23. 10月14日,一场以“琴瑟掠光影”为主题的民乐音乐会在重庆市“雅风音乐厅”上演。音乐会现场,演奏者用笙、阮、琵琶等中国传统乐器糅合现代电子音乐元素,令国外经典影视曲目充满着国乐之风,收获了全场掌声。这场音乐会有利于 ……………………………………………………………………（）
①展现中华音乐文化源远流长、博大精深的独特魅力 ②坚持守正创新,赋予传统乐器新的演奏活力 ③实现外来文化本土化,让传统音乐更加丰富多彩 ④展示中华民族深层次的精神追求和优于西方的民族智慧

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

23.A

【分析】
本题是文化生活类选择题，解题思路为：先结合材料内容与文化生活相关知识，逐一判断四个小项的正误，再排除错误选项，最终确定正确答案。材料核心是传统民乐糅合现代元素、融入国外曲目，需据此分析各选项表述是否合理。
【解析】
逐一分析各小项：①中华音乐文化具有源远流长、博大精深的特点，材料中传统乐器的运用及国乐风的呈现，体现了这一特点，故①正确；②演奏者将传统乐器与现代电子音乐元素结合，坚持了守正创新，为传统乐器赋予了新的演奏活力，故②正确；③将国外经典影视曲目融入国乐元素，实现了外来文化的本土化，丰富了传统音乐的内涵，故③正确；④文化没有优劣之分，“优于西方的民族智慧”表述错误，违背了各民族文化一律平等的原则，故④错误。综上，①②③正确，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
中华文化的特点、文化创新、文化交流
【点评】
本题考查文化生活基础知识点，难度适中，需准确把握文化平等原则，排除错误表述，结合材料分析各选项即可得出答案，易错点在于对“文化优劣”表述的判断。
【难度系数】
0.6

24.有一种浪漫，叫“中国人给航天器取名”。我们的导航卫星叫“北斗”、科学卫星叫“悟空”、月球探测器叫“嫦娥”、火星探测器叫“天问”……每一个名字背后都是一张闪亮的文化名片。这种穿越千年的“中国式浪漫”彰显了 ………………………………………………………………………………………………（）

A.中华优秀传统文化源远流长、博大精深
B.中华优秀传统文化具有永恒不变的时代价值
C.中华文化是世界上最优秀的文化
D.中华文化具有海纳百川、有容乃大的包容力

24.A

【分析】本题考查中华优秀传统文化的特点相关知识。解题思路：首先分析题干中航天器的命名，如“北斗”“嫦娥”等均源自中华优秀传统文化，体现了中华文化历史悠久、内涵丰富的特点；再逐一排查选项，排除错误表述：B项“永恒不变”不符合文化发展的特点，C项“最优秀”违背文化平等原则，D项“包容力”在题干中未体现，最终确定正确选项。
【解析】A选项：题干中航天器命名从中华优秀传统文化中汲取灵感，彰显了中华文化源远流长、博大精深的特质，该选项正确；B选项：中华优秀传统文化的时代价值是与时俱进的，并非永恒不变，表述错误；C选项：文化没有优劣之分，“最优秀”的说法错误；D选项：题干未涉及中华文化与其他文化的交流融合，未体现包容力，排除。
【答案】A
【知识点】中华优秀传统文化的特点、文化自信
【点评】本题结合航天器命名的“中国式浪漫”，贴近生活实际，引导学生感受中华文化的魅力，考查基础知识点，难度适中。
【难度系数】0.7

25. 2024年10月18日，“锦绣中国——刺绣公共教育展”开幕，此次展览共汇集了苏绣、蜀绣等全国具有典型性的绣种，生动、全面地呈现出中国刺绣的发展脉络和当代面貌。这一展览体现中华优秀传统文化具有的特点是 ………………………………………………………………………………………………（）

