题的解题突破口是句中的谓语动词goes,首先我们要明确goes是动词go的第三人称单数形式,说明句子的主语必须是第三人称单数,接下来逐个核对三个选项的主语属性,排除不符合主谓一致规则的选项,就能得到正确答案。首先A选项主语是第一人称I,搭配的谓语要用动词原形go,不能用goes;B选项是两个人名并列,属于复数主语,谓语也要用原形go;只有C选项是单个的第三人称单数人名,符合要求。
【解析】
第一步:判断谓语的属性。句中出现的谓语动词goes是一般现在时里动词go的第三人称单数变形,根据主谓一致规则,该句的主语必须为第三人称单数。
第二步:逐一排查选项:
选项A:主语是第一人称"I",对应的一般现在时谓语动词需要使用原形go,不能搭配goes,不符合要求,排除。
选项B:主语是"Helen and Liu Tao",指代两个人,属于复数主语,对应的一般现在时谓语动词需要使用原形go,不能搭配goes,不符合要求,排除。
选项C:主语"Yang Ling"是单个的人名,属于第三人称单数,谓语可以搭配goes,完全符合规则。
【答案】
C
【知识点】
一般现在时主谓一致,第三人称单数
【点评】
本题是小学英语的基础考点题,核心考察学生对一般现在时不同人称对应的谓语变形规则的掌握,通过谓语的形式反向推导主语的属性,只要牢记主谓一致的基础规则,就能快速排除错误选项选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A. some bread B. some noodles
C. some jiaozi
B
)3.Chinese people usually eat on their birthday.A. some bread B. some noodles
C. some jiaozi
答案
3.B
解析
【分析】
这道题是结合生活文化常识的英语选择题,解题时首先要准确翻译题干,明确题目问的是中国人过生日的常规传统食物,接下来逐个翻译三个选项的含义,再结合我们熟知的中国生日传统饮食习俗,排除不符合场景的选项,就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干,题干含义为“中国人在生日的时候通常吃________”。
第二步:逐一分析选项:
A选项some bread意为“一些面包”,是西式常见食物,不属于中国人生日的传统专属食物;
B选项some noodles意为“一些面条”,中国民间一直有生日吃长寿面的传统,寓意长寿安康,完全符合题干描述的场景;
C选项some jiaozi意为“一些饺子”,饺子是春节、冬至等节日的代表性食物,并不是中国人过生日的常规传统食物。
综上可以判断正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
食物类词汇辨析;中国传统饮食习俗
【点评】
本题将基础英语词汇考察和本土文化常识相结合,既检验学生对常见食物类英文表达的掌握程度,也引导学生将英语知识和生活实际、传统文化结合起来,只要熟悉相关传统习俗,就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题是结合生活文化常识的英语选择题,解题时首先要准确翻译题干,明确题目问的是中国人过生日的常规传统食物,接下来逐个翻译三个选项的含义,再结合我们熟知的中国生日传统饮食习俗,排除不符合场景的选项,就能快速锁定正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干,题干含义为“中国人在生日的时候通常吃________”。
第二步:逐一分析选项:
A选项some bread意为“一些面包”,是西式常见食物,不属于中国人生日的传统专属食物;
B选项some noodles意为“一些面条”,中国民间一直有生日吃长寿面的传统,寓意长寿安康,完全符合题干描述的场景;
C选项some jiaozi意为“一些饺子”,饺子是春节、冬至等节日的代表性食物,并不是中国人过生日的常规传统食物。
综上可以判断正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
食物类词汇辨析;中国传统饮食习俗
【点评】
本题将基础英语词汇考察和本土文化常识相结合,既检验学生对常见食物类英文表达的掌握程度,也引导学生将英语知识和生活实际、传统文化结合起来,只要熟悉相关传统习俗,就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A. have to; should B. would like to; have to
C. would like to; has to
C
)4.Nancy play football with us, but she do her homework.A. have to; should B. would like to; have to
C. would like to; has to
答案
4.C
解析
【分析】
