[变式1]教材素材改编 如图是小球在地面弹跳的频闪照片,下列说法正确的是(

A.小球弹起的高度越来越低,说明在此过程中能量不守恒
B.在此过程中小球的机械能总量是保持不变的
C.小球运动到相同的高度,具有相同的动能
D.在小球的运动中,有一部分机械能转化成了内能
D
)A.小球弹起的高度越来越低,说明在此过程中能量不守恒
B.在此过程中小球的机械能总量是保持不变的
C.小球运动到相同的高度,具有相同的动能
D.在小球的运动中,有一部分机械能转化成了内能
答案
D
解析
【分析】
本题结合小球弹跳的频闪照片,考查机械能转化与能量守恒的知识。解题思路:先明确小球弹跳高度降低的本质原因,再逐一分析每个选项,区分机械能守恒与总能量守恒的概念,判断各选项的正误。
【解析】
1. 分析选项A:小球弹起高度越来越低,是因为运动过程中克服空气阻力做功、与地面碰撞消耗能量,机械能转化为内能,总能量(机械能+内能)仍守恒,并非能量不守恒,故A错误。
2. 分析选项B:小球弹跳时不断将机械能转化为内能,因此机械能总量持续减少,并非保持不变,故B错误。
3. 分析选项C:小球在相同高度时,重力势能相同,但由于机械能总量减少,根据“机械能=动能+重力势能”,可知此时动能更小,故C错误。
4. 分析选项D:小球运动过程中,克服摩擦、碰撞消耗的机械能转化为内能,符合能量转化规律,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械能转化、能量守恒定律
【点评】
本题结合实际场景考查机械能与能量守恒的应用,需明确机械能损失的原因是转化为内能,易错点是混淆“机械能守恒”和“总能量守恒”,整体难度适中。
【难度系数】
0.6
本题结合小球弹跳的频闪照片,考查机械能转化与能量守恒的知识。解题思路:先明确小球弹跳高度降低的本质原因,再逐一分析每个选项,区分机械能守恒与总能量守恒的概念,判断各选项的正误。
【解析】
1. 分析选项A:小球弹起高度越来越低,是因为运动过程中克服空气阻力做功、与地面碰撞消耗能量,机械能转化为内能,总能量(机械能+内能)仍守恒,并非能量不守恒,故A错误。
2. 分析选项B:小球弹跳时不断将机械能转化为内能,因此机械能总量持续减少,并非保持不变,故B错误。
3. 分析选项C:小球在相同高度时,重力势能相同,但由于机械能总量减少,根据“机械能=动能+重力势能”,可知此时动能更小,故C错误。
4. 分析选项D:小球运动过程中,克服摩擦、碰撞消耗的机械能转化为内能,符合能量转化规律,故D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械能转化、能量守恒定律
【点评】
本题结合实际场景考查机械能与能量守恒的应用,需明确机械能损失的原因是转化为内能,易错点是混淆“机械能守恒”和“总能量守恒”,整体难度适中。
【难度系数】
0.6
探究点二 能源的开发和利用
[典例2](2025广东)可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向,下列属于可再生能源的是(
A.煤 B.石油 C.天然气 D.风能
[变式2]目前人类大规模利用核能发电的方式属于(
A.可控核裂变 B.可控核聚变
C.不可控核裂变 D.不可控核聚变
[典例2](2025广东)可再生能源是未来理想能源的一个重要发展方向,下列属于可再生能源的是(
D
)A.煤 B.石油 C.天然气 D.风能
[变式2]目前人类大规模利用核能发电的方式属于(
A
)A.可控核裂变 B.可控核聚变
C.不可控核裂变 D.不可控核聚变
答案
1. D 2. A
解析
【分析】
本题包含两道能源相关的基础题:第一问需明确可再生能源的定义,区分可再生与不可再生能源;第二问需掌握核能发电的方式,区分核裂变与核聚变的可控性。解题时先回忆对应概念,再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 典例2:可再生能源是指能够源源不断从自然界获取的能源,不可再生能源是短期内无法补充的能源。选项中煤、石油、天然气属于化石能源,是经过漫长地质年代形成的不可再生能源;风能可源源不断产生,属于可再生能源,因此选D。
2. 变式2:目前人类大规模利用核能发电,是利用可控的核裂变反应释放的能量;核聚变目前还不能实现可控的和平利用(不可控核聚变用于氢弹),因此选A。
【答案】
1.D 2.A
【知识点】
可再生能源、核能的利用