A.源远流长，博大精深
B.薪火相传，全盘继承
C.积淀深厚，包容发展
D.与时俱进，引领世界

25.A

【分析】
这道题考查中华优秀传统文化的特点，解题思路是先提取题干关键信息：展览呈现中国刺绣的发展脉络（体现历史传承的久远）、汇集典型绣种并全面呈现（体现内容的丰富多样）；再逐一分析选项，排除不符合的错误表述，选出匹配的答案。
【解析】
逐一分析各选项：A选项，“源远流长”强调历史悠久，题干中“发展脉络”体现了这一点；“博大精深”强调内涵丰富、形式多样，题干中“汇集苏绣、蜀绣等典型绣种，生动全面呈现”体现了这一点，故A正确。B选项，“全盘继承”说法错误，对待传统文化应取其精华、去其糟粕，而非全盘继承，排除。C选项，“包容发展”在题干中未体现，题干未涉及不同文化的包容融合，排除。D选项，“引领世界”在题干中没有相关表述，属于过度引申，排除。
【答案】
A
【知识点】
中华优秀传统文化的特点
【点评】
本题属于基础识记类题目，侧重考查学生对中华优秀传统文化基本特点的理解与运用，需准确把握题干关键信息，排除错误表述即可得出答案。
【难度系数】
0.7

26.中学生小勇每周都抽空去敬老院做志愿者，为老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。下列名句最适合用在这封感谢信中的是 ……………………………………………………（）

A.学而不思则罔，思而不学则殆
B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
C.爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之
D.乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧

26.C

【分析】
这道题需要先理解每个选项古文名句的含义，再结合题干中小勇作为志愿者关爱敬老院老人的公益行为，选出最贴合感谢信主题的名句。解题思路为：逐一翻译分析各选项名句的内涵，匹配题干中关爱他人、奉献爱心的行为，排除与情境不符的选项。
【解析】
A选项“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考的辩证关系，与关爱他人的公益行为无关，排除；B选项“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”体现的是爱国情怀，题干是关爱老人的志愿服务，不贴合，排除；C选项“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”意为爱别人的人，别人也会永远爱他；尊敬别人的人，别人也会永远尊敬他，正好对应小勇关爱敬老院老人的公益行为，符合感谢信主题；D选项“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”体现的是统治者与百姓的关系，与题干内容不相关，排除。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
关爱他人、中华优秀传统文化
【点评】
本题结合中学生志愿服务的实际场景，考查对古文名句的理解与情境匹配能力，引导学生体会关爱他人的意义，难度适中。
【难度系数】
0.6

27.小法和家人在旅途中看到宣传标语“路上千般景，最美是文明”，感到十分认同。一路上，他们文明乘车、文明参观，爱护人文建筑、爱护自然环境。从遵守规则的角度，下列评价正确的是 ………………………………（）

A.坚定信念，厚植家国情怀
B.弘扬道德，自觉规范行为
C.与时俱进，领略城市风尚
D.关注民生，共创美好家园

27.B

【分析】首先明确题干限定条件为“从遵守规则的角度”评价小法一家的行为。解题思路：先提取题干关键信息——小法一家文明乘车、参观，爱护公共设施与环境，属于自觉遵守公共规则、规范自身言行的表现；再逐一分析选项，判断哪个选项符合“遵守规则”的角度，排除不符合的选项，得出正确答案。
【解析】题干中小法一家的文明行为是自觉遵守公共规则、规范自身行为的体现。A选项“坚定信念，厚植家国情怀”属于爱国情感范畴，与“遵守规则”的角度无关，排除；B选项“弘扬道德，自觉规范行为”，道德是社会规则的重要组成部分，符合遵守规则的要求，当选；C选项“与时俱进，领略城市风尚”侧重对城市风貌的感受，未涉及遵守规则的角度，排除；D选项“关注民生，共创美好家园”侧重民生建设，与题意角度不符，排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】遵守社会规则；道德规范
【点评】本题结合生活中的文明行为场景，考查学生对遵守社会规则的理解，需紧扣题干限定的“遵守规则”角度分析选项，难度较低，侧重基础知识的应用，能引导学生在生活中践行文明规则。
【难度系数】0.7

28.早期先民工具简陋，生产力水平低下，用农具在黏土地上劳作，需要用很大的力气，很辛劳。这种辛苦地劳动的美好品质称为“勤”。如图是“勤”字的演变过程，由此可见 …………………………（）