解题时我们可以按照先梳理语法规则、再排查主谓一致、最后验证语义的思路走:第一步先回忆题目涉及的常用短语的用法,明确不同短语的结构要求;第二步观察两个空对应的主语Nancy和she都是第三人称单数,对应谓语要符合三单变化规则;第三步逐一排查选项的语法错误,排除不符合规则的选项后,最后验证剩余选项的语义逻辑是否通顺,就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确核心短语规则:
① would like to do sth 是固定搭配,意为“想要做某事”,后接动词原形,无人称和数的变化;
② have to 意为“不得不”,有人称和数的变化,当主语为第三人称单数时,要变形为has to。
2. 逐一排除错误选项:
选项A:第一空主语Nancy是第三人称单数,have to没有变形为has to,语法错误,直接排除;
选项B:第二空主语she是第三人称单数,have to没有变形为has to,语法错误,直接排除;
选项C:第一空would like to后接动词原形play,结构完全正确,语义为“南希想要和我们一起踢足球”;第二空用has to符合主语she的三单要求,语义“但是她不得不做她的家庭作业”逻辑通顺,完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配,主谓一致,一般现在时三单变形
【点评】
本题是初中英语的基础高频题,核心易错点是很多同学会忽略have to的三单变形规则,做题时先锁定主语的单复数属性,再核对动词形式,最后验证语义就能轻松避开陷阱。
【难度系数】
0.7
解题时我们可以按照先梳理语法规则、再排查主谓一致、最后验证语义的思路走:第一步先回忆题目涉及的常用短语的用法,明确不同短语的结构要求;第二步观察两个空对应的主语Nancy和she都是第三人称单数,对应谓语要符合三单变化规则;第三步逐一排查选项的语法错误,排除不符合规则的选项后,最后验证剩余选项的语义逻辑是否通顺,就能得到正确答案。
【解析】
1. 先明确核心短语规则:
① would like to do sth 是固定搭配,意为“想要做某事”,后接动词原形,无人称和数的变化;
② have to 意为“不得不”,有人称和数的变化,当主语为第三人称单数时,要变形为has to。
2. 逐一排除错误选项:
选项A:第一空主语Nancy是第三人称单数,have to没有变形为has to,语法错误,直接排除;
选项B:第二空主语she是第三人称单数,have to没有变形为has to,语法错误,直接排除;
选项C:第一空would like to后接动词原形play,结构完全正确,语义为“南希想要和我们一起踢足球”;第二空用has to符合主语she的三单要求,语义“但是她不得不做她的家庭作业”逻辑通顺,完全符合要求。
【答案】
C
【知识点】
固定短语搭配,主谓一致,一般现在时三单变形
【点评】
本题是初中英语的基础高频题,核心易错点是很多同学会忽略have to的三单变形规则,做题时先锁定主语的单复数属性,再核对动词形式,最后验证语义就能轻松避开陷阱。
【难度系数】
0.7
(
—Yes.
A. Does; swimming B. Is; swimming
C. Does; swim
B
)5.— Tom good at ?—Yes.
A. Does; swimming B. Is; swimming
C. Does; swim
答案
5.B
解析
【分析】
拿到题目先定位句中的核心提示词good at,首先回忆对应的常用固定搭配:be good at表示“擅长做某事”,该结构变一般疑问句时需要把对应be动词提前到句首,不能用助动词do/does,据此可以先排除用Does开头的A、C选项;再验证第二空,短语里的at是介词,介词后接动词作宾语时要使用动名词doing形式,swim的动名词是swimming,完全匹配剩余的B选项,即可确定答案。
【解析】
1. 分析第一空:句中出现核心提示good at,对应的完整固定结构为be good at(擅长),该结构转换为一般疑问句时,需要将be动词提前到句首,不能使用助动词Does;主语Tom是第三人称单数,对应的be动词为Is,直接排除A、C两个使用助动词Does的选项。
2. 验证第二空:be good at中的at是介词,介词后接动词作宾语时,要求动词变为动名词形式,swim的动名词变化规则为双写末尾辅音字母m再加-ing,即swimming,完全符合B选项的第二空内容。
综上,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be good at固定搭配;介词后接动名词
【点评】
本题是英语基础固定搭配类考题,易错点是容易混淆be good at和do well in的疑问句结构,误选助动词开头的选项,只要牢记be good at的完整结构,掌握介词后动词的变形规则,就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
拿到题目先定位句中的核心提示词good at,首先回忆对应的常用固定搭配:be good at表示“擅长做某事”,该结构变一般疑问句时需要把对应be动词提前到句首,不能用助动词do/does,据此可以先排除用Does开头的A、C选项;再验证第二空,短语里的at是介词,介词后接动词作宾语时要使用动名词doing形式,swim的动名词是swimming,完全匹配剩余的B选项,即可确定答案。
