5. 天津市见义勇为协会等组织和部门共同举办了第二十届“津城百姓英雄”事迹推介活动。这有助于()。

A.规范公民权利,实现人人平等
B.弘扬社会正义,促进社会和谐
C.维护公共利益,根除社会矛盾
D.保证司法公平,实现长治久安

B

逐一辨析选项：A选项，举办百姓英雄事迹推介活动和规范公民权利无直接关联，不符合题意；B选项，宣传见义勇为的英雄事迹，有利于弘扬社会正义，传递正能量，促进社会和谐，符合题意；C选项，“根除社会矛盾”表述过于绝对，不符合实际；D选项，该活动不属于司法相关举措，无法直接保障司法公平，不符合题意。综上，正确答案为B。

6. 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类的永恒追求。下列能够体现公平正义要求的是()。
①教育部开展2024年义务教育阳光招生专项行动，坚决整治“暗箱操作”“掐尖招生”等现象 ②国家完善收入分配制度，增加低收入者收入，强化困难群众兜底保障
③消费者在网购后为了得到卖家的感谢回馈，不管产品质量优劣，总是给卖家五星好评 ④国家医保局实行每年医保药品目录动态调整，为患者减轻用药负担

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

B

逐一分析各内容：①教育部整治招生违规乱象，保障义务教育入学公平，符合公平正义要求；②国家完善收入分配制度、兜底保障困难群众，有利于维护社会公平正义；③消费者无视产品质量一律给出五星好评的行为违背诚信，扰乱网购市场正常评价秩序，不符合公平正义要求；④国家动态调整医保药品目录，减轻患者用药负担，保障群众医疗权益，符合公平正义要求。因此符合公平正义要求的是①②④。

7. 2026年是我国大学生志愿服务西部计划实施23周年。20多年来，西部计划依托共青团的组织优势，有效推动50余万名高校毕业生到以西部地区为主的基层开展志愿服务，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。
这启示我们要()。

A.奉献社会
B.学会感恩
C.关爱他人
D.体味亲情

A

题干讲述高校毕业生参与西部基层志愿服务，在祖国需要的地方奉献青春，这是服务社会、奉献社会的行为，该事迹启示我们要主动奉献社会；学会感恩、关爱他人、体味亲情的内容均与题干主旨不相符。

8. 近年来,泰安城乡各处都有一群身穿红马甲的志愿者,他们有一个共同的名字——“泰安小美”。“泰安小美”志愿者们不计得失、甘于奉献,以实际行动倡导“各美其美、美人之美、美美与共”的良好社会风尚,带动全市近116万群众投身志愿服务行列,让小小爱心汇聚成城市的正能量,成为泰安城乡一道抚慰人心、温暖社会的风景线。这告诉我们()。
①只要承担责任,就能得到认可与回报
②要服务社会、奉献社会,做一个有益于社会的人
③参与社会公益活动是每一个公民必须履行的法定义务
④勇于承担责任是一种价值追求,也是一种精神境界

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

C

逐一分析选项：①“只要承担责任，就能得到认可与回报”表述过于绝对，承担责任有时需要付出代价，并非必然获得回报，该观点错误；②志愿者的奉献行动启示我们要服务社会、奉献社会，做有益于社会的人，观点正确；③参与社会公益活动是公民的道德义务，不属于必须履行的法定义务，该观点错误；④“泰安小美”志愿者不计得失、主动承担责任，体现出勇于承担责任是一种价值追求，也是一种精神境界，观点正确。因此②④符合题意。

9. 在2026年3月15日举办的曲靖罗平花海马拉松比赛中，有1835名志愿者参与志愿服务。他们在赛道沿线、服务站点提供全流程、全环节的坚实保障，在起点和终点为选手加油鼓劲，为赛事的成功举办贡献力量。这体现了()。
①青年勇于担当时代责任 ②诚实守信，对自己的人生负责 ③奉献、友爱、互助、进步的志愿精神 ④参与志愿服务是大学生的法定义务

A.①②
B.①③
C.②③
D.③④

B

逐一辨析题肢：①志愿者参与赛事服务、贡献力量，体现青年主动担当社会责任，表述正确；②题干未体现诚实守信的相关内容，与题意无关；③志愿者的服务行为践行了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，表述正确；④志愿服务是公民自愿的行为，不属于法定义务，表述错误。因此符合要求的是①③。

10.【遵守法律 珍视自由】
围绕“自由”这一话题，某校八年级(3)班的小蕊、小梅两位同学展开了讨论。
小蕊:自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
小梅:我们只有遵守社会规则，才能享有真正的自由。
(1)结合所学知识,请你对二人的观点进行评析。
(2)八年级(3)班准备向全校发出“遵守法律,珍视自由”的主题倡议,请你把倡议书补充完整。

(1) ①小蕊的观点是错误的，自由不是想说什么就说什么、想干什么就干什么，自由是有限制的、相对的，不存在不受任何约束的绝对自由。②小梅的观点是正确的，社会规则划定了自由的边界，也保障人们的合法自由，只有自觉遵守社会规则，不越过自由的边界，才能真正享有受保护的自由。
(2) ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利，明确自身的合法权利范围，主动维护自己的正当权益。
②依法行使权利，树立守法光荣、违法可耻的法治意识，自觉遵法守法，遇事找法、解决问题靠法。
③在行使自由时自觉遵守规则和法律，不损害国家、社会、集体的利益和其他同学的合法自由与权利。

(1) 先对两个观点作出正误判断，再结合自由与规则的关系展开分析：①小蕊的观点错误，她误将自由等同于不受任何约束的绝对自由，没有认识到自由是有限制的、相对的，无限制的自由最终会走向自由的反面，引发社会混乱，损害他人和公共利益。②小梅的观点正确，她准确把握了自由和社会规则的关系：社会规则划定了自由的边界，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，公民行使自由和权利时不能损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法自由与权利；同时社会规则是人们享有自由的保障，制定规则的目的不是限制自由，而是保障所有人的合法自由，促进社会有序运行，遵守规则才能享有真正的自由。
(2) 倡议书内容围绕“遵守法律，珍视自由”的主题，结合八年级法治相关知识点，从意识和行动层面提出符合中学生身份的可行倡议即可。