一、根据所给汉语注释或首字母，写出空缺处各单词的正确形式
1. We should know about the (价值) of our traditional culture.
2. The sentence "They broke the (模具) when they made you." means there is nobody like you.
3. Does the (质量) of teaching depend on class size?
4. We should try to understand the m idea of the text.
5. The football team showed great team s in the final game, which helped them win.
6. Huishan clay f are made from a kind of black clay.

1. value 2. mould 3. quality 4. main 5. spirit 6. figures

【分析】
本题为根据汉语注释或首字母提示填写单词的基础题型，解题思路为：先结合汉语提示确定对应单词的词性与拼写，再结合首字母分析语境所需词汇，同时兼顾固定搭配，最后检查单词拼写是否符合句子语法和语义逻辑。
【解析】
1. 汉语提示“价值”，此处需名词作know about的宾语，对应单词为value；
2. 汉语提示“模具”，固定表达break the mould表示“打破模具”，对应单词为mould；
3. 汉语提示“质量”，此处需名词作主语，对应单词为quality；
4. 首字母为m，修饰名词idea需形容词表示“主要的”，对应单词为main；
5. 首字母为s，结合语境“团队精神”的固定搭配team spirit，对应单词为spirit；
6. 首字母为f，结合“惠山泥人”的固定表达Huishan clay figures，需复数名词，对应单词为figures。
【答案】
1. value 2. mould 3. quality 4. main 5. spirit 6. figures
【知识点】
英语单词拼写、名词用法、形容词用法、固定搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇的掌握与运用，是英语学习的核心基础题型，需学生积累课标内核心词汇及常用固定搭配。
【难度系数】
0.7

二、阅读下面的短文，从方框中选择适当的单词或短语，用其正确形式填空，每个选项仅用一次

Our school held a show about old crafts last week. It aims to show popular 1 from the past, when working people and 2 lived closely.
You could see a blacksmith making tools, a weaver creating cloth, and a potter shaping bowls. These craftspeople's skills have great 3 —they tell stories of our history. The show was 4 loved by students. "I never knew making a basket needs so much work," said my classmate.
It made me realize: We should learn from these crafts and keep them 5. They are part of our culture, after all.
1. 2. 3. 4. 5.

1. scenes 2. craftspeople 3. cultural value 4. largely 5. alive

【分析】
解题时需先通读短文理解整体语境，明确每个空缺处的词性要求，再结合方框内词汇的语义，调整单词形式（如名词复数、词性转换）完成填空，注意每个词汇仅用一次。具体思路：先分析每个空的语法属性，再匹配方框词汇并调整形式，确保语义通顺。
【解析】
1. 第1空：空前是形容词popular，需名词作宾语，结合语境“展示过去的流行场景”，方框内scene是可数名词，表泛指用复数形式scenes。
2. 第2空：与working people并列，指“劳动者和手工艺人”，方框内craftsperson的复数形式为craftspeople，符合并列结构的名词形式要求。
3. 第3空：空前是形容词great，需名词短语，方框内cultural value是固定短语，意为“文化价值”，契合“手工艺人的技能有重大文化价值”的语境。
4. 第4空：修饰动词loved，需副词，方框内live的副词形式为largely，意为“广泛地”，符合“展览被学生广泛喜爱”的语义。
5. 第5空：考查固定搭配keep sth +形容词（使某物保持某种状态），方框内live的形容词形式为alive，意为“鲜活的”，契合“让手工艺保持鲜活”的语境。
【答案】
1. scenes 2. craftspeople 3. cultural value 4. largely 5. alive
【知识点】
名词复数、词性转换、固定搭配
【点评】
本题为选词填空题型，侧重考查词汇在语境中的灵活运用，需结合词性、语义及固定搭配调整单词形式，难度适中，能有效检验学生的词汇掌握与语境分析能力。
【难度系数】
0.5

三、单项填空
()1.Which underlined part of the following sentences emphasizes "It is a four-bedroom flat, not another kind."?
A.Mr Li owns a four-bedroom flat.
B.Mr Li owns a four-bedroom flat.
C.Mr Li owns a four-bedroom flat.
D.Mr Li owns a four-bedroom flat.

1. C

【分析】
首先明确题目要求：找出下划线部分强调“四居室公寓，而非其他类型公寓”的选项，即需找到下划线落在修饰名词flat的定语（four-bedroom）上的选项。解题时需逐一分析各选项下划线部分强调的句子成分，判断其语义侧重是否符合要求。
【解析】
英语中，句子重读不同成分会强调不同内容：A项下划线在主语Mr Li，强调动作的发出者；B项下划线在宾语flat，强调拥有的对象；C项下划线在定语four-bedroom，强调flat的类型（四居室，而非其他类型），符合题目要求；D项下划线在谓语owns，强调动作本身。因此正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
英语语音重音、单项填空
【点评】
本题考查英语句子重音的语义强调作用，需掌握不同成分重读时的语义侧重，属于基础语音知识的应用。
【难度系数】
0.6

()2."My aunt is a teacher in a middle school." In this sentence, we don't usually stress on .

