四、听长对话，给下列图片排序。（5分）
（） （） （ ） （） （）

4 1 2 5 3

【分析】
本题是听力类图片排序题，解题思路为：先识别每一幅图片对应的具体场景，再结合听力对话描述的事件先后顺序，将图片按对应事件的顺序排列，最终得出正确序号。
【解析】
首先明确五幅图的场景：从左到右依次为观看恐龙主题电影、乘坐大巴前往恐龙博物馆、博物馆内参观恐龙化石骨架、拍摄恐龙蛋展品、观看恐龙互动电影。根据听力对话的事件顺序，事件依次为：乘坐大巴去博物馆（对应左2图，排序1）→参观恐龙化石骨架（对应左3图，排序2）→拍摄恐龙蛋展品（对应左4图，排序5）→观看恐龙主题电影（对应左1图，排序4）→观看恐龙互动电影（对应左5图，排序3），因此最终排序为4、1、2、5、3。
【答案】
4 1 2 5 3
【知识点】
听力理解，图片匹配，排序题
【点评】
本题考查听力内容与图片场景的匹配排序，需准确捕捉听力中的事件顺序，结合图片场景完成排序，难度适中。
【难度系数】
0.5

五、听短文，选择正确的选项。（10 分）
()1. What was Mike in the dream?
A. A bird.
B. A monkey.
C. A rabbit.
()2. Where was Mike in the dream?
A. In a forest.
B. In a nature park.
C. In a village.
()3. How did the water taste in the lake?
A. Hot.
B. Sweet.
C. Warm.
()4. What did Mike eat?
A. Bananas.
B. Peaches.
C. Grapes.
()5. How did Mike feel when he saw the snake?
A. Sad.
B. Happy.
C. Afraid.

1. B 2. A 3. B 4. A 5. C

【分析】
这是听力理解类选择题，解题思路为：1. 先快速浏览每道题的题干和选项，明确每道题的核心提问方向（如身份、地点、味道、食物、感受）；2. 听短文时，重点抓取与各问题对应的关键信息，听到匹配内容后选择对应选项；3. 听完后核对答案，确保与听力细节一致。
【解析】
根据听力短文内容：1. 文中提到Mike was a monkey，对应选项B；2. 文中提到地点是in a forest，对应选项A；3. 文中提到湖水的水是sweet，对应选项B；4. 文中提到Mike ate bananas，对应选项A；5. 文中提到看到蛇时Mike felt afraid，对应选项C。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. C
【知识点】
听力理解
【点评】
本题为基础听力细节题，主要考察学生对听力短文关键信息的抓取能力，难度适中，只要认真听短文并抓住对应细节即可正确作答。
【难度系数】
0.7

六、听短文，将正确的单词填在横线上。（5分）
Hello, I'm Ann. I'm 13 years old. I have a happy family. My dad is a 1. . He usually goes to other countries by 2. . He likes going 3. . My mum is a doctor. She is 3 years 4. than my dad. She likes singing. My little sister is only 5 years old. She is cute and 5. . I love my family!

1. businessman 2. plane 3. cycling 4. younger 5. clever

【分析】先通读短文把握整体语境，再结合每个空前后的提示信息（如职业描述、交通方式、固定搭配、比较级标志词、形容人的形容词等），逐一分析确定每个空应填的单词。
【解析】1. 由前文“dad”及后文“goes to other countries”可知，此处需填表示职业的名词，故填businessman；2. “by+交通工具”是固定表达，用于说明出行方式，去其他国家常用飞机，故填plane；3. “go+动名词”是固定搭配，go cycling意为“骑自行车”，符合语境，故填cycling；4. 句中出现比较级标志词than，结合语境可知妈妈比爸爸年龄小，故填younger；5. 此处需填形容词与cute并列形容妹妹，clever符合要求，故填clever。
【答案】1. businessman 2. plane 3. cycling 4. younger 5. clever
【知识点】职业词汇、固定搭配、形容词比较级
【点评】本题为听力填空基础题，侧重考查学生对短文语境的理解及常用词汇、搭配的掌握，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.6

A. 选出每组单词中画线部分发音不同的单词。（5分）
()1. A. looked B. licked C. wanted D. tripped
()2. A. feed B. easy C. sleep D. breath
()3. A. young B. cloudy C. down D. count
()4. A. mule B. uncle C. pupil D. excuse
()5. A. them B. thought C. Thursday D. third

1. C 2. D 3. A 4. B 5. A

【分析】本题为英语单词发音辨析题，解题思路是：先明确每组单词中画线部分的读音，再对比各选项的读音，找出读音不同的单词。需掌握动词过去式词尾ed的发音规则、常见字母及字母组合（如ee、ea、ou、th、u等）的发音规律，逐一分析每个选项的发音即可得出答案。
【解析】
1. 分析各选项画线部分发音：A. looked中ed在清辅音/k/后，读/t/；B. licked中ed在清辅音/k/后，读/t/；C. wanted中ed在/t/后，读/id/；D. tripped中ed在清辅音/p/后，读/t/。故读音不同的是C。
2. 分析各选项画线部分发音：A. feed中ee读/iː/；B. easy中ea读/iː/；C. sleep中ee读/iː/；D. breath中ea读/e/。故读音不同的是D。
3. 分析各选项画线部分发音：A. young中ou读/ʌ/；B. cloudy中ou读/aʊ/；C. down中ow读/aʊ/；D. count中ou读/aʊ/。故读音不同的是A。
4. 分析各选项画线部分发音：A. mule中u读/juː/；B. uncle中u读/ʌ/；C. pupil中u读/juː/；D. excuse中u读/juː/。故读音不同的是B。
5. 分析各选项画线部分发音：A. them中th读/ð/；B. thought中th读/θ/；C. Thursday中Th读/θ/；D. third中th读/θ/。故读音不同的是A。
【答案】1.C 2.D 3.A 4.B 5.A
【知识点】英语单词发音、字母组合发音、动词过去式ed发音
【点评】本题考查英语基础语音知识，涵盖动词过去式词尾发音规则及常见字母、字母组合的发音辨析，是英语学习中需掌握的基础内容，题目难度适中，适合巩固语音基础。
【难度系数】0.7