【点评】
本题考查能源部分的核心基础概念,属于识记类题目,难度较低,只要掌握可再生能源的判断标准和核能发电的原理即可正确解答。
【难度系数】
0.8
本题包含两道能源相关的基础题:第一问需明确可再生能源的定义,区分可再生与不可再生能源;第二问需掌握核能发电的方式,区分核裂变与核聚变的可控性。解题时先回忆对应概念,再逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 典例2:可再生能源是指能够源源不断从自然界获取的能源,不可再生能源是短期内无法补充的能源。选项中煤、石油、天然气属于化石能源,是经过漫长地质年代形成的不可再生能源;风能可源源不断产生,属于可再生能源,因此选D。
2. 变式2:目前人类大规模利用核能发电,是利用可控的核裂变反应释放的能量;核聚变目前还不能实现可控的和平利用(不可控核聚变用于氢弹),因此选A。
【答案】
1.D 2.A
【知识点】
可再生能源、核能的利用
【点评】
本题考查能源部分的核心基础概念,属于识记类题目,难度较低,只要掌握可再生能源的判断标准和核能发电的原理即可正确解答。
【难度系数】
0.8
探究点三 材料的开发和利用
[典例3]如图甲所示,闭合开关观察到小灯泡发光。然后断开开关,在A、B两点间接入二极管观察小灯泡发光情况,如图乙所示。

(1)在A、B间接入二极管,二极管的C端接电源负极,闭合开关,小灯泡
(2)在A、B间接入二极管,二极管的D端接电源负极,闭合开关小灯泡
(3)以上现象说明二极管具有
[典例3]如图甲所示,闭合开关观察到小灯泡发光。然后断开开关,在A、B两点间接入二极管观察小灯泡发光情况,如图乙所示。
(1)在A、B间接入二极管,二极管的C端接电源负极,闭合开关,小灯泡
发光
。(2)在A、B间接入二极管,二极管的D端接电源负极,闭合开关小灯泡
不发光
。(3)以上现象说明二极管具有
单向导电性
。答案
(1) 发光 (2) 不发光 (3) 单向导电性
解析
【分析】
要解答本题,需掌握二极管的单向导电性:二极管仅允许电流从其正极流入、负极流出,反向时电流无法通过。首先确定原电路中A、B两点的电位:甲图电路中,电流从电源正极流出,经开关、灯泡后回到电源负极,因此B点接电源正极侧,A点接电源负极侧;同时明确二极管符号中,D端为正极,C端为负极,据此判断二极管接入后电路是否导通,进而确定小灯泡的发光情况。
【解析】
(1) 原电路中A接电源负极,B接电源正极。当二极管C端接电源负极(即C接A),D端接电源正极(即D接B),电流从二极管的正极(D端)流入、负极(C端)流出,二极管导通,电路形成通路,因此小灯泡发光。
(2) 当二极管D端接电源负极(即D接A),C端接电源正极(即C接B),电流从二极管的负极(C端)流入、正极(D端)流出,二极管反向截止,电路断开,因此小灯泡不发光。
(3) 上述实验中,电流正向通过二极管时电路导通,反向时电路断开,说明二极管具有单向导电性。
【答案】
(1) 发光 (2) 不发光 (3) 单向导电性
【知识点】
二极管的单向导电性、电路通断判断
【点评】
本题通过实验现象考查二极管的核心特性,属于基础应用类题目,需明确二极管正负极与电流方向的关系,是对材料导电性应用的典型考查。
【难度系数】
0.4
要解答本题,需掌握二极管的单向导电性:二极管仅允许电流从其正极流入、负极流出,反向时电流无法通过。首先确定原电路中A、B两点的电位:甲图电路中,电流从电源正极流出,经开关、灯泡后回到电源负极,因此B点接电源正极侧,A点接电源负极侧;同时明确二极管符号中,D端为正极,C端为负极,据此判断二极管接入后电路是否导通,进而确定小灯泡的发光情况。
【解析】
(1) 原电路中A接电源负极,B接电源正极。当二极管C端接电源负极(即C接A),D端接电源正极(即D接B),电流从二极管的正极(D端)流入、负极(C端)流出,二极管导通,电路形成通路,因此小灯泡发光。
(2) 当二极管D端接电源负极(即D接A),C端接电源正极(即C接B),电流从二极管的负极(C端)流入、正极(D端)流出,二极管反向截止,电路断开,因此小灯泡不发光。
(3) 上述实验中,电流正向通过二极管时电路导通,反向时电路断开,说明二极管具有单向导电性。
【答案】
(1) 发光 (2) 不发光 (3) 单向导电性
【知识点】
二极管的单向导电性、电路通断判断
【点评】
本题通过实验现象考查二极管的核心特性,属于基础应用类题目,需明确二极管正负极与电流方向的关系,是对材料导电性应用的典型考查。
