七、(泉州市期末改编)习作。(30分)
全球首个纯电驱人形机器人“天工”在北京亮相。未来,“天工”这样的人形机器人将
走进千家万户,为人们日常的学习、生活提供无微不至的服务。假如你拥有一台人形机
器人,它会是什么样子的? 有哪些功能? 你和它在学习方面还会发生什么有趣的事情?
请你发挥想象,创编一个故事。注意故事完整,语句通顺。题目自拟。不少于400字。

▲400字

《我的机器人“小工”》
我拥有了一台叫“小工”的人形机器人，它有着银灰色的流线型外壳，脑袋上嵌着一颗会闪烁的蓝色感应灯，圆圆的LED眼睛像两颗透亮的玻璃球，笑起来会弯成可爱的月牙形，看起来既帅气又亲切。
在学习上，小工的本领可大啦！有一次我被一道数学思维拓展题难住了，抓耳挠腮半天，草稿纸写满了也没找到思路。小工察觉到我的苦恼，立刻开启“专属辅导模式”，它没有直接告诉我答案，而是从胸口的收纳仓里变出了一套迷你几何模型，一边慢慢移动模型一边耐心讲解：“你看，把这个直角梯形和另一个一模一样的拼在一起，是不是就变成了一个长方形？这样我们就能算出梯形的面积啦！”我跟着它的思路一步步推导，很快就解开了那道难题，心里别提多开心了。
还有一次，我背英语单词总是记不住，刚背完就忘，急得直跺脚。小工见状，立刻开启了“单词闯关游戏”模式，它把单词做成了趣味闯关卡片，每记住一个单词就能解锁一段有趣的小动画，还会模仿卡通人物的声音给我加油。我玩得不亦乐乎，不知不觉就把一单元的单词全记牢了，连妈妈都夸我进步神速。
有小工陪伴的学习时光，再也不枯燥乏味了，它就像我的好朋友一样，陪着我一起成长进步，我真的太喜欢我的机器人“小工”了！

这是一篇想象类习作，写作时可先给机器人设定独特的外形，让它具有辨识度；接着重点围绕学习方面的功能展开，构思你和机器人之间发生的有趣小故事，要把故事的起因、经过、结果写完整，突出“有趣”的特点，同时注意语句通顺、内容具体，题目可根据机器人的特点或故事内容拟定。