Ⅰ.根据句意，用can、could、may、can’t或couldn’t填空
1. Last year I swim, but I swim now.
2. My little son walk because he is only six months old.
3. —What will the weather be like this afternoon?
—It be fine. But who knows? It’s always changing quickly.
4. — I go to Jenny’s party tonight, Mum?
—Yes, you can. But don’t come back late.
5. —Can you write a letter in English?
—No, I .

Ⅰ. 1. couldn't; can 2. can't 3. may 4. Could/Can/May 5. can't

【分析】
本题考查情态动词can、could、may等的用法，需结合语境、时间及用法规则判断：1. 第一句时间状语last year表过去，对应过去的能力，用can的过去式否定couldn't；后半句now表现在，用can表现在的能力。2. 六个月大的婴儿不具备走路的能力，是现在的情况，用can't表“不能”。3. 此处是对天气的不确定推测，may用于表示可能性较小的推测，符合“谁知道呢，天气多变”的语境。4. 此处是向妈妈请求许可，could（更委婉）、can、may均可用于请求许可，故填这三个中的任意。5. 以can开头的一般疑问句，否定回答固定用can't。
【解析】
1. 由时间状语last year（去年）可知，第一空描述过去的能力，用can的过去式否定形式couldn't；第二空由now（现在）可知，描述现在的能力，用can。2. 由“only six months old（只有六个月大）”可知，此处表示现在没有走路的能力，用can't表“不能”。3. 此处是对天气的不确定推测，may用于表示不确定的可能性，符合语境，故填may。4. 此处是向妈妈请求许可，情态动词could（委婉请求）、can、may均可用于请求许可，故填Could/Can/May。5. 以can开头的一般疑问句，其否定回答需用can't，故填can't。
【答案】
1. couldn't; can 2. can't 3. may 4. Could/Can/May 5. can't
【知识点】
情态动词的用法、情态动词的推测与许可功能
【点评】
本题围绕情态动词的核心考点展开，涵盖能力表达、推测、请求许可等基础用法，是初中英语的典型基础题，需准确掌握不同情态动词的适用场景。
【难度系数】
0.7

Ⅱ.用括号内所给词的适当形式填空
6. The cat is running after some (mouse) in the old house.
7. Andy likes keeping (goldfish) as pets because they are quiet.
8. Grandmother always (touch) my head when she talks with me.
9. He likes to explore (探索) those quiet (corner) of the old town during his walks.
10. There is an interesting place (call) the Great Wall in China.

Ⅱ. 6. mice 7. goldfish/goldfishes 8. touches 9. corners 10. called

【分析】
本题为英语词形填空题，需结合句子语境、语法规则确定括号内单词的正确形式：
1. 第6题：some后接可数名词复数，mouse的复数为不规则变化mice；
2. 第7题：goldfish表“金鱼”时，单复数同形或加es构成复数，两种形式均正确；
3. 第8题：主语Grandmother是第三人称单数，一般现在时中动词需变为第三人称单数形式；
4. 第9题：those后接可数名词复数，corner直接加s构成复数；
5. 第10题：place与call为被动关系，需用过去分词作后置定语。
【解析】
6. 句意：这只猫正在老房子里追一些老鼠。some修饰可数名词复数，mouse的复数是不规则变化mice，故填mice。
7. 句意：安迪喜欢养金鱼当宠物，因为它们很安静。goldfish表示“金鱼”时，复数形式可单复同形或加es，故填goldfish/goldfishes。
8. 句意：奶奶和我说话时总是摸我的头。主语Grandmother是第三人称单数，句子为一般现在时，动词touch需变为第三人称单数touches，故填touches。
9. 句意：他散步时喜欢探索老城镇那些安静的角落。those后接可数名词复数，corner变复数直接加s，故填corners。
10. 句意：中国有一个叫长城的有趣地方。此处用过去分词called作后置定语，表被动含义，故填called。
【答案】
6. mice 7. goldfish/goldfishes 8. touches 9. corners 10. called
【知识点】
名词复数变化、一般现在时动词形式、过去分词作定语
【点评】
本题考查初中英语基础词形变化知识点，涵盖名词复数、动词时态、非谓语动词等核心考点，题型常规，难度适中，需学生掌握常见的词形变化规则。
【难度系数】
0.7

11. 「2025江苏连云港中考」From April 8, pet owners in China bring their cats or dogs on some high - speed trains.