【难度系数】
0.4
[变式3](2026枣庄一模)银纳米线具有高导电性、高导热性、高透光率与优异柔韧性等特点,在柔性电子、能源、传感、医疗等领域有着广泛的应用前景。下列关于银纳米线应用前景的推测不合理的是 (

A.用于制作柔性导线
B.用于制造航天器隔热组件
C.用于制造手机折叠屏
D.用于制造汽车前风挡玻璃的防雾膜
B
)A.用于制作柔性导线
B.用于制造航天器隔热组件
C.用于制造手机折叠屏
D.用于制造汽车前风挡玻璃的防雾膜
答案
B
解析
【分析】
本题需结合银纳米线的特性(高导电性、高导热性、高透光率、优异柔韧性),逐一分析各选项的用途是否匹配其性质,找出不合理的推测。解题思路:先明确银纳米线的核心性质,再对应每个选项的应用场景,判断性质与用途是否匹配,不匹配的即为答案。
【解析】
根据银纳米线的特性分析各选项:
1. 选项A:制作柔性导线,利用了银纳米线优异的柔韧性,符合其特性,推测合理;
2. 选项B:制造航天器隔热组件,隔热组件需要材料导热性差,而银纳米线具有高导热性,无法满足隔热需求,推测不合理;
3. 选项C:制造手机折叠屏,利用了银纳米线的高透光率和优异柔韧性,符合其特性,推测合理;
4. 选项D:制造汽车前风挡玻璃的防雾膜,可利用其导电性通电发热除雾,且具备高透光率,符合其特性,推测合理。
综上,不合理的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
物质的性质与用途
【点评】
本题结合银纳米线的性质考查其实际应用,重点考查物质性质与用途的对应关系,属于基础应用类题目,难度较低。
【难度系数】
0.3
本题需结合银纳米线的特性(高导电性、高导热性、高透光率、优异柔韧性),逐一分析各选项的用途是否匹配其性质,找出不合理的推测。解题思路:先明确银纳米线的核心性质,再对应每个选项的应用场景,判断性质与用途是否匹配,不匹配的即为答案。
【解析】
根据银纳米线的特性分析各选项:
1. 选项A:制作柔性导线,利用了银纳米线优异的柔韧性,符合其特性,推测合理;
2. 选项B:制造航天器隔热组件,隔热组件需要材料导热性差,而银纳米线具有高导热性,无法满足隔热需求,推测不合理;
3. 选项C:制造手机折叠屏,利用了银纳米线的高透光率和优异柔韧性,符合其特性,推测合理;
4. 选项D:制造汽车前风挡玻璃的防雾膜,可利用其导电性通电发热除雾,且具备高透光率,符合其特性,推测合理。
综上,不合理的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
物质的性质与用途
【点评】
本题结合银纳米线的性质考查其实际应用,重点考查物质性质与用途的对应关系,属于基础应用类题目,难度较低。
【难度系数】
0.3
1.(2025 山东)下列属于不可再生能源的是(
A.风能
B.地热能
C.石油
D.太阳能
C
)A.风能
B.地热能
C.石油
D.太阳能
答案
1. C
解析
【分析】首先明确能源分为可再生能源和不可再生能源:可再生能源是可从自然界源源不断获取的能源;不可再生能源是短期内无法从自然界得到补充的能源。再逐一分析选项:A选项风能可循环产生,属于可再生能源;B选项地热能可持续利用,属于可再生能源;C选项石油是化石能源,经漫长地质年代形成,短期内无法再生;D选项太阳能是太阳持续释放的能量,属于可再生能源,据此选出对应选项。
【解析】根据能源分类标准:可再生能源是能从自然界源源不断获取的能源,不可再生能源是短期内无法从自然界补充的能源。对各选项分析如下:
1. A. 风能:空气流动产生的能量,可循环利用,属于可再生能源;
2. B. 地热能:地球内部释放的热能,可持续获取,属于可再生能源;
3. C. 石油:化石燃料,由古代生物经亿万年地质作用形成,短期内无法再生,属于不可再生能源;
4. D. 太阳能:太阳持续辐射的能量,属于可再生能源。
综上,答案选C。
【答案】C
【知识点】不可再生能源、可再生能源
【点评】本题考查能源的分类,属于初中物理基础知识点,难度较低,牢记两类能源的定义即可轻松作答。
【难度系数】0.8
【解析】根据能源分类标准:可再生能源是能从自然界源源不断获取的能源,不可再生能源是短期内无法从自然界补充的能源。对各选项分析如下:
1. A. 风能:空气流动产生的能量,可循环利用,属于可再生能源;
2. B. 地热能:地球内部释放的热能,可持续获取,属于可再生能源;
