2026年同步练习册山东教育出版社八年级生物上册人教版第38页答案
5.手足口病是一种传染性极强的传染病，多发生于5岁以下儿童。手足口病患者、手足口病患者的飞沫分别属于（
）

A.传染源、传播途径
B.病原体、传播途径
C.易感人群、传播途径
D.病原体、传染源

答案

A

解析

根据传染病流行的三个基本环节的定义：能够散播病原体的人或动物属于传染源，手足口病患者可以向外散播病原体，属于传染源；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径是传播途径，手足口病患者的飞沫是病原体传播的媒介，属于传播途径，对应选项A。
6.由于脊髓灰质炎疫苗的普遍使用,我国于2000年被WHO认证为无脊髓灰质炎的国家。
从传染病的预防措施的角度分析,接种脊髓灰质炎疫苗属于(
)

A.保护易感人群
B.控制传染源
C.切断传播途径
D.消灭病原体

答案

A

解析

传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。接种脊髓灰质炎疫苗可使健康人群体内产生相应抗体，获得对该病的抵抗力，避免被感染，该措施属于保护易感人群。
7.使用“公筷公勺”能有效降低细菌和病毒的传播风险。使用“公筷公勺”属于传染病预防措施中的(
)

A.控制传染源
B.切断传播途径
C.提高免疫力
D.保护易感人群

答案

B

解析

传染病的预防措施分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三类，使用公筷公勺能够阻断病原体通过共用餐具、共食的过程传播，属于切断传播途径。
8.一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有引起丝虫病的寄生虫的幼虫——微丝蚴，下列说法错误的是（
）

A.微丝蚴是该病的传播途径
B.携带微丝蚴的甲是该病的传染源
C.乙被叮咬前是易感人群
D.控制蚊子数量可降低丝虫病的发病率

答案

A

解析

传染病流行的三个基本环节为传染源、传播途径、易感人群。微丝蚴是引起丝虫病的病原体，不是传播途径，A说法错误；能够散播病原体的携带微丝蚴的甲是该病的传染源，B说法正确；乙被叮咬前对丝虫病缺乏免疫力，属于易感人群，C说法正确；蚊子是该传染病的生物传播媒介，控制蚊子数量可减少病原体的传播，降低丝虫病的发病率，D说法正确。
9.水痘是由水痘-带状疱疹病毒引起的一种传染病。患水痘的同学要去医院诊治，待痊愈后再返校。下列有关叙述错误的是(
)

A.该传染病的传染源是水痘患者
B.水痘-带状疱疹病毒可以通过空气进行传播
C.水痘-带状疱疹病毒内有细胞核
D.患过水痘的同学一般不会再患水痘

答案

C

解析

A选项：传染源是指能够散播病原体的人或动物，水痘患者属于该传染病的传染源，表述正确；B选项：水痘-带状疱疹病毒可通过空气、飞沫进行传播，表述正确；C选项：病毒没有细胞结构，不存在细胞核，该表述错误；D选项：患过水痘的同学体内会留存针对该病毒的特异性抗体，获得相应免疫力，一般不会再患水痘，表述正确。本题要求选错误的叙述。
10. 禽流感是一种由禽流感病毒引起的传染病。禽流感易在野生鸟类、家禽间流行，常常造成这些动物大量死亡。对这些因感染禽流感死亡的动物的遗体，一般采取挖坑深埋或焚烧的方式处理。下列相关叙述错误的是(
)

A.禽流感病毒是禽流感的传染源
B.禽流感病毒可以通过空气传播
C.禽流感流行期间禁止售卖家禽可以有效切断传播途径
D.对遗体深埋或焚烧属于预防措施中的控制传染源

答案

A

解析

根据传染病相关概念判断：病原体是引起传染病的病毒、细菌等生物，传染源是能够散播病原体的人或动物，因此禽流感病毒是禽流感的病原体，而非传染源，A错误；禽流感病毒可通过空气传播，B正确；禽流感流行期间禁止售卖家禽，能阻断病原体的传播路径，属于切断传播途径，C正确；感染禽流感死亡的动物遗体携带病原体，对其深埋或焚烧属于预防措施中的控制传染源，D正确。本题要求选出错误的叙述。
11.某中学学生中出现了一名甲型H1N1流感患者，学校采取了如下措施：①将这名学生送到指定医院隔离治疗；②要求学生避免用不干净的手触摸口、鼻；③对与患者有密切接触的学生进行医学观察；④要求学生坚持体育锻炼，多吃有营养的食物，保证睡眠；⑤教室经常开窗通风，及时清扫，定期消毒；⑥分批给学生接种相应的疫苗。分析并回答下列问题。
(1)甲型H1N1流感病毒是引起该传染病的
。
(2)在学校采取的措施中，属于控制传染源的是
；属于切断传播途径的是
；属于保护易感人群的是
。(填序号)

答案

(1) 病原体
(2) ①③；②⑤；④⑥

解析

(1) 病原体是指能够引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物，甲型H1N1流感病毒是引发该甲型H1N1流感传染病的生物，因此属于病原体。
(2) 传染病的预防措施分为三类：控制传染源是针对能够散播病原体的传染源（患病者、疑似携带病原体者）采取的处置措施，本题中隔离患病学生①、对患者密切接触的学生进行医学观察③，都属于控制传染源；切断传播途径是切断病原体从传染源传播到健康人群的路径的相关措施，本题中要求学生避免用不干净的手触摸口鼻②、教室开窗通风、清扫并定期消毒⑤，都属于切断传播途径；保护易感人群是针对对该病缺乏免疫力、容易被感染的健康人群，采取的提升抵抗力、避免感染的措施，本题中要求学生坚持体育锻炼、补充营养、保证睡眠④，分批给学生接种对应疫苗⑥，都属于保护易感人群。