A.must
B.should
C.can
D.need

11. C 根据语境可知，这里是说从 4 月 8 日起，中国的宠物主人可以带着他们的猫或狗乘坐一些高速列车。must 必须；should 应该；can 可以；need 需要。故选 C。

【分析】首先理解句子语境：句子表达从4月8日起，中国宠物主人带宠物乘坐部分高铁的情况，需判断空格处情态动词的含义。接着逐一分析选项情态动词的语义：must表“必须”，should表“应该”，can表“可以（许可）”，need表“需要”，结合语境，此处是表达许可，因此需选对应含义的情态动词。
【解析】根据句子语境，空格处需表达“许可”的含义。A选项must意为“必须”，语气强制，不符合语境；B选项should意为“应该”，用于建议或责任，不合适；C选项can意为“可以”，表示许可，符合语境；D选项need意为“需要”，语义不符。因此正确答案为C。
【答案】C
【知识点】情态动词辨析
【点评】本题考查情态动词的词义辨析，结合具体语境判断情态动词的用法，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

12. —Mr. Wang, I finished all the class tasks. I read my storybook now?
—Yes, you may. Good job!

A.Can
B.Must
C.May
D.Could

12. C 根据“Yes, you may.”可知，此处表示请求许可，“May I...?”是请求许可的常见句型，强调礼貌和正式性。故选 C。

【分析】
这道题考查情态动词表请求许可的用法，解题思路是先根据答语判断问句的功能，再分析各选项情态动词的适用场景：首先看答语是“Yes, you may.”，说明问句是在礼貌请求许可；接着逐一分析选项：A选项Can常用于口语中请求许可，语气较随意；B选项Must表示“必须”，语义不符合请求许可的语境；C选项May用于正式或礼貌地请求许可，答语常对应may；D选项Could虽可表委婉请求，但答语通常用can或could，与本题答语不匹配，由此确定答案。
【解析】
根据答语“Yes, you may.”可知，问句是在请求许可。“May I...?”是礼貌请求许可的常用句型，答语对应用may；A项Can表请求时语气较口语化，不符合此处语境；B项Must表“必须”，语义不符；D项Could表委婉请求时，答语通常用can或could，与本题答语不匹配，故选C。
【答案】C
【知识点】情态动词的用法；请求许可的句型
【点评】本题为基础情态动词用法题，结合答语判断问句功能是解题关键，需掌握不同情态动词表请求许可时的用法差异。
【难度系数】0.6

13. —Hey, are you willing to take this task?
— I need some time to rest.

A.Why not?
B.That’s right.
C.I’m afraid not.
D.Have a good time.

13. C 问句询问是否愿意接受任务，根据答句中“需要休息”可知，此处应表示拒绝。“I'm afraid not.”意为“恐怕不行”，表示拒绝。故选 C。

【分析】首先明确对话语境：问句询问是否愿意接受任务，答句提到需要休息，说明需选择表示拒绝的答语。接着逐一分析选项含义，结合语境选出正确答案。
【解析】问句意为“嘿，你愿意接受这个任务吗？”，答句后半句“我需要一些时间休息”表明要拒绝任务。A选项“Why not?”表示同意；B选项“That’s right.”用于赞同观点；C选项“I’m afraid not.”意为“恐怕不行”，用于委婉拒绝；D选项“Have a good time.”用于祝福他人。结合语境，应选表示拒绝的C选项。
【答案】C
【知识点】情景交际；交际用语
【点评】本题考查日常情景交际用语，需结合对话语境判断答语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8

14. The word “drops” rhymes with “”.

A.maps
B.dresses
C.shops
D.buses

14. C drops 的发音为/drɒps/；选项中四个单词的发音分别为：maps/mæps/；dresses /dresɪz/；shops/ʃɒps/；buses/'bʌsɪz/。根据音标可知 drops 和 shops 这两个单词押韵。故选 C。

【分析】
要判断哪个单词与“drops”押韵，需明确英语中单词押韵的核心是词尾发音（尤其是重读音节后的尾音）一致。先确定“drops”的音标，再逐一分析选项单词的音标，对比词尾发音，找到发音相同的选项即可。
【解析】
“drops”的音标为/drɒps/；各选项单词音标：A.maps/mæps/，B.dresses/dresɪz/，C.shops/ʃɒps/，D.buses/'bʌsɪz/。对比可知，“drops”与“shops”的词尾发音均为/ɒps/，二者押韵，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
英语单词发音、押韵判断
【点评】
本题考查基础英语语音知识，解题关键是准确掌握各单词的音标，通过对比词尾发音确定押韵单词，难度较低，属于语音基础题。
【难度系数】
0.3