【解析】
1. 分析第一空:句中出现核心提示good at,对应的完整固定结构为be good at(擅长),该结构转换为一般疑问句时,需要将be动词提前到句首,不能使用助动词Does;主语Tom是第三人称单数,对应的be动词为Is,直接排除A、C两个使用助动词Does的选项。
2. 验证第二空:be good at中的at是介词,介词后接动词作宾语时,要求动词变为动名词形式,swim的动名词变化规则为双写末尾辅音字母m再加-ing,即swimming,完全符合B选项的第二空内容。
综上,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
be good at固定搭配;介词后接动名词
【点评】
本题是英语基础固定搭配类考题,易错点是容易混淆be good at和do well in的疑问句结构,误选助动词开头的选项,只要牢记be good at的完整结构,掌握介词后动词的变形规则,就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A. is sleeping B. sleeping C. sleepy
A
)6.Don't shout. The baby .A. is sleeping B. sleeping C. sleepy
答案
6.A
解析
【分析】
首先通读题干,前半句"Don't shout"是祈使句,给出了当下的场景提示,说明后半句描述的是此刻正在发生的动作,首先确定要使用现在进行时。接下来回忆现在进行时的完整语法结构:主语+am/is/are+动词的现在分词,之后逐一排查三个选项:先排查成分残缺的错误项,B选项只有现在分词sleeping,没有搭配对应的be动词,无法构成完整谓语;C选项sleepy是形容词,意为困倦的,不能单独作谓语,也不符合语境强调的“正在睡觉”的动作;只有A选项完全符合现在进行时的结构,语义也和前半句的提示匹配,就能选出正确答案。
【解析】
1. 语境判断:句首"Don't shout"(不要大喊)提示我们,后面描述的是当前此刻正在发生的动作,需要使用现在进行时。
2. 结构匹配:现在进行时的正确构成为be动词(am/is/are)+ 动词现在分词,本句主语The baby是第三人称单数,对应的be动词用is,动词sleep的现在分词形式为sleeping,因此正确表达是is sleeping。
3. 错误选项排除:
选项B:仅有现在分词sleeping,缺少必要的be动词,句子谓语成分不完整,语法错误。
选项C:sleepy是形容词,意为“困倦的”,不能单独充当句子谓语,也无法体现动作正在进行的含义,不符合要求。
因此只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时,动词时态辨析,词性判断
【点评】
本题是现在进行时的基础考题,解题核心是抓住句首的场景提示,牢记现在进行时的完整构成规则,通过判断句子谓语成分是否完整就能快速排除干扰项,适合刚接触现在进行时知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
首先通读题干,前半句"Don't shout"是祈使句,给出了当下的场景提示,说明后半句描述的是此刻正在发生的动作,首先确定要使用现在进行时。接下来回忆现在进行时的完整语法结构:主语+am/is/are+动词的现在分词,之后逐一排查三个选项:先排查成分残缺的错误项,B选项只有现在分词sleeping,没有搭配对应的be动词,无法构成完整谓语;C选项sleepy是形容词,意为困倦的,不能单独作谓语,也不符合语境强调的“正在睡觉”的动作;只有A选项完全符合现在进行时的结构,语义也和前半句的提示匹配,就能选出正确答案。
【解析】
1. 语境判断:句首"Don't shout"(不要大喊)提示我们,后面描述的是当前此刻正在发生的动作,需要使用现在进行时。
2. 结构匹配:现在进行时的正确构成为be动词(am/is/are)+ 动词现在分词,本句主语The baby是第三人称单数,对应的be动词用is,动词sleep的现在分词形式为sleeping,因此正确表达是is sleeping。
3. 错误选项排除:
选项B:仅有现在分词sleeping,缺少必要的be动词,句子谓语成分不完整,语法错误。
选项C:sleepy是形容词,意为“困倦的”,不能单独充当句子谓语,也无法体现动作正在进行的含义,不符合要求。
因此只有A选项正确。
【答案】
A
【知识点】
现在进行时,动词时态辨析,词性判断
【点评】
本题是现在进行时的基础考题,解题核心是抓住句首的场景提示,牢记现在进行时的完整构成规则,通过判断句子谓语成分是否完整就能快速排除干扰项,适合刚接触现在进行时知识点的学生巩固基础。
【难度系数】
0.8
(
A. July B. April C. May
A
)7.August comes after .A. July B. April C. May
答案
7.A
解析
【分析】
