二、根据首字母提示完成下列句子或对话。
1. We can learn a cooking on the I.
2. There's the g man，so we can c the road.
3. We are talking about the p for the summer h.
4. Lily wants to be a d. Dancing makes people h.
5. —Why is the girl crying s? —A bee b her two minutes ago.

1. about; Internet 2. green; cross 3. plan(s); holiday 4. dancer; healthy 5. sadly; bit

【分析】
做这类首字母提示完成句子的题目，首先要先通读完整句子，梳理清楚句子的整体含义和逻辑，再结合给出的首字母提示，联想对应的常用词汇、固定搭配，同时还要注意判断空缺处的词性、时态、单复数等语法细节，验证填入后句子语义通顺、语法正确即可。比如先看每道题的前后提示：第1题看到learn和cooking优先想到learn about的搭配，后面地点提示首字母I很容易联想到互联网；第2题结合过马路的交通常识就能对应绿灯相关的词汇，一步步推导就能得出所有答案。
【解析】
1. 第一空：固定搭配learn about意为“学习关于……的知识”，符合“我们学习烹饪相关内容”的语义，首字母为a，填入about；第二空固定短语on the Internet意为“在互联网上”，符合场景逻辑，首字母为大写I，填入Internet。
2. 第一空：交通场景中green man指代绿色通行信号灯，符合“绿灯亮了可以通行”的常识，首字母为g，填入green；第二空固定搭配cross the road意为“过马路”，情态动词can后接动词原形，首字母为c，填入cross。
3. 第一空：句意为“我们正在讨论暑期相关的安排”，plan表示计划，单复数plan/plans都符合语义，首字母为p，填入plan(s)；第二空固定短语summer holiday意为“暑假”，首字母为h，填入holiday。
4. 第一空：后文提到跳舞，说明Lily的理想职业是舞蹈家，首字母为d，填入dancer；第二空结构为make sb + 形容词，意为“使某人处于某种状态”，跳舞能让人健康，首字母为h，填入healthy。
5. 第一空：修饰动词crying需要用副词，表达“哭得很伤心”的含义，首字母为s，填入sadly；第二空时间状语two minutes ago表示动作发生在过去，动词“蛰、咬”bite的过去式为bit，首字母为b，填入bit。
【答案】
1. about; Internet 2. green; cross 3. plan(s); holiday 4. dancer; healthy 5. sadly; bit
【知识点】
固定短语搭配
词形时态变化
情景词汇运用
【点评】
本题属于基础首字母填空题，所有考查词汇都是中小学阶段的核心常用词，结合生活常识、日常情景设置语境，既考查了学生对固定短语的积累，也顺带考查了副词用法、动词过去式等基础语法点，只要学生平时多积累常用短语，通读句子理解语义后就能顺利推导出答案。
【难度系数】
0.7

三、用所给单词的适当形式填空。
1. Miss Li will (work) in New York for two years.
2. (泰州海陵)Mike will go to the party，but Nancy (not).
3. My aunt is a good . She well. (dance)
4. The dentist takes care of children's (tooth).
5. They will have a (skate) lesson tomorrow.
6. You must (wait) for the green man.

1. work 2. won’t 3. dancer; dances 4. teeth 5. skating 6. wait

【分析】
这道题是小学英语基础词形转换填空题，解题思路是逐个分析每个空格的语法语境，匹配对应的变形规则：首先看空格前的提示词，比如will、must这类助动词/情态动词，后面必须接动词原形；如果空格前有冠词修饰，要考虑把动词变为对应的职业类名词；主语是第三人称单数的一般现在时句子，谓语动词要变三单形式；表示多个事物的名词要考虑不规则复数变化；修饰名词表示课程类的常用动名词作定语，一步步对应规则就能得出正确变形。
【解析】
1. 一般将来时的固定结构为“will + 动词原形”，will是助动词，后面直接跟所给动词的原形即可，所以填work。
2. 前半句用的是will引导的一般将来时，其否定形式为will not，缩写为won't，对应前面的否定含义，所以填won’t。
3. 第一空前面有不定冠词a和形容词good，后面需要接可数名词单数，dance对应的表示职业“舞者”的名词是dancer；第二空主语She是第三人称单数，句子为一般现在时，谓语动词要变为第三人称单数形式dances。
4. 此处表示所有孩子的牙齿，要用tooth的不规则复数变化形式teeth。
5. 此处用动名词作定语修饰名词lesson，skate的动名词形式是skating，skating lesson是固定搭配表示滑冰课。
6. must是情态动词，情态动词后面必须接动词原形，所以直接填wait。
【答案】
1. work 2. won’t 3. dancer; dances 4. teeth 5. skating 6. wait
【知识点】
一般将来时，情态动词用法，词形转换
【点评】
本题属于小学英语核心基础考点题，覆盖了多个低阶阶段必须掌握的语法规则，整体难度不高，只需要牢记不同语法结构的变形要求，注意tooth变teeth这类特殊的不规则名词复数变形，就能顺利完成作答，适合巩固基础词形变化知识点。
【难度系数】
0.8