A.aunt
B.in
C.middle
D.school

2. B

【分析】
这道题考查英语句子的重音规则，核心是区分英语朗读中需要重读的实词和一般不重读的虚词。解题思路：先明确英语朗读的重音规律——实词（名词、形容词等）需重读，虚词（介词等）通常不重读；再分析各选项的词性，判断是否需要重读，进而选出答案。
【解析】
英语句子朗读时，实词（名词、形容词、数词、动词、副词等）需要重读，虚词（介词、冠词、连词等）一般不重读。本题中，A选项aunt是名词（实词）、C选项middle是形容词（实词）、D选项school是名词（实词），均需重读；B选项in是介词（虚词），通常不重读，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
英语句子重音规则
【点评】
本题为基础语音知识题，考查英语朗读中实词与虚词的重读区别，属于英语语音模块的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.5

()3.Will you make the clay toy a mould(模具) or hand?

A.in; by
B.by; by
C.in; in
D.by; in

3. A

【分析】本题考查英语中介词的固定搭配，需明确表示“用模具”和“用手工”的正确介词短语，再结合选项逐一判断。
【解析】“用模具”的固定表达为in a mould，“用手工”是固定短语by hand。分析选项：A选项in; by符合两个固定搭配；B选项两个by搭配错误；C选项第二个介词用in不符合；D选项第一个by、第二个in均错误，因此选A。
【答案】A
【知识点】介词固定搭配
【点评】本题属于基础介词搭配题，考查常用的表示方式的介词短语，只要牢记固定搭配即可轻松作答，侧重基础知识点的掌握。
【难度系数】0.6

()4.—I want to have a different birthday party.
—You can go and ask Grace for help. She always has some ideas.

A.traditional
B.creative
C.friendly
D.simple

4. B

【分析】首先理解对话语境：一方想要一个不同的生日派对，另一方建议找Grace帮忙，因为她总有一些……的想法。需结合选项词义，选出符合“不同”需求的形容词。先明确各选项词义：A. traditional（传统的），B. creative（有创意的），C. friendly（友好的），D. simple（简单的）。根据“different（不同的）”可知，需要有创意的想法，因此可锁定答案。
【解析】翻译对话：——我想要一个不同的生日派对。——你可以去找Grace帮忙，她总有一些________想法。逐一分析选项：A选项“传统的”，不符合“不同”派对的需求；B选项“有创意的”，能对应“不同的”派对所需的新颖想法，契合语境；C选项“友好的”，与派对的“不同”属性无关；D选项“简单的”，无法满足“不同”的要求。综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】形容词词义辨析、语境运用
【点评】本题考查形容词在具体交际语境中的运用，属于基础题型，学生需掌握常见形容词词义并结合语境分析即可作答。
【难度系数】0.7

()5.The bottle is made glass while the wine is made grain.

A.of; of
B.of; from
C.from; of
D.from; from

5. B

【分析】
本题考查固定短语be made of与be made from的用法区别。解题时需先明确两个短语的含义：be made of表示“由……制成（能直接看出原材料）”，be made from表示“由……制成（无法直接看出原材料）”；再结合句子中物品的原材料是否可辨，判断介词的使用，进而选出正确选项。
【解析】
be made of用于制成品能直接识别原材料的场景，be made from用于制成品无法直接识别原材料的场景。第一空，瓶子（bottle）由玻璃（glass）制成，可直接看出原材料，故用介词of；第二空，酒（wine）由谷物（grain）制成，无法直接看出原材料，故用介词from，因此答案为B选项。
【答案】
B
【知识点】
固定搭配（be made of/from）
【点评】
本题为英语基础语法题，考查常用固定短语的辨析，需牢记两个短语的核心用法差异，属于易得分的基础题型。
【难度系数】
0.3

()6.These books are and are yours.

A.hers; that on your right
B.his; that on my left
C.her; those on your right
D.mine; those on my left

6. D

【分析】
本题考查物主代词和指示代词的用法。首先，第一个空后无名词，需用名词性物主代词，据此排除错误选项；其次，第二个空后be动词为are，主语需用复数指示代词，进一步排除错误选项；最后结合剩余选项的语义和语法匹配度确定答案。
【解析】
1. 第一个空：空格后无名词，需用名词性物主代词。选项C的her是形容词性物主代词，后必须接名词，不符合要求，排除C；
2. 第二个空：空格后be动词是are，主语需用复数指示代词。选项A的that是单数指示代词，与are不匹配，排除A；
3. 剩余选项分析：选项B中第二个空为单数that，无法搭配are，排除；选项D中those是复数指示代词，符合语法搭配，语义通顺，故选D。
【答案】
D
【知识点】
名词性物主代词、指示代词
【点评】
本题考查英语基础代词的用法，需明确形容词性与名词性物主代词的区别，以及指示代词单复数与be动词的搭配规则，是常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

