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十、看图,选择正确的选项。(5分)
(
B. Time to go to bed. Don't be late tonight.
(
B. Let's buy some potatoes. They are big.
(
B. I have to keep my bedroom tidy.
(
B. The hat is 15 yuan. Large size only. It's very cheap.
(
B. I can make milk. I am black and white.
(
B
)1. A. Time to get up. Good morning.B. Time to go to bed. Don't be late tonight.
(
A
)2. A. Let's buy some carrots. They are good.B. Let's buy some potatoes. They are big.
(
A
)3. A. I have to do my homework first.B. I have to keep my bedroom tidy.
(
B
)4. A. The jacket is only 60 yuan. It's very cheap.B. The hat is 15 yuan. Large size only. It's very cheap.
(
A
)5. A. I like to run fast. I am fun to ride.B. I can make milk. I am black and white.
答案
1.B 2.A 3.A 4.B 5.A
解析
【分析】本题为看图匹配英语句子的题目，解题思路是先观察每幅图的核心内容，再分析每个选项句子的含义，选出与图意完全匹配的选项。具体需逐个对应5幅图与选项：第1幅图是睡觉场景，对应睡觉相关选项；第2幅图是胡萝卜，对应买胡萝卜的选项；第3幅图是写作业，对应做作业的选项；第4幅图是帽子，对应描述帽子的选项；第5幅图是马，对应与马相关的选项。
【解析】1. 第1题图片显示人物躺在床上，处于睡觉状态。A选项意为“该起床了，早上好”，与图意不符；B选项意为“该睡觉了，今晚别太晚”，符合图意，故选B。2. 第2题图片是篮子里的胡萝卜。A选项意为“我们买些胡萝卜吧，它们很好”，匹配图中物品；B选项意为“我们买些土豆吧，它们很大”，物品不符，故选A。3. 第3题图片是女孩在书桌前写作业。A选项意为“我得先做作业”，符合图中行为；B选项意为“我得保持卧室整洁”，与图意不符，故选A。4. 第4题图片是一顶帽子。A选项描述的是夹克，与图中物品不符；B选项描述的是帽子，符合图意，故选B。5. 第5题图片是马。A选项描述马“喜欢快跑，骑它很有趣”，符合马的特点；B选项描述的是能产奶的黑白动物（奶牛），与图中动物不符，故选A。
【答案】1.B 2.A 3.A 4.B 5.A
【知识点】看图匹配、日常英语表达、名词辨析
【点评】本题是小学英语基础题型，通过图片与英语句子的匹配，考察学生对日常情景、常见物品的英语理解，帮助学生巩固基础英语知识，题目难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】1. 第1题图片显示人物躺在床上，处于睡觉状态。A选项意为“该起床了，早上好”，与图意不符；B选项意为“该睡觉了，今晚别太晚”，符合图意，故选B。2. 第2题图片是篮子里的胡萝卜。A选项意为“我们买些胡萝卜吧，它们很好”，匹配图中物品；B选项意为“我们买些土豆吧，它们很大”，物品不符，故选A。3. 第3题图片是女孩在书桌前写作业。A选项意为“我得先做作业”，符合图中行为；B选项意为“我得保持卧室整洁”，与图意不符，故选A。4. 第4题图片是一顶帽子。A选项描述的是夹克，与图中物品不符；B选项描述的是帽子，符合图意，故选B。5. 第5题图片是马。A选项描述马“喜欢快跑，骑它很有趣”，符合马的特点；B选项描述的是能产奶的黑白动物（奶牛），与图中动物不符，故选A。
【答案】1.B 2.A 3.A 4.B 5.A
【知识点】看图匹配、日常英语表达、名词辨析
【点评】本题是小学英语基础题型，通过图片与英语句子的匹配，考察学生对日常情景、常见物品的英语理解，帮助学生巩固基础英语知识，题目难度较低。
【难度系数】0.7
十一、读一读,选择合适的句子补全对话。(8分)
Jenny 来自澳大利亚,是 Chen Chen“国际友好学校”的结对好友,她即将来黄岩访学。
A. Put up your hand to speak.
B. We wear school uniforms.
C. You can clean the desk.
D. This is Jenny.
：Hello, this is Chen Chen.
：Hi, Chen Chen. 1.
：Welcome to Huangyan. It's nice here.
：What class rules do you have?
：Let me think... Don't run in the classroom. Don't eat in the class. 2.
：OK! I know! What clothes do you wear?
：3.
：Wow. That's nice. What can I do?
：4.
Jenny 来自澳大利亚,是 Chen Chen“国际友好学校”的结对好友,她即将来黄岩访学。
A. Put up your hand to speak.
B. We wear school uniforms.
C. You can clean the desk.
D. This is Jenny.
：Hello, this is Chen Chen.
：Hi, Chen Chen. 1.
D
I'll go to Huangyan to see you.：Welcome to Huangyan. It's nice here.
：What class rules do you have?
：Let me think... Don't run in the classroom. Don't eat in the class. 2.
A
：OK! I know! What clothes do you wear?
：3.
B
We also have some jobs at school. For example, I make wall newspapers.：Wow. That's nice. What can I do?
：4.
C
答案
1.D 2.A 3.B 4.C
解析
【分析】
本题为英语补全对话题，需结合对话的上下文语境，分析每个空缺处的前后逻辑关系，选择符合语境的句子。第1空是打电话场景，一方自报姓名后，另一方要介绍自己；第2空需补充班级规则；第3空要回答穿什么衣服；第4空需回答能做什么事，据此逐一匹配选项。
【解析】
1. 打电话时，Chen Chen说“Hello, this is Chen Chen.”，对方需介绍自己，对应选项D“This is Jenny.”，故选D；
2. 前文列举了“Don't run in the classroom.”“Don't eat in the class.”两条班级规则，需补充另一条课堂规则，选项A“Put up your hand to speak.”是课堂规则，符合语境，故选A；
3. 问句“What clothes do you wear?”询问穿着，选项B“We wear school uniforms.”回答了穿校服，符合语境，故选B；
4. 问句“What can I do?”询问能做的事，选项C“You can clean the desk.”是具体可做的事，符合语境，故选C。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】
英语日常交际用语、补全对话
【点评】
本题围绕好友来访的日常交际场景命题，考查学生对英语日常用语的理解与运用能力，解题关键是结合上下文语境分析空缺处的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题为英语补全对话题，需结合对话的上下文语境，分析每个空缺处的前后逻辑关系，选择符合语境的句子。第1空是打电话场景，一方自报姓名后，另一方要介绍自己；第2空需补充班级规则；第3空要回答穿什么衣服；第4空需回答能做什么事，据此逐一匹配选项。
【解析】
1. 打电话时，Chen Chen说“Hello, this is Chen Chen.”，对方需介绍自己，对应选项D“This is Jenny.”，故选D；
2. 前文列举了“Don't run in the classroom.”“Don't eat in the class.”两条班级规则，需补充另一条课堂规则，选项A“Put up your hand to speak.”是课堂规则，符合语境，故选A；
3. 问句“What clothes do you wear?”询问穿着，选项B“We wear school uniforms.”回答了穿校服，符合语境，故选B；
4. 问句“What can I do?”询问能做的事，选项C“You can clean the desk.”是具体可做的事，符合语境，故选C。
【答案】
1.D 2.A 3.B 4.C
【知识点】
英语日常交际用语、补全对话
【点评】
本题围绕好友来访的日常交际场景命题，考查学生对英语日常用语的理解与运用能力，解题关键是结合上下文语境分析空缺处的逻辑，难度适中。
【难度系数】
0.5
