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听第二段对话，完成3—5题。(2024·台州三门)
(
A. It was not interesting.
B. It was very interesting.
(
A. Yes, he did.
B. No, he didn't.
(
A. She saw a film.
B. She just stayed at home.
(
B
)3. How was the film?A. It was not interesting.
B. It was very interesting.
(
A
)4. Did Mike like the new film?A. Yes, he did.
B. No, he didn't.
(
A
)5. What did Jenny do last Sunday?A. She saw a film.
B. She just stayed at home.
答案
3.B 4.A 5.A
解析
【分析】本题为听力理解题，需针对第二段对话内容，抓取每道题对应的关键信息：第3题询问电影的评价，第4题询问Mike对新电影的喜好，第5题询问Jenny上周日的活动，听题时重点关注与选项相关的形容词、动作表述，匹配后选出正确答案。
【解析】3题：对话中提到电影很有趣，对应选项B；4题：Mike明确表示喜欢这部新电影，对应选项A；5题：Jenny上周日的活动是看电影，对应选项A。
【答案】3.B 4.A 5.A
【知识点】听力理解、日常话题
【点评】本题考查基础听力信息抓取能力，围绕日常电影话题展开，难度较低，只要认真捕捉对话中的关键表述即可正确作答。
【难度系数】0.8
【解析】3题：对话中提到电影很有趣，对应选项B；4题：Mike明确表示喜欢这部新电影，对应选项A；5题：Jenny上周日的活动是看电影，对应选项A。
【答案】3.B 4.A 5.A
【知识点】听力理解、日常话题
【点评】本题考查基础听力信息抓取能力，围绕日常电影话题展开，难度较低，只要认真捕捉对话中的关键表述即可正确作答。
【难度系数】0.8
五、听短文,完成任务。(13 分)(2024·绍兴柯桥)
Tom wrote a diary.
(A)听音,排序。(5 分)
What did Tom do last Sunday?
（
Tom wrote a diary.
(A)听音,排序。(5 分)
What did Tom do last Sunday?
（
2
）（5
）（3
）（1
）（4
）答案
(A)2 5 3 1 4
解析
【分析】
首先观察五幅插图，分别对应：购物（图1）、睡觉（图2）、打扫卫生（图3）、写作业（图4）、浇花（图5）。解题时需先明确每幅图的活动，再根据听力短文中Tom上周日做这些事的先后顺序，将图片对应的序号填入括号完成排序。
【解析】
根据听力短文内容，Tom上周日做事情的顺序为：先睡觉，再浇花，接着打扫卫生，然后购物，最后写作业。对应五幅图的顺序依次是图2、图5、图3、图1、图4，因此括号内依次填入2、5、3、1、4。
【答案】
2 5 3 1 4
【知识点】
听力理解、信息匹配
【点评】
本题结合图片与听力内容考查排序能力，需要学生准确捕捉听力中的关键动作信息，并与图片对应匹配，是小学英语听力常见题型。
【难度系数】
0.5
首先观察五幅插图，分别对应：购物（图1）、睡觉（图2）、打扫卫生（图3）、写作业（图4）、浇花（图5）。解题时需先明确每幅图的活动，再根据听力短文中Tom上周日做这些事的先后顺序，将图片对应的序号填入括号完成排序。
【解析】
根据听力短文内容，Tom上周日做事情的顺序为：先睡觉，再浇花，接着打扫卫生，然后购物，最后写作业。对应五幅图的顺序依次是图2、图5、图3、图1、图4，因此括号内依次填入2、5、3、1、4。
【答案】
2 5 3 1 4
【知识点】
听力理解、信息匹配
【点评】
本题结合图片与听力内容考查排序能力，需要学生准确捕捉听力中的关键动作信息，并与图片对应匹配，是小学英语听力常见题型。
【难度系数】
0.5
(B)再听一遍,判断对“√”错“×”。(8分)
(
(
(
(
(
×
)1. Tom wrote this diary on October 15th.(
×
)2. Tom visited Grandpa with his parents.(
√
)3. Grandpa was better. Because Tom said something fun.(
√
)4. Tom was busy but happy last Sunday.答案
(B)1—4. ××√√
解析
【分析】