()1.(南通海安)—What's Mike doing?
—He's . Because he is after a busy day.
A. sleepy；sleep
B. sleeping；sleep
C. sleeping；sleepy
D. sleepy；sleeping

1. C

【分析】
拿到这道题我们可以分两步推导：第一步先看第一空的语境和句子结构，问句是现在进行时的特殊疑问句，询问Mike当下正在做什么，答句里的He's是He is的缩写，现在进行时的结构要求be动词后接动词的现在分词来表示正在发生的动作，我们先区分核心词的属性：sleep是动词/名词表示“睡觉”，sleepy是形容词表示“困倦的”，所以第一空要表达“正在睡觉”，应该填sleeping，直接排除第一空是sleepy的A、D选项。第二步分析第二空，空前有be动词is，be动词后需要接形容词作表语说明主语的状态，结合“忙碌一天之后”的语境，要表达的是他很困倦的状态，所以要填形容词sleepy，排除第二空不符合的B选项，就能选出正确答案。
【解析】
1. 第一空推导：问句"What's Mike doing?"是现在进行时的提问，询问正在发生的动作，答句使用现在进行时结构"be + 动词现在分词"回应，要表达“他正在睡觉”，需填入sleep的现在分词sleeping，由此排除第一空为sleepy的A、D选项。
2. 第二空推导：第二空空前是be动词is，此处需要填入形容词作表语说明主语的状态，结合“忙碌一天之后”的语境，要表达“他很困倦”，形容词sleepy意为“困倦的”完全符合语义，由此排除第二空不符合要求的B选项。
综上最终选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时，形容词作表语，词形词义辨析
【点评】
本题围绕sleep相关的不同词性变形的用法展开考查，需要结合时态规则、句子成分属性和语境语义综合判断，只要理清不同形式的sleep相关词汇的词性和含义差异，就可以轻松选出正确答案，属于基础词法运用类题型。
【难度系数】
0.8

()2.We will have a picnic .

A.tomorrow
B.last Friday
C.two days ago
D.just now

2. A

【分析】
首先观察句子的谓语结构，找到时态提示词will，判断句子使用的是一般将来时，动作还未发生，需要选择对应表示将来的时间状语。接下来逐一核对四个选项的时间属性：B、C、D选项都是表示过去的时间，只能搭配一般过去时，全部排除，剩下的A选项是将来的时间，完全匹配句子时态要求。
【解析】
第一步：判断句子时态。句中出现情态助动词will，后接动词原形have，是一般将来时的标准结构，说明野餐这个动作发生在未来，需要选择表示将来含义的时间状语。
第二步：逐一辨析选项：
选项A：tomorrow意为“明天”，是典型的一般将来时时间状语，符合句子时态要求；
选项B：last Friday意为“上周五”，属于过去的时间，只能搭配一般过去时，不符合要求；
选项C：two days ago意为“两天前”，属于过去的时间，只能搭配一般过去时，不符合要求；
选项D：just now意为“刚才”，属于过去的时间，只能搭配一般过去时，不符合要求。
综上，只有A选项符合条件。
【答案】
A
【知识点】
一般将来时，时间状语辨析
【点评】
本题是时态类基础考题，核心考察学生对不同时态对应标志性时间状语的记忆和区分，只要掌握一般将来时、一般过去时的常用时间标志词就能快速选出正确答案，属于基础送分题型。
【难度系数】
0.8

()3.新素养 文化意识 Sydney is a big city in .

A.Canada
B.China
C.the US
D.Australia

3. D

【分析】
这道题的解题思路很清晰，首先提取题干核心信息：判断著名城市悉尼所属的国家。我们可以先回忆每个选项对应国家的代表性知名城市，逐一排除不符合常识的错误选项，最后匹配正确答案即可。先明确题干里的Sydney是悉尼，属于世界知名城市，再对应四个选项的国家逐一核对归属就能快速选出答案。
【解析】
第一步：翻译题干，题干含义为“悉尼是______境内的一座大城市”。
第二步：逐一分析选项：
选项A：Canada（加拿大）的代表性知名城市为多伦多、温哥华，悉尼不属于加拿大，排除；
选项B：China（中国）的代表性知名城市为北京、上海等，悉尼不在中国境内，排除；
选项C：the US（美国）的代表性知名城市为纽约、洛杉矶，悉尼不属于美国，排除；
选项D：Australia（澳大利亚）的最知名核心大城市就是悉尼，符合事实常识，该选项正确。
【答案】
D
【知识点】
常见国家名称识记；城市文化常识；基础人文地理
【点评】
本题贴合英语学科核心素养中的文化意识要求，将基础英语词汇识记和人文常识考察相结合，既检验学生对几个常见英语国家名称的单词掌握情况，也引导学生在英语学习过程中主动积累英语国家的相关背景文化常识，题目难度低，属于基础常识类送分题。
【难度系数】
0.9