①敬业乐群是中华传统美德
②中华文化源远流长、博大精深
③中华文化在吸收外来
④中华文化薪火相传、一成不变

A.①②
B.①④
C.②③
D.②④

28.A

【分析】
本题结合“勤”字的演变过程，考查中华文化的特点和中华传统美德的相关知识。解题思路：首先观察“勤”字从古代到现代的字形变化，明确其体现的文化传承特征；再逐一分析各选项，判断选项是否符合题干内容与知识点要求，排除错误或无关选项，得出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项①：“勤”所代表的辛劳劳动的品质，属于中华传统美德中敬业乐群的范畴，符合题意，故①正确；
2. 选项②：“勤”字从古代字形演变到现代写法，说明中华文化历史悠久（源远流长），且“勤”承载的文化内涵丰富，体现了中华文化的博大精深，故②正确；
3. 选项③：题干仅展示“勤”字的演变，未涉及中华文化吸收外来文化的内容，故③错误；
4. 选项④：中华文化并非一成不变，汉字在发展中不断演变，故④错误。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
中华文化特点、中华传统美德
【点评】
本题结合汉字演变考查中华文化的核心知识点，需要准确理解中华文化的特征及中华传统美德的内涵，通过排除错误选项即可得出答案，侧重考查学生的分析判断能力。
【难度系数】
0.6

三、综合题(本大题共5小题,共52分)
29.(10分)(真题·湖州长兴、安吉、吴兴)为了讲好湖州故事,展现湖州之美,某班以“湖州文化”为主题,制作宣传册。请你参与其中,完成下列任务。

(1)为“文化卡片一”拟一个合适的标题。(2分)
(2)运用传承中华优秀传统文化的知识,说一说宣传好湖州文化的现实意义。(4分)
(3)作为新时代的湖州好少年,谈谈我们该如何传承核心思想理念。(4分)

29.(1)源远流长(或博大精深),历久弥新(2分)
(2)宣传好湖州文化,有利于传承中华优秀传统文化,弘扬人文精神,践行中华传统美德,促进湖州文化繁荣;(2分)有利于滋养精神世界,坚定文化自信,为湖州发展提供强大精神力量,引领湖州社会全面进步。(2分)
(3)①讲仁爱;②重民本;③守诚信;④崇正义;⑤尚和合;⑥求大同。(一点1分,任答四点即可)

【分析】
本题围绕“湖州文化”主题设置三个问题，第一问需结合文化卡片一体现的湖州文化特点提炼标题；第二问要运用传承中华优秀传统文化的知识，从文化传承、精神力量等角度分析意义；第三问需结合教材中中华优秀传统文化的核心思想理念内容作答，整体考查学生对中华优秀传统文化相关知识的理解与运用能力。
【解析】
(1) 文化卡片一提到湖州有绵延千年的人文底蕴，形成了特有的文化脉络，体现了中华文化源远流长、博大精深的特点，因此标题可拟为“源远流长，历久弥新”（符合文化特点即可）。
(2) 从传承中华优秀传统文化的知识角度，宣传湖州文化的意义：一是湖州文化是中华优秀传统文化的地方载体，宣传它有利于传承中华优秀传统文化，弘扬人文精神、践行传统美德，促进地方文化繁荣；二是能滋养人们的精神世界，坚定文化自信，为湖州发展提供精神动力，推动社会全面进步。
(3) 中华优秀传统文化的核心思想理念包括讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同，任选四点作答即可。
【答案】
(1) 源远流长，历久弥新（2分）
(2) 宣传好湖州文化，有利于传承中华优秀传统文化，弘扬人文精神，践行中华传统美德，促进湖州文化繁荣；有利于滋养精神世界，坚定文化自信，为湖州发展提供强大精神力量，引领湖州社会全面进步。（4分）
(3) ①讲仁爱；②重民本；③守诚信；④崇正义；⑤尚和合；⑥求大同。（任答四点即可，4分）
【知识点】
中华优秀传统文化、文化自信、传承中华优秀传统文化
【点评】
本题结合地方特色文化命题，既考查学生对中华优秀传统文化相关知识的掌握，又引导学生关注地方文化，增强文化认同感，难度适中，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.6