首先先准确理解题干的含义,题干表达的意思是“八月在某个月份之后到来”,接下来我们需要回忆一年12个月份的先后排列顺序,再对应三个选项的英文月份含义,找出排在八月之前的正确选项,就可以完成解题了。
【解析】
第一步:先明确核心词汇含义,August意为八月,after表示“在……之后”,三个选项的含义分别是:A. July 七月,B. April 四月,C. May 五月。
第二步:结合生活常识,一年中月份的先后排序里,七月之后就是八月,四月、五月的时间都远早于八月,不符合“八月在它之后到来”的逻辑,因此正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
月份英文识记;月份顺序常识
【点评】
本题属于基础英语常识类题目,难度很低,主要考察学生对常见月份英文单词的记忆,以及对一年月份先后顺序的基础生活常识掌握,只要牢记相关基础词汇就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
首先先准确理解题干的含义,题干表达的意思是“八月在某个月份之后到来”,接下来我们需要回忆一年12个月份的先后排列顺序,再对应三个选项的英文月份含义,找出排在八月之前的正确选项,就可以完成解题了。
【解析】
第一步:先明确核心词汇含义,August意为八月,after表示“在……之后”,三个选项的含义分别是:A. July 七月,B. April 四月,C. May 五月。
第二步:结合生活常识,一年中月份的先后排序里,七月之后就是八月,四月、五月的时间都远早于八月,不符合“八月在它之后到来”的逻辑,因此正确选项是A。
【答案】
A
【知识点】
月份英文识记;月份顺序常识
【点评】
本题属于基础英语常识类题目,难度很低,主要考察学生对常见月份英文单词的记忆,以及对一年月份先后顺序的基础生活常识掌握,只要牢记相关基础词汇就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9
(

A. tomatoes B. apple juice
B
)8.There isn't any on the table.A. tomatoes B. apple juice
答案
8.B
解析
【分析】
首先观察题干的be动词形式,句中使用了isn't(is的否定式),说明主语对应的名词需要满足“不可数名词/可数名词单数”的属性,再结合选项逐一排除不符合语法的选项:首先A选项tomatoes是可数名词复数,不能和isn't搭配,直接排除;B选项apple juice是不可数名词,完全匹配结构要求,就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断语法匹配规则:There be句型遵循就近原则,be动词的单复数由后面的名词决定,题干be动词是isn't,说明后面的名词不能是可数名词复数。
2. 分析A选项:tomatoes是tomato的复数形式,属于可数名词复数,对应的be动词应该用aren't,和题干的isn't矛盾,排除A。
3. 分析B选项:apple juice(苹果汁)是饮品,属于不可数名词,既可以和isn't搭配,同时否定句中any修饰不可数名词也符合语法规则,因此B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
There be句型,不可数名词
【点评】
本题是英语基础语法题,核心考察there be句型的就近原则和名词可数性的判断,易错点是部分同学只注意到any可以修饰可数名词复数,忽略了前面be动词isn't的单复数提示,解题时要优先通过be动词的形式锁定后面名词的数的范围,再筛选选项。
【难度系数】
0.7
首先观察题干的be动词形式,句中使用了isn't(is的否定式),说明主语对应的名词需要满足“不可数名词/可数名词单数”的属性,再结合选项逐一排除不符合语法的选项:首先A选项tomatoes是可数名词复数,不能和isn't搭配,直接排除;B选项apple juice是不可数名词,完全匹配结构要求,就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断语法匹配规则:There be句型遵循就近原则,be动词的单复数由后面的名词决定,题干be动词是isn't,说明后面的名词不能是可数名词复数。
2. 分析A选项:tomatoes是tomato的复数形式,属于可数名词复数,对应的be动词应该用aren't,和题干的isn't矛盾,排除A。
3. 分析B选项:apple juice(苹果汁)是饮品,属于不可数名词,既可以和isn't搭配,同时否定句中any修饰不可数名词也符合语法规则,因此B选项正确。
【答案】
B
【知识点】
There be句型,不可数名词
【点评】
本题是英语基础语法题,核心考察there be句型的就近原则和名词可数性的判断,易错点是部分同学只注意到any可以修饰可数名词复数,忽略了前面be动词isn't的单复数提示,解题时要优先通过be动词的形式锁定后面名词的数的范围,再筛选选项。
【难度系数】
0.7
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