本题为听力理解判断题，需依据听力原文的细节内容，逐一核对每个陈述的信息是否与原文匹配，从而判断对错。解题步骤为：先明确每道小题的核心信息（日期、同行人物、爷爷好转的原因、Tom的状态），再结合听力材料对应内容逐一验证，得出判断结果。
【解析】
1. 听力原文中Tom写日记的日期不是10月15日，故判断为错；
2. Tom拜访爷爷是和朋友而非父母，故判断为错；
3. 爷爷好转是因为Tom讲了有趣的事，与原文一致，故判断为对；
4. Tom上周日忙碌但开心，符合原文描述，故判断为对。
【答案】
××√√
【知识点】
听力理解、细节判断
【点评】
本题考查听力材料关键细节的捕捉能力，需准确区分时间、人物、事件原因等信息，难度适中，需认真听辨。
【难度系数】
0.5
本题为听力理解判断题，需依据听力原文的细节内容，逐一核对每个陈述的信息是否与原文匹配，从而判断对错。解题步骤为：先明确每道小题的核心信息（日期、同行人物、爷爷好转的原因、Tom的状态），再结合听力材料对应内容逐一验证，得出判断结果。
【解析】
1. 听力原文中Tom写日记的日期不是10月15日，故判断为错；
2. Tom拜访爷爷是和朋友而非父母，故判断为错；
3. 爷爷好转是因为Tom讲了有趣的事，与原文一致，故判断为对；
4. Tom上周日忙碌但开心，符合原文描述，故判断为对。
【答案】
××√√
【知识点】
听力理解、细节判断
【点评】
本题考查听力材料关键细节的捕捉能力，需准确区分时间、人物、事件原因等信息，难度适中，需认真听辨。
【难度系数】
0.5
六、阅读,选图片;并判断画线部分发音是(T)否(F)相同。(1-5选图片,6-10判断)(10分)
A.
B. C. D. E.
(
(
(
(
(
A.
B. C. D. E.(
E
)1. I like the yellow flower best. 6.(F
)(
C
)2. The girl likes hamburgers very much. 7.(T
)(
B
)3. Uncle Li has forty horses on the farm. 8.(T
)(
D
)4. Last Sunday, I stayed at home and watched TV. 9.(F
)(
A
)5. It's my father's birthday. We had a party for him. 10.(F
)答案
1—5. ECBDA 6—10. FTTFF
解析
【分析】
本题分为两部分，1-5题需根据句子描述的核心场景匹配对应图片，6-10题需判断单词画线部分的发音是否相同。解题时先提取句子核心词汇，匹配对应图片；再回忆单词发音规则，对比画线部分读音得出结论。
【解析】
1. 句子核心词为“flower（花）”，对应图片E，故选E；
2. 句子核心词为“hamburgers（汉堡）”，对应图片C，故选C；
3. 句子核心词为“horses（马）”，对应图片B，故选B；
4. 句子核心动作是“stay at home and watch TV（在家看电视）”，对应图片D，故选D；
5. 句子核心词为“party（派对）”，对应图片A，故选A；
6. 对比画线部分发音，二者不同，故填F；
7. 对比画线部分发音，二者相同，故填T；
8. 对比画线部分发音，二者相同，故填T；
9. 对比画线部分发音，二者不同，故填F；
10. 对比画线部分发音，二者不同，故填F；
【答案】
1—5. ECBDA 6—10. FTTFF
【知识点】
词汇图片匹配、单词发音辨析
【点评】
本题结合图片匹配和发音判断，考查英语基础词汇的含义与发音，题型基础，侧重巩固核心知识点。
【难度系数】
0.5
本题分为两部分，1-5题需根据句子描述的核心场景匹配对应图片，6-10题需判断单词画线部分的发音是否相同。解题时先提取句子核心词汇，匹配对应图片；再回忆单词发音规则，对比画线部分读音得出结论。
【解析】
1. 句子核心词为“flower（花）”，对应图片E，故选E；
2. 句子核心词为“hamburgers（汉堡）”，对应图片C，故选C；
3. 句子核心词为“horses（马）”，对应图片B，故选B；
4. 句子核心动作是“stay at home and watch TV（在家看电视）”，对应图片D，故选D；
5. 句子核心词为“party（派对）”，对应图片A，故选A；
6. 对比画线部分发音，二者不同，故填F；
7. 对比画线部分发音，二者相同，故填T；
8. 对比画线部分发音，二者相同，故填T；
9. 对比画线部分发音，二者不同，故填F；
10. 对比画线部分发音，二者不同，故填F；
【答案】
1—5. ECBDA 6—10. FTTFF
【知识点】
词汇图片匹配、单词发音辨析
【点评】
本题结合图片匹配和发音判断，考查英语基础词汇的含义与发音，题型基础，侧重巩固核心知识点。
【难度系数】
0.5