Ⅳ.短文填空
「2025江苏泰州泰兴实验初中月考」
阅读短文，从方框中选择适当的单词或短语，并用其正确形式填空。有的单词或短语可以用两次。

Hummingbirds (蜂鸟) are small but amazing birds. Their 15 feathers (羽毛) make them look very beautiful. What’s more, they can fly in a special way—they can stay still in the air and 16 fly backward.
These lovely birds live in warm places 17 flowers. They have a long, thin mouth 18 they use it to drink sweet water from flowers. As they move 19 flowers, they help carry pollen (花粉) and make plants grow.
Hummingbirds have fast - beating hearts. 20 enough energy, they eat almost all day. They always seem busy looking for food.
Every year, many hummingbirds 21 a long way. Female (雌性) hummingbirds build small homes and lay tiny eggs. After about two or three weeks, baby hummingbirds come out. Then their mothers take good care of them and 22 them food.
We should try our best to protect these wonderful birds. 23 their home safe is very important. During warm days, we can put out bowls of sweet water. This can help hummingbirds find the food 24.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.

Ⅳ. [语篇解读] 本文主要介绍蜂鸟的生活习性，并呼吁人们保护它们。
15. colourful 此处需用形容词修饰名词 feathers，colour 的形容词形式 colourful 意为“颜色鲜艳的”，符合语境，此处表示蜂鸟色彩艳丽的羽毛使它们看起来很美。
16. even “stay still in the air(在空中静止)”和“fly backward(倒着飞)”是递进关系，“even(甚至)”能体现这种特殊飞行方式的厉害之处。
17. full of live in warm places 后接定语 full of flowers(满是花)，说明蜂鸟栖息的环境，符合它们以花蜜为食的习性。
18. and “它们有细长的嘴”和“它们用嘴喝花中的甜水”是顺承关系，and 可连接两个具有顺承关系的并列分句。
19. between 此处是指蜂鸟在花间移动，帮助传播花粉并使植物生长。between 意为“在……之间”，符合语境。
20. To keep 此处需用动词不定式表目的，“To keep enough energy(为了保持足够的精力)”解释了蜂鸟几乎整天进食的原因。
21. travel 根据 a long way 可知，此处指蜂鸟每年长途迁徙，“travel(长途行走)”符合语境，主语 hummingbirds 为复数，用动词原形作谓语。
22. feed 固定搭配 feed them food 意为“给它们喂食”，与“take good care of them(好好照顾它们)”并列，描述雌鸟对幼鸟的照料。
23. Keeping 此处用动名词作主语，强调保护栖息地的重要性。故填 Keeping。
24. easily 此处需用副词修饰动词 find，形容词 easy 的副词形式为 easily，此处说明放置甜水碗能帮助蜂鸟轻松找到食物。

【分析】
首先通读短文，理解文章介绍蜂鸟生活习性并呼吁保护的主旨。解题时需结合每个空的词性要求、上下文逻辑关系、固定搭配，从方框中选择合适的词，并根据语法规则调整词形（如形容词变副词、动词变不定式/动名词等）完成填空。
【解析】
15. 空格处需形容词修饰名词feathers，方框中colour的形容词形式colourful（颜色鲜艳的）符合语境，故填colourful。
16. 空格前后“在空中静止”和“倒着飞”是递进关系，even（甚至）可体现这种特殊飞行方式的递进，故填even。
17. 此处修饰warm places，full of（充满）符合“满是花的温暖地方”的语境，故填full of。
18. 空格前后“有细长的嘴”和“用嘴喝甜水”是顺承并列关系，and可连接并列成分，故填and。
19. 此处表示蜂鸟在花之间移动，between（在……之间）符合语境，故填between。
20. 空格处表目的，需用动词不定式，To keep enough energy（为了保持足够精力）解释蜂鸟整天进食的原因，故填To keep。
21. 此处表示蜂鸟长途迁徙，travel（长途行走）符合语境，主语为复数，用动词原形，故填travel。
22. 固定搭配feed sb sth（给某人喂食），与take good care of并列，描述雌鸟照顾幼鸟，故填feed。
23. 此处动名词作主语，强调保护栖息地的重要性，keep的动名词形式为Keeping，故填Keeping。
24. 空格处需副词修饰动词find，easy的副词形式easily（轻松地）符合语境，故填easily。
【答案】
15. colourful；16. even；17. full of；18. and；19. between；20. To keep；21. travel；22. feed；23. Keeping；24. easily
【知识点】
形容词用法、副词用法、动词形式变化
【点评】
本题为短文填空题，考查词汇在语境中的灵活运用，需结合上下文逻辑、词性要求及固定搭配解题，涉及词形变化（如形容词变副词、动词不定式/动名词），是初中英语常见题型，侧重基础词汇的掌握与运用。
【难度系数】
0.6