探究职业，启航梦想
(一)乔乔在小区进行职业调查。根据上下文填写单词，补全句子。
1. Mr Li is a . He drives a school bus. When we go to school or go home, we get on his bus.
2. Miss Wang works in a hospital. She is kind. She is not a doctor. She is a .
3. Mr Zhou works in a restaurant. He is good at cooking. He is a .
4. Miss Wu works in the police station. She always helps people. She is a .

1. driver
2. nurse
3. cook
4. policewoman

【分析】
这是结合生活常识的职业类词汇补全题，解题思路非常清晰：首先逐句阅读，抓取每句话里关于人物工作地点、工作内容的关键提示线索，再匹配我们学过的对应职业的英文单词即可。比如第一句抓住“开校车”的核心特征就能直接对应司机职业，其余题目也可以通过对应的特征提示快速锁定正确单词。
【解析】
1. 句中明确提示“He drives a school bus（他开校车）”，开校车的从业者职业是司机，对应英文单词为driver。
2. 句中提示“在医院工作、不是医生”，医院里符合该特征的常见职业是护士，对应英文单词为nurse。
3. 句中提示“在餐馆工作、擅长做饭”，擅长烹饪的餐馆从业者职业是厨师，对应英文单词为cook。
4. 句中提示“在警察局工作、人物身份是Miss（女性）”，女性警察对应的英文单词是policewoman。
【答案】
1. driver
2. nurse
3. cook
4. policewoman
【知识点】
职业类英语词汇；语境词义匹配
【点评】
本题结合职业调查的生活化场景出题，把生活常识和基础英语词汇考察结合起来，既可以帮助学生巩固常见的职业类英文单词，也能引导学生了解不同职业的工作特点，整体偏向基础的词汇巩固练习。
【难度系数】
0.9

(二)木木去了航天博物馆学习。从方框中选择合适的句子补全对话。(填序号)
Qiaoqiao：Hi, Mumu. Where did you go last weekend?
Mumu：1.
Qiaoqiao：How was your trip to the museum?
Mumu：Great! 2.
Qiaoqiao：Did you see any spaceships?
Mumu：3. I was proud(自豪的) of our country. And I watched a video about the life in space.
Qiaoqiao：Really? 4.
Mumu：It was interesting but difficult. The astronauts are so great!
Qiaoqiao：Do you know any astronauts?
Mumu：Yes. Cai Xuzhe is my hero. 5.
A. How was the life in space?
B. I learned a lot there.
C. Yes, they were so cool.
D. I want to be an astronaut like him.
E. I went to the space museum.

1. E
2. B
3. C
4. A
5. D

【分析】
这是一道情景对话补全题，解题思路是先通读完整对话和所有备选句子，明确对话主题是木木分享自己参观航天博物馆的经历，之后逐空定位上下文的线索：第一空找对地点提问的答句，第二空承接“博物馆之旅很棒”的描述补充参观收获，第三空匹配一般疑问句的回应逻辑，第四空对应后文对事物的评价反推特殊疑问词引导的问句，第五空顺着“把宇航员当英雄”的表述延伸个人理想，一步步匹配就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空：上文用Where引导特殊疑问句询问上周末去的地点，E选项“I went to the space museum.”直接回应出行地点，完全匹配问句要求，选E。
2. 第二空：上文提到博物馆之旅非常棒，B选项“I learned a lot there.”补充说明自己在博物馆的收获，顺承前文的正向评价，逻辑通顺，选B。
3. 第三空：上文是Did引导的一般疑问句，询问是否看到了宇宙飞船，C选项“Yes, they were so cool.”是符合语境的肯定回答，也能衔接后文为国家自豪的情绪，选C。
4. 第四空：下文回答“它很有趣但是很难”，是对事物的评价，同时前文刚提到看过关于太空生活的视频，A选项“How was the life in space?”刚好对应提问太空生活的体验，和答句完全匹配，选A。
5. 第五空：前文提到蔡旭哲是自己的英雄，D选项“I want to be an astronaut like him.”顺着偶像的话题表达个人理想，逻辑连贯自然，选D。
【答案】
1. E 2. B 3. C 4. A 5. D
【知识点】
情景交际，特殊疑问句应答，一般疑问句应答
【点评】
本题选取贴近学生生活的航天参观情景，考点基础，核心是考察学生对日常对话问答逻辑的掌握，只要抓住前后文的问答对应线索就能轻松选出答案，同时也融入了航天相关的正向价值引导。
【难度系数】
0.8

(三)乔乔和木木在图书馆阅读名人事迹，对梦想的价值有了更深入的思考。阅读短文，根据短文内容回答问题。
Qian Xuesen was born in Shanghai on December 11, 1911. He is known as the father of China's space programme(航天计划). When he was 24 years old, Qian went to America for further(更进一步的) studies. In 1955, he came back to China though the American government tried to stop him. Then, he devoted himself to science, especially to the space programme. He helped build China's rockets, missiles(导弹) and satellites(卫星). Mr Qian has been dead for many years, but he will live in the memory(记忆) of Chinese people forever.

1. Who is the man in the passage?
2. When was he born?
3. Why did he go to America?
4. What did he do for China's science?
5. 新考法 开放问答 Why do Chinese people love him?

1. Qian Xuesen.
2. He was born on December 11, 1911.
3. He went to America for further studies.
4. He helped build China's rockets, missiles and satellites.
5. Because he loved China and he devoted himself to science. (答案不唯一,合理即可。)

【分析】
这是一篇人物介绍类的基础阅读理解，解题思路非常清晰：首先通读全文，明确文章介绍的是钱学森的生平事迹，之后逐个对照问题，回到原文定位对应的语句，前4道题的答案都可以直接从原文中找到对应内容直接提取，最后一道开放题结合全文介绍的钱学森冲破阻碍归国、毕生奉献中国科技事业的事迹，组织合理的英文表述即可，不需要复杂的拓展，贴合原文内容作答就符合要求。
【解析】
1. 定位原文开篇第一句"Qian Xuesen was born in Shanghai on December 11, 1911"，可直接得知文中介绍的人物是钱学森。
2. 同样定位原文开篇第一句的时间信息，直接提取对应的出生时间即可。
3. 定位原文"When he was 24 years old, Qian went to America for further studies"，可直接得到他前往美国的目的。
4. 定位原文"He helped build China's rockets, missiles and satellites"，直接提取他为中国科学事业做出的贡献内容即可。
5. 结合全文内容可知，钱学森冲破美国政府的阻挠毅然归国，将全部精力奉献给中国的科技尤其是航天事业，为国家做出了卓越贡献，围绕他热爱祖国、投身科研奉献国家的核心点作答，表述合理即可。
【答案】
1. Qian Xuesen.
2. He was born on December 11, 1911.
3. He went to America for further studies.
4. He helped build China's rockets, missiles and satellites.
5. Because he loved China and he devoted himself to science. (答案不唯一,合理即可。)
【知识点】
阅读理解细节定位，人物类阅读，英语开放表达
【点评】
本题属于低难度的人物介绍类阅读题，前四道题几乎都可以直接从原文中定位得到答案，重点考察学生快速查找文本关键信息的能力，最后一道开放题跳出机械提取信息的考察，引导学生结合人物事迹体会人物的精神品质，兼具知识性和思想教育意义。
【难度系数】
0.8