2026年同步练习册明天出版社九年级物理全一册沪科版第211页答案
5. 能源可按不同方式分类,如图所示,下列四组能源中,能归入图中阴影部分的一组是 (
B
)


A.煤炭、沼气
B.太阳能、风能
C.水能、天然气
D.石油、核能

答案

5. B

解析

【分析】首先明确图中阴影部分是三个圆的交集,即该能源需同时满足三个条件:①属于来自太阳辐射的能源;②属于新能源;③属于可再生能源。解题时需逐一分析选项中能源的属性,判断是否同时符合这三个条件,排除不符合的选项即可得出答案。
【解析】逐一分析各选项:
选项A:煤炭是化石能源,属于常规能源,不是新能源,且为不可再生能源,不符合条件;沼气虽属于可再生能源、来自太阳辐射,但煤炭不符合,故A错误。
选项B:太阳能来自太阳辐射,属于新能源,也是可再生能源;风能的能量源于太阳辐射(大气运动的能量来自太阳),属于新能源,且是可再生能源,两者均满足三个条件,故B正确。
选项C:水能来自太阳辐射,是可再生能源,但天然气是化石能源,属于常规能源,且为不可再生能源,不符合,故C错误。
选项D:石油是化石能源,属于常规能源,不可再生;核能属于新能源,但核能的能量来自原子核内部,并非来自太阳辐射,且核能是不可再生能源,不符合,故D错误。
【答案】B
【知识点】能源的分类、可再生能源、新能源
【点评】本题考查能源的分类,需准确掌握不同能源的属性,结合题目给出的三个条件逐一分析判断,难度适中。
【难度系数】0.6
6.受天然贝壳的启发,中国科学技术大学研究团队研制出一种新型薄膜材料,这种材料在强度、绝缘性、韧性、透光性等方面的性能都远超传统塑料。下列物体不能用该材料制作的是(
D
)

A.手机折叠屏
B.医疗器具
C.购物袋
D.输电线内芯

答案

6. D

解析

【分析】首先明确新型薄膜材料的核心性能:强度、绝缘性、韧性、透光性均优于传统塑料。解题思路为:逐一分析各选项物品的制作需求,结合材料具备的性能,判断材料是否能满足物品的制作要求,进而确定不能用该材料制作的选项。
【解析】该新型薄膜材料的优势性能为强度、绝缘性、韧性、透光性远超传统塑料。对各选项分析如下:
1. 选项A:手机折叠屏需要良好的透光性、韧性,该材料符合要求,可制作;
2. 选项B:医疗器具需要绝缘性、强度、韧性,该材料符合要求,可制作;
3. 选项C:购物袋需要强度、韧性,该材料符合要求,可制作;
4. 选项D:输电线内芯需要良好的导电性,而该材料绝缘性好,不具备制作输电线内芯所需的导电性,因此不能制作。
【答案】D
【知识点】材料性能与用途的对应关系、绝缘性
【点评】本题结合前沿科技成果考查材料特性与实际应用的关联,难度不大,需准确提取材料关键性能并对应物品的制作需求即可解答。
【难度系数】0.6
7. 自然界存在多种能源,其中煤、石油、天然气是
不可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源;核能是目前被广泛应用的新能源,核电站是利用核
裂变
反应所释放的能量来发电的。

答案

7. 不可再生 裂变

解析

【分析】首先,明确能源的分类规则:可再生能源可短期内从自然界得到补充,不可再生能源短期内无法再生。煤、石油、天然气是化石能源,形成需要漫长地质年代,属于不可再生能源;其次,核能的利用分为核裂变和核聚变,核电站利用可控的核裂变反应释放能量发电,核聚变目前不可控,不用于发电,据此分析填空。
【解析】1. 煤、石油、天然气属于化石能源,消耗后短期内无法从自然界得到补充,因此是不可再生能源;2. 核电站是利用原子核裂变时释放的能量来发电的,故填裂变。
【答案】不可再生 裂变
【知识点】能源的分类、核能的利用
【点评】本题考查能源分类及核能利用的基础识记内容,属于初中物理能源模块的基础题,侧重对课本基础知识的掌握,难度较低。
【难度系数】0.8
8.如图所示,人类需要进食适当的食物以满足生命活动所需。食物也是一种“燃料”,营养成分在人体细胞内与氧结合,提供细胞组织所需的能量。这种过程尽管没有火焰,但食物的化学能同样可以转化为
内能
;人在进行各种运动时,食物的提供的化学能转变为人的
机械能
;另外,人体内会产生微弱的生物电流,所以食物的化学能还可以转变为
电能
。

答案

8. 内能 机械能 电能

解析

【分析】
本题考查能量转化的相关知识,需结合不同过程的能量用途分析对应的能量转化形式:首先,食物的化学能与氧结合释放能量,用于维持人体体温等,对应转化为内能;人运动时,能量用于产生运动的动力,转化为机械能;人体内产生生物电流时,能量转化为电能。
【解析】
1. 食物中的化学能在人体细胞内与氧结合,释放能量维持人体的温度等,将化学能转化为内能;
2. 人进行各种运动时,消耗能量产生运动所需的动能等,属于机械能,因此食物的化学能转化为机械能;
3. 人体内产生微弱的生物电流,说明能量转化为电能。
【答案】
内能 机械能 电能
【知识点】
能量的转化
【点评】
本题为结合生活实际的基础能量转化题,难度较低,只要掌握常见能量转化的规律即可解答。
【难度系数】
0.7
9. 新一代“人造太阳”装置在成都建成并实现首次放电。“人造太阳”利用核
聚变
(选填“聚变”或“裂变”),这种方式释放的核能具有不产生高放射性核废料的优点,属于
不可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源。