3. C. 石油:化石燃料,由古代生物经亿万年地质作用形成,短期内无法再生,属于不可再生能源;
4. D. 太阳能:太阳持续辐射的能量,属于可再生能源。
综上,答案选C。
【答案】C
【知识点】不可再生能源、可再生能源
【点评】本题考查能源的分类,属于初中物理基础知识点,难度较低,牢记两类能源的定义即可轻松作答。
【难度系数】0.8
2.关于能量的转化与转移,下列说法中不正确的是 (
A.热传递中,内能可以从温度高的物体向温度低的物体转移,也可以从温度低的物体向温度高的物体转移
B.内能可以转化为机械能,机械能也可以转化为内能
C.内能在转化或转移过程中有一定的能量损失
D.能量可以从一种形式转化为其他形式,也可以从一个物体转移到其他物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变
A
)A.热传递中,内能可以从温度高的物体向温度低的物体转移,也可以从温度低的物体向温度高的物体转移
B.内能可以转化为机械能,机械能也可以转化为内能
C.内能在转化或转移过程中有一定的能量损失
D.能量可以从一种形式转化为其他形式,也可以从一个物体转移到其他物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变
答案
2. A
解析
【分析】
本题考查能量的转化与转移相关知识,解题思路是:先回忆热传递的条件与方向、能量转化的相互性、能量转化转移的损失情况、能量守恒定律等知识点,再逐一分析每个选项的说法,找出不正确的选项。
【解析】
1. 分析选项A:热传递的发生条件是物体间存在温度差,热传递的方向只能是从温度高的物体转移到温度低的物体,无法自发从温度低的物体向温度高的物体转移(若要实现低温到高温的转移,需消耗其他形式的能量,如冰箱制冷,但这不属于热传递本身的转移方向),因此A说法错误。
2. 分析选项B:内能与机械能可以相互转化,例如内燃机做功冲程将内能转化为机械能,摩擦生热过程将机械能转化为内能,该说法正确。
3. 分析选项C:能量在转化或转移过程中,会因热量散失、摩擦等因素产生能量损失,该说法正确。
4. 分析选项D:根据能量守恒定律,能量可以从一种形式转化为其他形式,也可以从一个物体转移到其他物体,转化和转移过程中能量的总量保持不变,该说法正确。
综上,不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
能量的转化与转移、热传递的条件、能量守恒定律
【点评】
本题属于基础概念题,主要考查学生对能量转化与转移相关基本规律的掌握情况,需要准确记忆热传递的方向性、能量转化的相互性、能量守恒定律等知识点,难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查能量的转化与转移相关知识,解题思路是:先回忆热传递的条件与方向、能量转化的相互性、能量转化转移的损失情况、能量守恒定律等知识点,再逐一分析每个选项的说法,找出不正确的选项。
【解析】
1. 分析选项A:热传递的发生条件是物体间存在温度差,热传递的方向只能是从温度高的物体转移到温度低的物体,无法自发从温度低的物体向温度高的物体转移(若要实现低温到高温的转移,需消耗其他形式的能量,如冰箱制冷,但这不属于热传递本身的转移方向),因此A说法错误。
2. 分析选项B:内能与机械能可以相互转化,例如内燃机做功冲程将内能转化为机械能,摩擦生热过程将机械能转化为内能,该说法正确。
3. 分析选项C:能量在转化或转移过程中,会因热量散失、摩擦等因素产生能量损失,该说法正确。
4. 分析选项D:根据能量守恒定律,能量可以从一种形式转化为其他形式,也可以从一个物体转移到其他物体,转化和转移过程中能量的总量保持不变,该说法正确。
综上,不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
能量的转化与转移、热传递的条件、能量守恒定律
【点评】
本题属于基础概念题,主要考查学生对能量转化与转移相关基本规律的掌握情况,需要准确记忆热传递的方向性、能量转化的相互性、能量守恒定律等知识点,难度适中。
【难度系数】
0.7
3.(2026济南模拟)如图所示的四种发电方式中,利用不可再生能源发电的是(

A.光伏发电
B.风力发电
C.水力发电
D.核能发电
D
)A.光伏发电
B.风力发电
C.水力发电
D.核能发电
答案
3. D
解析
【分析】
