三、表达与交流(30分)
◎任务三:心声驿站传情
20. 请选择下列一个任务，完成一篇习作。文中不出现真实地名、校名和人名等。(30分)
任务一：每个人的记忆中，总有一些难忘的时刻，或美好，或遗憾……请以“留在记忆深处的”为题，写出你心灵深处珍藏已久的那段记忆。要求围绕中心意思，把一件事情写具体，写出自己的真情实感。
任务二：未来，你的家里可能会出现智能书房、智能卧室、智能厨房等，请你选择家中的一处空间，以“未来的智能”为题，进行写作。要求展开大胆、丰富的想象。

【解析】：这是二选一的半命题习作题，契合六年级下册“围绕中心意思写”的单元训练要求：1. 若选择任务一：首先要补全题目，可填入贴合自身经历的具象内容，比如“留在记忆深处的目光”“留在记忆深处的桂花香”等，选材要选亲身经历、触动过内心的小事，写作时梳理清楚事件的前因后果，加入人物动作、神态、自身心理活动等细节描写，紧扣补题的“题眼”突出中心，抒发真情实感，注意不能出现真实人名、校名、地名。2. 若选择任务二：首先补全题目，可填入家中的空间名称，比如“未来的智能书房”“未来的智能厨房”等，想象要贴合家庭生活实际场景，围绕所选空间的智能功能展开大胆合理的想象，写出智能设计给生活带来的便利与趣味，内容要新奇通顺。
【答案】：参考习作（选任务一）：
# 留在记忆深处的那碗热汤面
去年冬天的那个雨夜，直到现在我一想起，心口还是暖乎乎的。
那天放学时天还亮着，我背着书包刚走到半路，豆大的雨点突然就砸了下来，冷风裹着雨往领子里钻，我冻得牙齿打颤，一路跑回家，浑身上下还是湿了大半。推开门我才想起，爸爸妈妈今天都要加班，要到很晚才能回来。我换了干衣服，头却晕乎乎的，摸了摸额头烫得吓人，我才发现自己发烧了。
我裹着被子缩在沙发上，连站起来倒水的力气都没有，窗外的雨噼里啪啦敲着玻璃，我鼻子一酸差点掉眼泪。就在这时候，门铃响了，我开门一看，是住在楼下的奶奶，她举着一把伞，裤脚还滴着水，手里端着一个冒着热气的搪瓷碗：“我在阳台收衣服，看见你浑身湿着跑回来，估摸着要冻感冒，给你煮了碗姜糖面，快趁热吃。”
我捧着那碗面，暖意在手心里漫开，面条上卧着两个溏心蛋，撒着细碎的葱花，姜的辣和糖的甜混在一起，一口下去，从舌尖暖到了胃里。奶奶坐在我旁边，摸着我的额头给我测温度，还给我找来了退烧药，一直等到我爸妈赶回来她才下楼。
后来我搬了家，再也没见过这位奶奶，可那碗热汤面的温度，一直留在我记忆的最深处，提醒我要把这份来自邻里的善意，也传递给身边更多的人。

这是二选一的半命题习作题，契合六年级下册“围绕中心意思写”的单元训练要求：1. 若选择任务一：首先要补全题目，可填入贴合自身经历的具象内容，比如“留在记忆深处的目光”“留在记忆深处的桂花香”等，选材要选亲身经历、触动过内心的小事，写作时梳理清楚事件的前因后果，加入人物动作、神态、自身心理活动等细节描写，紧扣补题的“题眼”突出中心，抒发真情实感，注意不能出现真实人名、校名、地名。2. 若选择任务二：首先补全题目，可填入家中的空间名称，比如“未来的智能书房”“未来的智能厨房”等，想象要贴合家庭生活实际场景，围绕所选空间的智能功能展开大胆合理的想象，写出智能设计给生活带来的便利与趣味，内容要新奇通顺。