11.【关注社会 崇尚法治】
某电影讲述了基层青年检察官顶住重重阻力,追根溯源,还原案件真相,守护公平正义底线的故事。
“法律,是让坏人犯罪的成本更高,而不是让好人出手的代价更大。”
“法不能向不法让步!”
“我们办的不是案子,是别人的人生。”
以上电影台词引起了司法机关工作人员及广大观众的深深共鸣,不同的社会群体纷纷展开讨论。
(1)请谈谈你对电影中以上台词的理解。
(2)维护社会公平正义,每一个人都不能缺席。请列举两例说明在生活中你是怎样维护公平正义的。
12.【在社会中成长】
某中学团委准备组织一次社会实践活动。作为校团委学生干部,你负责本次活动的组织工作,需要完成以下任务。
(1)学校将今年的社会实践活动主题定为“我在社会中成长”,请你围绕这个主题为同学们设计两种具有可操作性的活动形式。
(2)在活动开展前期,有些同学认为,奉献社会又累又没有回报,我们还是不要去做这样的事情了。面对这样的质疑声,请你运用所学知识说服这些同学。
(3)本次活动方案:活动时间→活动地点→活动内容→活动准备→活动注意事项→活动开展。校团委其他成员看了本次活动方案后,发现方案的环节不够完整,请你继续完善该方案,并阐述理由。(至少增加两个环节)

11.(1)①第一句台词说明法律通过制裁违法犯罪，提高违法者的犯罪成本，让违法者承担相应法律责任，同时保护见义勇为等正义行为，不让维护正当权益的好人付出不必要的代价，彰显法律对正义的护航作用。②“法不能向不法让步”说明司法要坚决同不法行为作斗争，严格遵照法律规定办事，不能为不法行为开绿灯，守住法治的底线。③“我们办的不是案子，是别人的人生”说明司法机关要坚持公正司法，尊重和保障人权，认真对待每一个案件，让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义，维护当事人的合法权益。三句台词共同体现了全社会对法治守护公平正义的追求。
(2)示例：①看到有同学在校园里被欺凌，主动上前劝阻，同时及时告知老师，维护被欺凌同学的正当权益。②发现考试中有同学作弊，主动事后向老师反映情况，维护考试的公平秩序。
12.(1)示例：①组织同学前往社区开展“垃圾分类我宣传”志愿实践活动，向社区居民科普垃圾分类的相关知识，协助社区做好垃圾分类引导工作。②组织同学前往本地爱国主义教育基地，开展志愿小讲解员体验活动，为前来参观的游客讲解基地的红色历史故事。
(2)①服务社会、奉献社会能够体现人生价值，得到他人和社会的尊重与认可，我们能收获精神层面的满足感，并非完全没有回报。②参与奉献社会的实践活动，能够拓展我们的视野，提升我们的人际交往能力、解决问题的能力，培养优秀道德品质，促进我们全面发展。③参与这类社会实践活动，能够帮助我们养成亲社会行为，在社会中不断成长，实现自己的人生价值。
(3)示例：①增加“活动总结交流”环节。理由：活动结束后组织同学们分享自己在本次实践中的收获与感悟，梳理活动中的不足，能够帮助同学们把实践体验转化为自身的成长收获，深化“我在社会中成长”的活动主题，巩固活动教育效果。②增加“活动成果展示”环节。理由：可以通过校园宣传栏、校园公众号等渠道展示本次活动的照片、同学的感悟心得，扩大活动的影响力，带动更多同学主动参与社会实践，融入社会生活，在社会中锻炼成长。

11.(1)本题结合电影台词考查公平正义、法治的相关知识点，结合法律的作用、司法守护正义的教材内容，对应三句台词分别解读，突出法治对公平正义的守护作用即可。(2)本题为开放性试题，结合中学生日常实际，列举符合维护公平正义要求的真实可行的行为即可。
12.(1)本题为活动设计类试题，围绕“我在社会中成长”的主题，设计符合中学生身份、可落地执行的社会实践活动即可。(2)本题考查服务社会、奉献社会的意义，运用亲社会行为、服务社会对个人成长的价值相关知识点，反驳题干中的错误观点即可。(3)本题考查社会实践活动方案的设计逻辑，补充缺失的必要环节，对应说明该环节对实现活动目标的作用即可。