答案

9. 聚变 不可再生

解析

【分析】
首先明确“人造太阳”的工作原理,它模拟太阳内部的核反应,太阳内部是氢原子核聚变成氦核释放能量,因此第一空需选对应核反应类型;其次根据能源分类标准,判断核能所属类别,可再生能源可短期内从自然界补充,不可再生能源短期内无法再生,据此确定第二空答案。
【解析】
1. 核反应类型:太阳内部发生氢原子核的聚变反应释放巨大能量,“人造太阳”模拟该过程,故利用核聚变;
2. 能源分类:核能使用的核燃料(如铀矿)需漫长地质年代形成,短期内无法再生,属于不可再生能源。
【答案】
聚变;不可再生
【知识点】
核聚变、能源的分类
【点评】
本题结合科技热点考查基础物理知识,难度较低,需学生掌握核反应类型及可再生与不可再生能源的判断标准。
【难度系数】
0.8
10. 石墨烯被称为“黑金”“新材料之王”,科学家甚至预言石墨烯将“彻底改变21世纪”。如图所示,利用石墨烯制成的只有一个碳原子厚度,约为0.335 nm的二维碳膜,是目前最薄、强度最大、导电导热性能最强的一种新型纳米材料。该二维碳膜的厚度为
3.35×10⁻¹⁰
m,按照导电性能划分,它属于
导体
(选填“导体”或“绝缘体”)。

答案

10. 3.35×10⁻¹⁰ 导体

解析

【分析】
本题分为两部分,第一部分是单位换算,需掌握纳米与米的换算关系;第二部分是根据材料的导电性能判断其类别,结合题目给出的石墨烯导电特性即可判断。
【解析】
1. 单位换算:长度单位中,1 nm = 10⁻⁹ m,因此0.335 nm换算为米的计算过程为:0.335 nm = 0.335 × 10⁻⁹ m = 3.35 × 10⁻¹⁰ m。
2. 导电性判断:题目中明确说明石墨烯是“导电导热性能最强的一种新型纳米材料”,根据导电性能的分类,具有良好导电性的材料属于导体,因此石墨烯属于导体。
【答案】
3.35×10⁻¹⁰;导体
【知识点】
长度单位换算;导体与绝缘体
【点评】
本题结合石墨烯的实际材料特性,考察基础的单位换算和导体概念,属于识记类基础题,难度较低,学生只需掌握基本的单位换算规则和导体的定义即可解答。
【难度系数】
0.8
11.(2026青岛市南区期末)能源是人类文明进步的基础和动力,能源问题和我们每个人都息息相关。
(1)钻木取火在人类利用能量的历史上非常重要。“钻木取火”是通过
做功
方式将机械能转化为内能的。
(2)蒸汽机的发明是人类利用能源的新里程碑,人类进入工业化社会。今天大规模使用的煤、石油和天然气等化石能源,属于
不可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源。
(3)为了解决利用化石能源带来的问题,人们着手开发各种新能源。请列举一个利用新能源的实例:
太阳能热水器(或风力发电、光伏发电等)
。
(4)人类是在能量转化或者转移的过程中利用能量的,有些能量可以利用,有些则不能。因此,能源的利用是有条件的,我们所能利用的能源是有限的,所以我们要节约能源。请你写出一个具体的家庭能源使用的优化方法
随手关灯(或使用节能电器、空调温度设置合理、减少待机耗电等)
。

答案

11.(1) 做功
(2) 不可再生
(3) 太阳能热水器(或风力发电、光伏发电等)
(4) 随手关灯(或使用节能电器、空调温度设置合理、减少待机耗电等)

解析

【分析】
本题围绕能源相关知识设置四个问题,需结合对应概念逐一分析:
(1) 钻木取火是摩擦生热的能量转化过程,需判断改变内能的方式;
(2) 依据化石能源的形成特点,判断其属于可再生还是不可再生能源;
(3) 明确新能源的范畴,列举常见的新能源利用实例;
(4) 结合家庭生活实际,提出具体的能源优化使用方法。
【解析】
(1) 钻木取火时,克服摩擦做功,将机械能转化为内能,是通过做功的方式改变物体内能,故填做功;
(2) 煤、石油、天然气等化石能源需经过漫长地质年代形成,短期内无法从自然界得到补充,属于不可再生能源;
(3) 新能源是传统能源之外的能源,常见实例有太阳能热水器、风力发电、光伏发电等,任选其一即可;
(4) 家庭能源优化方法需结合生活实际,如随手关灯、使用节能电器、合理设置空调温度等,任选其一即可。
【答案】
(1) 做功
(2) 不可再生
(3) 太阳能热水器(或风力发电、光伏发电等)
(4) 随手关灯(或使用节能电器、空调温度设置合理、减少待机耗电等)
【知识点】
内能的改变、能源的分类、能源的利用与节能
【点评】
本题考查能源相关的基础知识点,紧密联系生活实际,侧重对概念的识记与简单应用,难度较低,适合学生巩固能源相关基础知识。
【难度系数】
0.9