要解决这道题,首先需明确可再生能源和不可再生能源的定义:可再生能源是能从自然界源源不断获得补充的能源;不可再生能源是短期内无法从自然界得到补充的能源。接下来分析每个选项对应的发电所利用的能源类型,判断其是否为可再生能源,进而选出利用不可再生能源发电的选项。
【解析】
A选项:光伏发电利用太阳能转化为电能,太阳能可源源不断从自然界获取,属于可再生能源,不符合要求;
B选项:风力发电利用风能转化为电能,风能属于可再生能源,不符合要求;
C选项:水力发电利用水能转化为电能,水能属于可再生能源,不符合要求;
D选项:核能发电利用核反应释放的核能发电,核能短期内无法从自然界得到补充,属于不可再生能源,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
能源的分类、可再生能源、不可再生能源
【点评】
本题考查能源的分类,核心是区分可再生能源与不可再生能源的概念,属于基础题型,需学生牢记常见能源的类型。
【难度系数】
0.7
要解决这道题,首先需明确可再生能源和不可再生能源的定义:可再生能源是能从自然界源源不断获得补充的能源;不可再生能源是短期内无法从自然界得到补充的能源。接下来分析每个选项对应的发电所利用的能源类型,判断其是否为可再生能源,进而选出利用不可再生能源发电的选项。
【解析】
A选项:光伏发电利用太阳能转化为电能,太阳能可源源不断从自然界获取,属于可再生能源,不符合要求;
B选项:风力发电利用风能转化为电能,风能属于可再生能源,不符合要求;
C选项:水力发电利用水能转化为电能,水能属于可再生能源,不符合要求;
D选项:核能发电利用核反应释放的核能发电,核能短期内无法从自然界得到补充,属于不可再生能源,符合要求。
【答案】
D
【知识点】
能源的分类、可再生能源、不可再生能源
【点评】
本题考查能源的分类,核心是区分可再生能源与不可再生能源的概念,属于基础题型,需学生牢记常见能源的类型。
【难度系数】
0.7
4.半导体的导电性能介于导体和绝缘体之间,有些半导体材料的导电性能受温度、光照、压力等影响而显著变化。下列不能用半导体材料制作的是(
A.热敏电阻
B.光敏电阻
C.压敏电阻
D.高压输电线
D
)A.热敏电阻
B.光敏电阻
C.压敏电阻
D.高压输电线
答案
4. D
解析
【分析】
首先明确半导体的核心特性:导电性能介于导体与绝缘体之间,且其导电性能受温度、光照、压力等外界因素影响会发生显著变化。解题时需结合各选项器件的功能需求,判断是否符合半导体的特性:若器件利用半导体的上述特性,则可由半导体制作;若器件需要优异的导电性(导体特性),则不能用半导体制作。
【解析】
逐一分析各选项:
A. 热敏电阻:利用半导体导电性能随温度变化的特性制作,可由半导体材料制成;
B. 光敏电阻:利用半导体导电性能随光照变化的特性制作,可由半导体材料制成;
C. 压敏电阻:利用半导体导电性能随压力变化的特性制作,可由半导体材料制成;
D. 高压输电线:需要导电性能优异的导体材料,半导体的导电性远不如导体,无法满足高压输电线的导电需求,因此不能用半导体材料制作。
【答案】
D
【知识点】
半导体的特性、半导体的应用
【点评】
本题考查半导体的基本特性及实际应用,属于基础概念题,难度较低,学生只需掌握半导体的核心特点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
首先明确半导体的核心特性:导电性能介于导体与绝缘体之间,且其导电性能受温度、光照、压力等外界因素影响会发生显著变化。解题时需结合各选项器件的功能需求,判断是否符合半导体的特性:若器件利用半导体的上述特性,则可由半导体制作;若器件需要优异的导电性(导体特性),则不能用半导体制作。
【解析】
逐一分析各选项:
A. 热敏电阻:利用半导体导电性能随温度变化的特性制作,可由半导体材料制成;
B. 光敏电阻:利用半导体导电性能随光照变化的特性制作,可由半导体材料制成;
C. 压敏电阻:利用半导体导电性能随压力变化的特性制作,可由半导体材料制成;
D. 高压输电线:需要导电性能优异的导体材料,半导体的导电性远不如导体,无法满足高压输电线的导电需求,因此不能用半导体材料制作。
【答案】
D
【知识点】
半导体的特性、半导体的应用
【点评】
本题考查半导体的基本特性及实际应用,属于基础概念题,难度较低,学生只需掌握半导体的核心特点即可正确作答。
【难度系数】
0.8
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