13. 雾霾是雾和霾的混合物，它的源头多种多样，比如汽车尾气、工业排放、建筑扬尘、垃圾焚烧，甚至火山喷发等等。雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述。PM2.5是指直径小于或等于2.5微米的颗粒物，人体的呼吸道已经挡不住它们，PM2.5可以一路下行，通过肺进入血液循环系统，对人体的呼吸系统和心血管系统造成伤害。
(1)PM2.5一般要经过鼻→→→气管→→肺，进入我们的身体。其中是呼吸系统的主要器官。
(2)人体的呼吸道能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、、清洁。但对于PM2.5，人体的呼吸道已经挡不住，是因为呼吸道对气体的处理能力是的。
(3)为减少雾霾的发生，作为中学生，我们可以养成哪些良好的生活习惯？（写出一条即可）。

(1)咽 喉 支气管 肺
(2)湿润 有限
(3)低碳出行(从保护环境、爱护环境方面描述良好的生活习惯即可)

【分析】本题围绕呼吸系统的结构与功能、呼吸道的作用及环保常识展开，解题时需先回忆呼吸系统的组成顺序，明确呼吸道各部分的排列，再结合呼吸道的处理能力特点，最后联系实际生活给出减少雾霾的可行做法。
【解析】
(1) 呼吸系统的呼吸道由上到下依次是鼻、咽、喉、气管、支气管，气体经呼吸道后进入肺，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官，因此依次填写咽、喉、支气管，最后一空为肺。
(2) 呼吸道内有黏膜和毛细血管，能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用，但呼吸道的处理能力是有限的，无法阻挡PM2.5这类微小颗粒物进入肺部。
(3) 减少雾霾需从减少污染物排放入手，作为中学生可选择低碳出行（如步行、骑自行车）、节约用电、不随意焚烧垃圾等，任选一条合理即可。
【答案】(1)咽 喉 支气管 肺；(2)湿润 有限；(3)低碳出行(合理即可)
【知识点】呼吸系统的组成；呼吸道的作用；环境保护
【点评】本题结合生活中的雾霾现象，考查呼吸系统的基础知识点，同时渗透环保教育，题目难度较低，注重知识与实际生活的联系。
【难度系数】0.8