四、完形填空
"Dad, can you see the ceremony?"
"Yes, I see it!" said the father with 1.
A girl is shouldering her father so that he can watch the national flag-raising ceremony at Tian'anmen Square in Beijing, China. The heartwarming act has 2 thousands of people.
The girl and her father come from Luoyang, Henan Province. The father once said that he wished to watch the national flag-raising ceremony at Tian'anmen Square someday. The daughter kept this in mind. Now she has helped her 75-year-old father 3 his wish. To make her father see more 4, Baige shouldered him. This was just like when her father carried her on his shoulders when she was a kid.
5, the girl and her father do not have a blood relationship. More than 20 years ago, Zhang Shuangqi found an abandoned(被遗弃的) baby girl beside the road. He took her home and named her Zhang Baige.
"My father's family was not rich and to bring me up actually added to his burdens(负担)," said Baige. "He took on several jobs to make a living, such as 6 wastes and building houses."
When she 7, she worked very hard as a waitress and a cashier(收银员). 8 she had her own company in Guangzhou, she and her father lived a better life.
To spend more time with her father, Baige decided to do something. She bought a car to take her father to visit lots of cities around China.
"My father is getting older and older. I should build a 9 body and mind so that I can help to make his dreams come true. And no matter 10 he hopes to do, I am willing to do anything I can. He brought me up and I will never leave him alone," said Baige.
()1. A. courage
B. excitement
C. choice
D. fear
()2. A. promised
B. supposed
C. touched
D. prevented
()3. A. achieve
B. attend
C. advise
D. avoid
()4. A. slowly
B. safely
C. carelessly
D. clearly
()5. A. In fact
B. In total
C. At first
D. After all
()6. A. collecting
B. correcting
C. competing
D. comparing
()7. A. took up
B. looked up
C. grew up
D. put up
()8. A. Although
B. Unless
C. Before
D. After
()9. A. typical
B. silent
C. strong
D. humorous
()10. A. when
B. what
C. how
D. where

1—5 BCADA 6—10 ACDCB

【分析】
这是一篇讲述养女带养父实现看天安门升旗愿望的记叙文完形填空。解题思路为：先通读全文把握主旨（感恩与亲情的感人故事），再结合每个空格的上下文语境、词汇含义及固定搭配逐一分析选项，排除不符合语境的答案，最终选出正确选项。
【解析】
1. 选B：父亲能看到天安门升旗仪式，内心应是兴奋的，excitement（兴奋）符合语境；courage（勇气）、choice（选择）、fear（恐惧）均不符合，故选B。
2. 选C：女孩背父亲看升旗的暖心行为感动了很多人，touched（感动）符合语境；promised（承诺）、supposed（假设）、prevented（阻止）均不合适，故选C。
3. 选A：“实现愿望”的固定搭配为achieve one's wish，achieve（实现）符合；attend（参加）、advise（建议）、avoid（避免）均不符合，故选A。
4. 选D：女孩背父亲是为了让他看得更清楚，clearly（清楚地）符合；slowly（慢地）、safely（安全地）、carelessly（粗心地）均不符合，故选D。
5. 选A：此处强调“事实上他们没有血缘关系”，In fact（事实上）符合；In total（总共）、At first（起初）、After all（毕竟）均不合适，故选A。
6. 选A：父亲做的工作包括收废品，collecting（收集）符合语境；correcting（纠正）、competing（竞争）、comparing（比较）均不符合，故选A。
7. 选C：表示“当她长大时”，grew up（长大）符合；took up（占据）、looked up（查阅）、put up（搭建）均不符合，故选C。
8. 选D：“在她有自己的公司之后，生活变好”，After（在…之后）符合逻辑；Although（虽然）、Unless（除非）、Before（在…之前）均不合适，故选D。
9. 选C：女孩要拥有强壮的身心才能帮父亲实现愿望，strong（强壮的）符合；typical（典型的）、silent（沉默的）、humorous（幽默的）均不符合，故选C。
10. 选B：“无论他想做什么”的固定结构为no matter what，what符合；when（何时）、how（如何）、where（何地）均不合适，故选B。
【答案】
1—5 BCADA 6—10 ACDCB
【知识点】
完形填空、词汇辨析、语境理解
【点评】
本文以感人的真实故事传递了感恩与亲情的主题，解题时需紧扣上下文语境，结合词汇含义及固定搭配分析，难度适中，能有效考查学生的语言综合运用能力。
【难度系数】
0.6